Holdet 3a DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2025/26
Institution Sorø Akademis Skole
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Akila Karunenthiran
Hold 2023a DA (1a DA, 2a DA, 3a DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion
Titel 2 Tema 2 :Krimi- Manipulation, mysterier, mord
Titel 3 Fucknormerne (metoo, feminisme - i middelalderen)
Titel 4 Tema: Podcastprojekt
Titel 5 Tema 1 Turen går til....
Titel 6 Tema 2 Vrede stemmer + værklæsning
Titel 7 Tema 3 Mennesket vs. Maskinen
Titel 8 Rep. af alle forløb fra 1.g og 2.g
Titel 9 kaos på recept - Modernisme og senmodernisme
Titel 10 Selvbiografi, selvterapi og samfundskritik
Titel 11 Rep. af alle forløb + eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Tema 2 :Krimi- Manipulation, mysterier, mord

Vi skal i podcastserier og litterære værker møde fiktive såvel som rigtige mysterier, mord og folk, der manipulerer.

Forløbet vil ligeledes behandle dokumentaren i form af podcast samt reportagegenren

Der er fokus på: podcast som medie og læsemetoder. Herunder er der fokus på danskfaglige begreber som fortæller, narrativer, filmiske virkemidler, auditive ressourcer, stedsteori og genren krimi.


Medie og litteraturperspektivet. Inklusiv sproglige øvelser i forhold til korrekt dansk. Medieperspektivet vil have fokus på podcastdokumentar og inddrage lyd som modalitet, mens den litterære del vil fokusere på en tematisk læsning, fortæller, genrekonventioner og inddrager nogle af de samme begreber, som vi har anvendt i podcasten og spillefilm. Den vil ligeledes supplere til hvordan krimi kan forstås som en skriftlig modalitet.

Den skriftlige dimension: Der vil være elevproduktioner og afleveringer, som skal styrke eleverne i at forstå og anvende akademiske kompetencer. Elevproduktioner skal også styrke elevernes forståelse af journalistens rolle igennem egne produktioner.

Empiri/Materiale:
Medie: "Gangsteren i skoven" "Den skyldige" og "Kvinden med den tunge kuffert" 7 episoder (fiktion) samt selvvalgt krimipodcast

Litteratur: "Præsten i Vejlby" af Blicher og et uddrag af "Det forsømte forår" af Scherfig og "Henrettelse" af Tom Kristensen samt "Min historie" af Ole Kollerod.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Fucknormerne (metoo, feminisme - i middelalderen)

Forløbet har fokus på idealer for mænd og kvinder som igennem tiden er blevet kritiseret og forandret. Vi vil perspektivere til dagens feminisme og Metoo og som et universielt tema vil vi undersøge, hvordan temaet afspejler sig i nogle perioder. Der er særligt fokus på: Middelalderen, Det moderne gennembrud, 70'erne samt i dag.


Forløbet giver eleverne mulighed for at arbejde tværfagligt med dansk og historie, for at eleverne er bedre udrustet til DHO.

Teksterne (opdateres):
-Torbens datter
-Agnete og Havmanden (light)

Perspektivering i 2.g og 3.g:
- "Støv" af Olivia Levinson - det moderne gennembrud
- Tessas nytårstale - det senmoderne samfund
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Kvinden i Middelalderen - Analyse 01-03-2024
Tænk kreativt? 17-03-2024
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Tema: Podcastprojekt

Forløbet går på 3 ben: Sprog, medie og litteratur, så eleverne lærer at tænke universielle temaer litteraturhistorisk.


Eleverne får mulighed for at arbejde videre med forløb 1. Nu kan de selv vælge teori

Eleverne skal træne mundtlig fremstilling ift. DHO
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tjekliste og kritisk blikfang I TIMEN! 27-05-2024
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Tema 1 Turen går til....

Forløbet arbejder med turen går til....


Eleverne skal selv producere rejseblogs, rejsereportager og anmeldelser
Herudover skal de læse artikler
De bruger også deres studietur til at skabe en reportage

Eleverne arbejder på tværs af de 3 grene
Medier: Reportager, rejseblogs, vlogs
Sprog: Argumentation, retorik, sproglige virkemidler
Litteratur: Digte om at rejse
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Turen går til 11-09-2024
Rejseblog/guide STUDIETUR :) 29-09-2024
Opgave 1 skr. øvelse Storbye Reflekterende artikel 04-11-2024
Genaflevering af reflekterende artikel 04-12-2024
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Tema 2 Vrede stemmer + værklæsning

Forløbet har et større fokus på litteratur, men eleverne vælger selv emne (autonomi).
Eleverne har valgt emnet "Vrede stemmer"

Eleverne skal dog på tværs af tre ben (litteratur, sprog, medie) arbejdet med en roman, sproglige og filmiske virkemidler


Forfattere og værker

Nyere tid
- Maren Uthaug Uddrag af "11 %" (kapitel 1)  
-Selvvalgt værklæsning
- Uddrag af digt 1 og 2 Yayha Hassan
- Tessas nytårstale
- Glenn Bech "Jeg anerkender ikke længere din autoritet"
- Jørgen Leth det uperfekte menneske Uddrag om kokkens datter
- komikers performance og vrede ift. køn Michaelle Williams

80'erne
-Udvalgte digte af Strunge (sammenlignet med Yahya Hassans skrivestil)

Det moderne gennembrud
-Elisabeth Grundtvigs tale "Nutidens sædelige lighedskrav" (sprog, medie)
-Olivia Levison "Støv"
- Betty Borchsenius "Situationer" (udvalgt novelle)
- "Nådsensbrød" af Henrik Pontoppidan  


Teoretiker:
Goffmans teori om facework, frontstage/backstage
Høflighedsmaximer og brud på dem
Butlers teori om køn (heteroseksuelle matrice)
Raceteori

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
I TIMEN - Skriv en tale 20-11-2024
Vrede stemmer - analyserende artikel 23-01-2025
Anmeldelse 03-03-2025
I TIMEN BØRNELITTERATUR 07-03-2025
Debatterende artikel (sidste afl. i dansk) 27-04-2025
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Tema 3 Mennesket vs. Maskinen

Forløbet vil diskutere hvorvidt forfattere kan erstattes af maskinen samt hvilke fordele og ulemper der er ved at bruge AI, som fylder meget i dag.

Vi vil komme ind på mediefagets fagbegreber som
Multimodalitet
Deep Fake
Remediering
Etik, morale  
Journalistik

Vi vil i litterære sammenhænge arbejde med
Herman Bang og "Forrådt" herunder en analyserende skriveopgave + ironiske stemme
Peter Seeberg "Patienten" herunder arbejde med eksistentialisme
Perspektivering til Johannes v. Jensens digt "På memphis Station" og "Århundret" af Emil Bønnelycke for at forstå at teknologi og fascinationen fylder utrolig meget i litteraturhistorien.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Reflekterende eller analyserende 30-03-2025
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Rep. af alle forløb fra 1.g og 2.g

Forløbet vil tage udgangspunkt i forskellige forløb og temaer fra 1.g og 2.g


Fra 1.g forløbet "Krimi - Mysterier, Manipulation og mord":
Vi vil genopfriske faglige pointer om hvordan mediebilledet vs. litteraturbilledet skildrer emnet og hvilken funktion det har for lytter/seer-oplevelsen. Her vil vi genopfriske podcast som genre og samtidig se på, hvordan "Det forsømte forår" skildrer emnet sammenlignet med podcasts. Vi supplerer ligeledes med tekster som "En flinker fyr", "Pigen med Nålen".


Fra 1.g forløbet "Fuck normerne - DHO":
Vi vil genopfriske faglige pointer fra folkeviser "Torbens Datter", "Ebbes Døtre" og "Agnete og havmanden" samt digtet "Absalon" af Ingeman for at se på hvordan normer overskrides udfordres og opretholdes i både middelalderen og i romantikken. I romantikken vil vi ligeledes belyse, hvorfor det stadig er interessant for forfattere 1800-tallet at skrive om heltedåd og historiske figurer fra middelalderen
I 3.g vil vi tage udgangspunkt i dette og lave en kritik af romantikken ved at diskutere det moderne gennembrud og hvilke normer, de ville udfordre fra romantikken. Her vil vi arbejde med "Et dukkehjem" og sammenligne med romantikken, middelalderen samt det senmoderne samfund med bl.a. "11%" og "Tessas tale". Vi vil ligeledes supplerer forløbet ved at se på "Havmanden og fiskerinden" af Staffeldt for at se på middelalderen vs. romantikkens træk samt arbejde med ordet intertekstualitet.

Fra 2.g forløbet "Mennesket Vs AI"
Vi genopfrisker tekster fra Herman Bang og Peter Seeberg (det moderne gennembrud og eksistentialisme) , hvor vi undersøger om forfattere kan erstattes af AI. Fokus på stilistisk og sproglig analyse herunder tilføjelse "En Lønningsdag" af Nexø, hvor AI har skrevet slutningen. Fokus: Sproglig og stilistisk analyse.  

Fra 2.g forløbet "Vrede stemmer"
Forløbet er to-delt og vil i første omgang genopfriske viden om Yayha Hassans skrivestil over for 80ernes Strunge-poesi.
Herefter genopfrisker vi, hvilke problemer under debat der er i det senmoderne samfund sammenlignet med det moderne gennembrud. Vi kigger desuden på accelerationssamfund, kulturmøder og børnelitteratur med fokus på følelser og Honneths teori.

Fra 2.g forløbet "Turen går til"
Vi genopfrisker reportage-stilen herunder sproglige virkemidler og nyhedstrekanten
Vi tilføjer futurisme ift. storby og forherligelse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 kaos på recept - Modernisme og senmodernisme

Forløbet vil arbejde med et litterært perspektiv, hvor død og kaos undersøges. Her er der fokus på Heretica og særligt eksistentialisme samt krige. Desuden er der en perspektivering til i dag med blandt andet "Knæk" (digt) af Josephsen og uddrag fra "Carls bog" af Aidt.

Det største fokus er eksistentialisme og eksistentialistisk læsning over for nykritisk læsning. Vi vil arbejde primært med Seeberg og Villy Sørensen "Patienten", "De dødsdømte", "Hullet".
Vi supplerer ligeledes forløbet med perspektivering til sange i dag, som behandler noget eksistentielt.
Vi perspektiverer også til romantikken og laver en eksistentialistisk læsning af "hyrdinden og Skorstensfejeren"
+ perspektivering til Klovn "Franks jul" og "Helium" (kortfilm)

Andre tekster fra modernismen: Karen Blixen, St. St. Blicher "Sig nærmer tiden", Tove Ditlevsen, Martin A Hansen "Agerhønen", Klaus Rifbjerg samt trå

Herefter vil eleverne i forskellige hold arbejde med diverse tekster fra modernismen som Tom Kristensen "Angst", Henningsen "Man binder os på mund og hånd"

Primærfokus: Efterkrigstiden og senmodernisme
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Artikler - øvelse til termingsprøve 05-12-2025
3a DA skr. prøve 15-12-2025
Aflevering 23-01-2026
I TIMEN VIRTUEL UNDERVISNING 06-02-2026
Selvstændig opgave - I trust you :) 27-02-2026
Skriftlig aflevering II 2026 12-03-2026
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Selvbiografi, selvterapi og samfundskritik

Vi arbejder med det selvbiografiske og det samfundskritiske i den nyere dansk litteratur.
Der er særligt fokus på, hvordan forfatterne bruger deres egne oplevelser og erfaringer i skrivningen, og hvordan de bruger det private eller personlige til at skabe fortællinger med en mere almen relevans for læserne.
I afslutningen af forløbet har vi endvidere fokus på, hvor boligblokkenes historie udfoldes både med selvbiografiske elementer og som mere generel samfundskritik.

Vi arbejder hovedsageligt med prosa, men vi berører også genrer som lyrik, musik(videoer) og debat.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer