Holdet 1a SaC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1a SaC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Slagelse Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Per Vollmond
Hold	2025 SaC/1a (1a SaC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Ideologier, vælgeradfærd og politisk system
Titel 2	Dansk økonomi
Titel 3	Socialisation og identetetsdannelse før og nu

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Ideologier, vælgeradfærd og politisk system FAGLIGE MÅL̶ - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer - undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre - formulere samfundsfaglige spørgsmål og kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge - formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler - formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber - argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog. ARBEJDSFORMER Forskellige arbejdsformer har været anvendt: Gruppearbejde, herunder pararbejde, klasseundervisning, elevpræsentationer for hele og dele af klassen, klassediskussioner, tekstanalyse (partiudsagn) og skriftligt arbejde. FAGLIGE FOKUSPUNKTER Hvad er en politisk ideologi; De tre klassiske ideologier og deres opståen i en historisk kontekst; Liberalisme, Konservatisme og socialisme; Ideologiske forgreninger: Socialliberalisme, Socialkonservatisme og nationalkonservatisme, Socialdemokratisme, Revolutionær socialisme, Neoliberalisme, Grønne ideologier, Nationalisme, Populisme og Identitetspolitik; Partier og vælgere; Klassepartier og catch-all-partier; Kerne- og marginalvælgere; Issue-voting og issue-ownership; Fordelingspolitik og værdipolitik; Partierne og deres ideologiske og politiske orientering; Parti- og vælgeradfærd; Downs og Molins model. Eastons definition på politik; Tre politiske styreformer; Hvad er demokrati: Repræsentativt/indirekte demokrati og direkte demokrati; Konkurrencedemokrati (Alf Ross) og deltagelsesdemokrati (Hal Koch); Eastons model af det politiske system; Politik og magt - forskellige magtbegreber; Magtens tredeling; Parlamentarisme og præsidentielt politisk system; Positiv og negativ parlamentarisme; Den parlamentariske styringskæde - to modeller; Borgernes og andre aktørers indflydelse; To valgmåder, toparti- og flerpartisystemer; Folketingets og regeringens rolle i den parlamentariske styringskæde; Lovgivningsprocessen i fire faser; Forvaltningens rolle; Dansk suverænitet og udlandets indflydelse; EU's magtinstanser og lovgivning; FN og WTO; Danske EU-forbehold; Politisk deltagelse og medborgerskab; Civile rettigheder, politiske rettigheder, sociale rettigheder og pligter; Retssystemet, demokrati og rettigheder; Statsborger, medborger og modborger; Aktive medborgere i civile fællesskaber, interesseorganisationer, græsrodsbevægelser, som politiske forbrugere, i debatter og i virtuelle netværk; Formel og reel politisk indflydelse; De fire M-ord: Mobilisering, medbestemmelse, mægtiggørelse og myndiggørelse i et konkurrence- og i et deltagelsesdemokrati. ARBEJDSFORMER Forskellige arbejdsformer har været anvendt: Gruppearbejde, herunder pararbejde, klasseundervisning, elevpræsentationer for hele og dele af klassen, klassediskussioner, tekstanalyse (partiudsagn) og skriftligt arbejde. KERNESTOF - 'Politiske ideologier'. Fra Luk samfundet op, af Peter Brøndum m.fl. Columbus 2021. 4. udgave, s. 100-120 (21 s.) - 'Demokrati og medborgerskab'. Fra Luk samfundet op, af Peter Brøndum m.fl. Columbus 2021. 4. udgave, s. 121-151 (31 s.) I alt 52 sider. SUPPLERENDE MATERIALE - 'Kandidattest Kommunal- og Regionsvalg 2025 \| Valgtest fra DR', på www.dr.dk/nyheder/politik/kommunalvalg/kandidattest (2 s.) - 'Mandatfordeling efter folketingsvalget 2022 og en aktuel meningsmåling' på www.dr.dk/nyheder/politik/meningsmaalinger (1 s.) - 'Danskerne vil have lavere moms på fødevarer' på https://dsk.dk/wp-content/uploads/2025/11/Analysenotat-Danskerne-vil-have-lavere-moms-paa-foedevarer.pdf (1 s.) - 'Tabel 2.11. Partiernes vælgerprofil, personlig indkomst 1. kvartal 2024. Procent'. Fra Samfundsstatistik 2024, s. 15 (1 s.) - 'Ny analyse viser fordele og ulemper ved momsnedsættelse på frugt og grønt', fra https://skm.dk/aktuelt/presse-nyheder/pressemeddelelser/ny-analyse-viser-fordele-og-ulemper-ved-momsnedsaettelse-paa-frugt-og-groent (1 s.) - 'Kartofler, smør og oksekød splitter regeringen', af Line Jenvall d. 1/1 2026. Fra www.dr.dk/nyheder/politik/kartofler-smoer-og-oksekoed-splitter-regeringen (1 s.) - 'Ekspert: De dyrere fødevarer er ikke politikernes skyld' (redigeret), af Henning Otte Hansen, Institut for Fødevare- og Ressourceøkonomi, KU d. 2/1 2026. Fra www.berlingske.dk/ kronikker/ekspert-de-dyrere-foedevarer-er-ikke-politikernes-skyld (2 s.) - 'Borgerforslag', på www.borgerforslag.dk (2 s.) - 'Messerschmidt med ultimativt krav til Troels Lund og Alex Vanopslagh: Flere muslimer skal ud end ind i Danmark', på www.dr.dk/nyheder/politik/folketingsvalg/messerschmidt-smider-bombe-kommer-med-ultimativt-krav-til-troels-lund-og-alex-vanopslagh (3 s.) I alt 14 sider. Samlet i alt 66 sider. VIDEOER - 'Gintberg går til valg: Skraldefri solskinsø' på www.dr.dk/drtv/episode/gintberg-gaar-til-valg_-skraldefri-solskinsoe_547355 - 'Giorgia Meloni: Italy's far-right wins election and vows to govern for all! I am Giorgia!!!' på www.youtube.com/watch?v=PXocFMRtBQk - 'Elevrådsformand til Martin Henriksen: Vi er lige så danske som alle andre' på www.dr.dk/nyheder/indland/video-elevraadsformand-til-martin-henriksen-vi-er-lige-saa-danske-som-alle-andre - 'Hvornår er man en ægte dansker?', på www.youtube.com/watch?v=Y8YqXH314bg - 'Statsministerens Nytårstale 2026 - Mette Frederiksen' på www.youtube.com/watch?v=Rc1Mey9i1RM - 'Foreign minister on Trump taking over Greenland: ‘No way’ for US to do this' www.youtube.com/watch?v=ggcF4kFPuMM - 'How is power divided in the United States government?' på www.youtube.com/watch?v=HuFR5XBYLfU - 'Dit demokrati - Grundloven. På https://www.youtube.com/watch?v=hTpbLHPbeQw - 'Dit demokrati - Regeringen''. På https://www.youtube.com/watch?v=hpLp1lH0AGk - 'Dit Demokrati - Kontrol med regeringen'. På www.youtube.com/watch?v=355ppBksedw - 'Dit demokrati - Demokratiformer'. På https://www.youtube.com/watch?v=rPyNZolujvY - 'Styreformer', på www.youtube.com/watch?v=O8CfvHH7VOE - 'Dit Demokrati - Hvem bestemmer hvad?' på www.youtube.com/watch?v=F0V_tJNlX8U - 'Magtens tredeling \| Hvorfor er magten delt i tre?' på www.youtube.com/watch?v=hp_DPXtkfa8 - 'Hvad handler politiske ideologier om?'. På https://luksamfundetop.dk/kapitel-5/instruktionsvideoer - 'Enhedslisten om socialisme'. På https://luksamfundetop.dk/kapitel-5/partifilm-om-politiske-ideologier - 'Socialdemokratiet om socialdemokratisme'. På https://luksamfundetop.dk/kapitel-5/partifilm-om-politiske-ideologier - 'Radikale Venstre om socialliberalisme'. På https://luksamfundetop.dk/kapitel-5/partifilm-om-politiske-ideologier - 'Liberal Alliance om liberalisme'. På https://luksamfundetop.dk/kapitel-5/partifilm-om-politiske-ideologier - 'Dansk Folkeparti om nationalkonservatisme'. På https://luksamfundetop.dk/kapitel-5/partifilm-om-politiske-ideologier - 'Greenland - Between Denmark and Trump \| DW Documentary', påwww.youtube.com/watch?v=eyE5cO-v5p0 - 'Verdensmål', på www.youtube.com/watch?v=c16CKYPwjio - 'Danmark og franske atomvåben', på www.dr.dk/nyheder/politik/reels/danmark-og-franske-atomvaaben-forstaa-sagen-paa-et-minut - 'Socialdemokratiets bagland: 70 år må være smertegrænsen' på www.dr.dk/nyheder/politik/reels/socialdemokratiets-bagland-70-aar-maa-vaere-smertegraensen
Indhold	Kernestof: Kandidattest Kommunal- og Regionsvalg 2025 \| Valgtest fra DR DRTV - Gintberg går til valg: Skraldefri solskinsø DRTV - Gintberg går til valg: Skraldefri solskinsø, fortsat MEDBRING BOGEN og læs fra s. 100-101 om politiske ideologier. Læsefokusspørgsmål er vedlagt modulet. description Læs s. 102-107 (til afsnittet 'Socialkonservatisme'). NB: MEDBRING BOGEN SAMT BÆRBAR. LÆS om jeres tildelte ideologi (iblandt siderne 102-112 om politiske ideologier og deres forgreninger). description Frida og Clara forbereder debatstafetten. NB: MEDBRING BOGEN SAMT BÆRBAR. I skal have forberedt fremlæggelse af jeres ansvarsområde for klassen. description Fire klasssiske ideologier og nyere.doc description MEDBRING BOGEN og læs s. 112-118. Fokusspørgsmål er vedlagt modulet. Tale af Giorgia Meloni. Elevrådsformand til Martin Henriksen: Vi er lige så danske som alle andre Hvornår er man en ægte dansker? MEDBRING BOGEN. Læs s. 118-120. I skal kunne svare på de spørgsmål til lektien, der ligger under modulet. Model for anvendelse af Co-pilot på tekster. description Opgave med anvendelse af Molins model på aktuel dansk politik. description I skal have læst opgaven/materialesamlingen om nedsættelse af fødevaremoms og en fødevarecheck med anvendelse af Molins model. Vi arbejder med den i modulet. description Læs side 121-125. Læsefokusspørgsmål (det vi taler om) ses i modulet. Medbring jeres udfyldte opgavedokument med Molins model og momsnedsættelse og fødevarecheck. description Foreign minister on Trump taking over Greenland: ‘No way’ for US to do this MEDBRING BOGEN. Læs side 121-125. I skal kunne svare på mine spørgsmål til lektien. Ligger i modulet. AI om partierne i Folketinget. description Stemmeseddel. description MEDBRING BOGEN. Læs s. 125-130 fra afsnittet 'Demokrati i praksis' til 'Den parlamentariske styringskæde'. Læsefokusspørgsmål vedlagt modulet. MEDBRING BOGEN. Læs s. 125-130 fra afsnittet 'Demokrati i praksis' til afsnit 6.4: 'Den parlamentariske styringskæde...' og besvar i elevfeedback'en mine spørgsmål (1-9) vedlagt modulet. MEDBRING BOGEN. Vi læser s. 130-131 om den parlamentariske styringskæde og taler om de sidste lektiespørgsmål. Dit Demokrati \| Grundloven Dit Demokrati \| Regeringen How is power divided in the United States government? Dit Demokrati \| Kontrol med regeringen Dit Demokrati \| Demokratiformer MEDBRING BOGEN. (Gen)læs s. 130-133 til afsnittet 'Folketinget i den parlamentariske styringskæde'. I skal have besvaret mine spørgsmål til lektien hjemme. Prøve i emnet politik: Repetér siderne 100-107 og 112-130. Prøven er uden hjælpemidler. Hvordan Trump har samlet meget magt. description Prøve i emnet politik: Repetér siderne 100-107 og 112-130. Prøven er uden hjælpemidler. MEDBRING BOGEN. (Gen) læs s. 130-133 til afsnittet 'Folketinget i den parlamentariske styringskæde'. Læsefokusspørgsmål vedlagt modulet. Fem partier om deres politiske ideologi. Instruktionsvideo om ideologi. Øvelse Placer ideologiudsagn Tomt skema A3. description Øvelse Placer ideologiudsagn Forkortet 14 stk.docx description Vi besvarer spørgsmål til s. 133-140 i LSO (til afsnit 6.6) i elevfeedback'en. I skal hjemme have besvaret alle mine spørgsmål til s. 133-140 i LSO (til afsnit 6.6) i elevfeedback'en. Jeres svar præsenteres i modulet. Oversigt over udvalgte folkeafstemninger. description Malou og Caroline forbereder debatten. Læs hjemme s. 140-144 i LSO (til afsnittet '(Med)borgerne i foreninger...'). Læsefokusspørgsmål vedlagt modulet - skal kunne besvares i timen. Svar til samfundsfagsprøve i Politik description Greenland - between Denmark and Trump. Romeo brugte ChatGPT til 150 opgaver i gymnasiet: 'Jeg har gjort mig selv en kæmpe tjeneste' Her på siden kan du oprette, se og støtte borgerforslag til noget, som du mener bør ændres i lovgivningen eller i samfundet. Alle med stemmeret til folketingsvalg kan bruge ordningen. Videoer fra Folketinget. Medbring grundbogen og genlæs s. 144-151, fra afsnittet '(Med)borgerne i foreninger og som aktive'. Vi arbejder med de vedlagte fokusspørgsmål i modulet, men brug dem gerne under jeres læsning for at forstå teksten bedre. Verdensmål animationsfilm Magten tredeling og domstolene Quiz. Co-pilot om ideologierne Classic i forhold til moderne.docx description Den sidste gruppe præsenterer deres svar på spg. 12 om de danske EU-forbehold. MEDBRING BOGEN. I skal hjemme besvare mine spørgsmål i elevfeedback'en til s. 140-144 i bogen (læs til afsnittet '(Med)borgerne i foreninger...'). Folketingsvalg 2026 Fra lex.dk. description De sidste grupper skal besvare de uddelte spørgsmål til s. 140-144 i bogen (vedlagt modulet). Medbring grundbogen og læs s. 144-151, fra afsnittet '(Med)borgerne i foreninger og som aktive'. Vi arbejder med de vedlagte fokusspørgsmål i modulet, men brug dem gerne under jeres læsning for at forstå teksten bedre. Fælles indgang til partierne II Lav jeres egen foretrukne regering. Messerschmidt med ultimativt krav til Troels Lund og Alex Vanopslagh: Flere muslimer skal ud end ind i Danmark. Danmark og franske atomvåben: Forstå sagen på ét minut Socialdemokratiets bagland: 70 år må være smertegrænsen Fælles indgang til partierne I I skal hjemme bruge tid på at færdiggøre jeres powerpoint om jeres tildelte parti. MEDBRING BOGEN og læs side 167-172. Fokusspørgsmål vedlagt modulet. AI om partierne i Folketinget.docx description I skal være klar til at præsentere jeres powerpoint om jeres tildelte parti.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dansk økonomi FAGLIGE MÅL̶ - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare samfundsmæssige problemer - formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer - formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber. LÆRINGSMÅL Konkrete læringsmål er anført under hvert modul. FAGLIGE FOKUSPUNKTER Hvad økonomi handler om; Behovspyramide, prioriteringer og privatøkonomi; Indkomst, forbrug og livskvalitet; Marked, markedsmekanismen, udbud, efterspørgsel, prisdannelse og markedsligevægt; Det økonomiske kredsløb og de fem sektorer; Skattesystemet, afgifter og tilskud; Hvad er en god økonomi - de økonomiske mål; Forskellige typer af arbejdsløshed; Konkurrenceevne; Konflikter mellem forskellige økonomiske mål; BNP-vækst og økonomiske konjunkturer - høj- og lavkonjunktur og deres betydning for de økonomiske sektorer i kredsløbet; Økonomiske politikker; Kontraktiv og ekspansiv finanspolitik; Ekspansiv og kontraktiv pengepolitik; Strukturpolitik, stramningsstrategien og opkvalificeringsstrategien; Markedsøkonomi, planøkonomi og blandingsøkonomi; Finansloven og den offentlige sektor. ARBEJDSFORMER Forskellige arbejdsformer har været anvendt: Gruppearbejde, herunder i mindre grupper, klasseundervisning, skriftlige øvelser, Multiple choice quizzer, elevvideoer. KERNESTOF - 'Økonomiske ressourcer, forbrug og behov', s. 167-195. Fra Luk samfundet op, af Peter Brøndum m.fl. Columbus 2021. 4. udgave (29 s.) I alt 29 sider. Supplerende materiale - 'Se kortet: Her er Danmarks nye placering på listen over verdens lykkeligste lande', på www.dr.dk/nyheder/indland/danmark-har-faaet-ny-placering-paa-listen-over-verdens-lykkeligste-lande-og-det-skyldes-formentlig (3 s.) - Skattesystem 2026 - egen figur (1 s.) - Øvelsesfigur over 'Det økonomiske kredsløb' (egen figur). (1 s.) - 'Det økonomiske kredsløb: Flowdiagram over stigende energipriser - egen figur (1 s.) I alt 6 sider. Samlet 35 sider. VIDEOER - 'Det økonomiske kredsløb og konjunktursvingninger', på www.youtube.com/watch?v=XZQdnJTeu5Q - 'Udbud og efterspørgsel \| Markedsmekanismen', fra www.youtube.com/watch?v=MroJV1rJESU - 'Verdensmål 12: Ansvarligt forbrug og produktion', fra www.youtube.com/watch?v=2ojNg2RZmWw
Indhold	Kernestof: MEDBRING BOGEN og læs side 167-172. Fokusspørgsmål vedlagt modulet. AI om partierne i Folketinget.docx description I skal være klar til at præsentere jeres powerpoint om jeres tildelte parti. MEDBRING BOGEN. I skal have besvaret alle mine spørgsmål til side 167-172 (vedlagt modulet), som I arbejdede med i går. Læs siderne 172-174 i vores grundbog (til afsnittet 'Husholdningernes.....'. Læsefokusspørgsmål vedlagt modulet. Alma og Selma forbereder debatten. I skal i modulet kunne svare på mine spørgsmål til side 171-174. Det økonomiske kredsløb og konjunktursvingninger MEDBRING BOGEN - MED BOGKONTROL! Læs siderne 176-179 (øv.) om delelementer i kredsløbet. Se kortet: Her er Danmarks nye placering på listen over verdens lykkeligste lande Læs siderne 176-179 (øv.) om delelementer i kredsløbet. Se vedlagte læsefokusspørgsmål. I skal i modulet lave en præsentation. Øvelse med det økonomiske kredsløb. Markedsmekanismen - udbud og efterspørgsel. (Gen)læs siderne 176-179 (øv.) I skal kunne svare på de vedlagte læsefokusspørgsmål i modulet. Skattesystem 2026. Med figur. description I ser hjemme vedlagte video om det økonomiske kredsløb. MEDBRING BOGEN OG UDLEVERET MODEL AF DET ØKONOMISKE KREDSLØB - BOGKONTROL! I præsenterer jeres svar mine spørgsmål til bogens s. 176-179, som I afleverede som skriftlig opgave i Lectio. I ser hjemme videoen om markedsmekanismen samt udbud og efterspørgsel. Skattesystem 2026. Opdatering ift. lærebogen. description Link til at sende video om det økonomiske kredsløb. MEDBRING BOGEN. I skal have læst siderne 179-185. Læsefokusspørgsmål er vedlagt modulet. MEDBRING BOGEN. Læs s. 189-191. LÆSEFOKUSSPØRGSMÅL ER VEDLAGT MODULET. MEDBRING BOGEN. Læs s. 192-195. Det økonomiske kredsløb Blindtegning. description Link til videomappe med økonomiske kredsløb. Spørgsmål, fortsat. Læs s. 186-189 om 'Udsving i økonomien i LSO' og besvar vedlagte spørgsmål. Præsenteres for klassen. Verdensmål 8: Anstændige jobs og økonomisk vækst. Oversigt over udvalgte folkeafstemninger. description MEDBRING BOGEN. De grupper, der mangler at præsentere deres svar på mine spørgsmål til sidste modul (til siderne 179-185), skal gøre det i dette modul. Spørgsmålene er vedlagt dette modul. Spørgsmål, fortsat - med elevpræsentation. Vi ser den korte video 'Hvordan hænger usikkerhed og aktierekorder sammen?'. Hvordan kan vi koble den til Eastons model i bogen (se denne)? Læs hjemme s. 186-195 i LSO fra afsnittet 'Udsving i økonomien til afsnittet'. I skal kunne besvare mine vedlagte spørgsmål i modulet. Det økonomiske kredsløb Flowdiagram over stigende energipriser.docx description De to sidste grupper fremlægger deres svar på spg. 12 og 13, fortsat fra sidste modul (vedlagt). MEDBRING BOGEN. Læs hjemme fra s. 34 øv. tv. (fra sætningen "Dencik nævner i den forbindelse, at familien i dag..." til s. 43 (til afsnit 2.5). Dog ikke tekstboks 2.1 på s. 41 og 42. Læsefokuspørgsmål vedlagt modulet. Læsefokusspørgsmål til s. 34-43, fortsat:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Socialisation og identetetsdannelse før og nu FAGLIGE MÅL̶ - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå - undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre - formulere samfundsfaglige spørgsmål og kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge - formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler - formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber - argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog. ARBEJDSFORMER Forskellige arbejdsformer har været anvendt: Gruppearbejde, herunder pararbejde, klasseundervisning, elevpræsentationer for hele og dele af klassen, klassediskussioner, tekstanalyse (partiudsagn) og skriftligt arbejde. FAGLIGE FOKUSPUNKTER Socialisering: Primære, sekundære, tertiære; Dobbeltsocialisering; Socialiseringsarenaer og sommerfuglemodellen; Normer, sociale roller, rollekonflikter og social kontrol; Fire familietyper; Multisocialiseringsmodellen; Identitet og fire identitetsniveauer; Sociale grupper; Mead, rolleovertagelse, Me og I; Forskellige gruppetyper; Goffman, herunder begreberne face, setting, frontstage og backstage; Identitets-dannelse, branding, image og de sociale medier; Kritikken af individualiseringen og individernes frie valg, herunder betydningen af samfundsforholdene. Riesman og samfundstypernes socialkarakter; D. Bouchet om myren sneglen og kamæleonen; Det traditionelle samfund og det moderne samfund; Tönnies, Gemeinschaft og Gesellschaft; Anthony Giddens teori om det senmoderne samfund og dets tre kendetegn; Ontologisk sikkerhed og eksistentiel angst; Thomas Ziehes teori om det senmoderne samfund - kulturel frisættelse og formbarhed samt individets tre reaktionsmønstre; Ulrich Beck og risikosamfundet; Valgbiografi og institutionaliseret individualisering; Socialkarakteren i det senmoderne samfund. KERNESTOF - 'Identitet i forandring'. Fra Luk samfundet op, af Peter Brøndum m.fl. Columbus 2021. 4. udgave, s. 25-43, 52-78, 85-89 (41 s.). I alt 41 sider VIDEOER OG LYD - 'Hvorfor er identitet vigtigt i samfundsfag' fra https://luksamfundetop.dk/kapitel-2/instruktionsvideoer - 'Hvad handler socialisation om' fra https://luksamfundetop.dk/kapitel-2/instruktionsvideoer.
Indhold	Kernestof: De to sidste grupper fremlægger deres svar på spg. 12 og 13, fortsat fra sidste modul (vedlagt). MEDBRING BOGEN. Læs hjemme fra s. 34 øv. tv. (fra sætningen "Dencik nævner i den forbindelse, at familien i dag..." til s. 43 (til afsnit 2.5). Dog ikke tekstboks 2.1 på s. 41 og 42. Læsefokuspørgsmål vedlagt modulet. Læsefokusspørgsmål til s. 34-43, fortsat: Opsamling på afsnit 2.1 i LSO s. 29-34.docx description Opsamling på afsnit 2.3 og 2.4 i LSO s. 37 43.docx description MEDBRING BOGEN. (Gen)læs tekstboks 2.1 på side 41-42. Læsefokusspørgsmål er vedlagt modulet. MEDBRING BOGEN. Læs s. 52-60 (fra afsnit 2.6). Læsefokusspørgsmål er vedlagt modulet. Spørgsmål til s. 52-60, fortsat: MEDBRING BOGEN. I skal have besvaret alle mine 14 spørgsmål til s. 52-60 (fra afsnit 2.6) i elevfeedback'en. Spørgsmålene er lagt i elevfeedback'en. Diskussionsspørgsmål - tal sammen om...: MEDBRING BOGEN. Læs s. 71-73. MEDBRING BOGEN. Læs s. 61-65. Se på mine læsefokusspørgsmål som er vedlagt. Spørgsmål til side 65-71 vedlagt modulet. Instruktionsvideoer til kapitel 2 - Luk Samfundet Op MEDBRING BOGEN. Læs siderne 71-78 om Ziehe og Beck's teorier om identitet og samfundsudvikling i det senmoderne. Spørgsmål til Ziehe og Beck, fortsat:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb