Holdet 3x DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3x DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Sorø Akademis Skole
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Eskil Rønnov Due
Hold	2023x DA (1x DA, 2x DA, 3x DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Etnicitet og identitet
Titel 2	DHO
Titel 3	Hævn, blod og sex
Titel 4	Fornuft og følelse
Titel 5	Dokumentar
Titel 6	Moderne Gennembrud
Titel 7	Menneske og maskine
Titel 8	Sprog, medier og virkelighed
Titel 9	Modernitetens ansigter
Titel 10	Sikke en fest!
Titel 11	Hvad fanden er meningen?
Titel 12	Crip og klasse: Stemmer fra kanten
Titel 13	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Etnicitet og identitet Ét individ, ét syn på danskhed (debatindlæg i Politiken) Maja Lee Langvad: Hun er Vred (uddrag) Perkerdansk, afsnit2 (dokumentarserie) Klip fra Debatten, DR2, 22/9-2016 (https://www.youtube.com/watch?v=Pp-9EAgxKX0) Yahya Hassan: BARNDOM (brugt i skriftlig opgave)
Indhold	Kernestof: Læs det vedhæftede debatindlæg og læg mærke til, hvilke argumenter han kommer med. Ét individ ét syn på danskhed - debatindlæg i Politiken.pdf description Samme lektie som tirsdag Argumentationsanalyse Vi fortsætter forløbet om etnicitet og identitet. Læs de fem sider fra 17 - 21. Læg mærke til hvordan teksten modsiger sig selv, og hvordan temaet om identitet og etnicitet kommer til udtryk. Hun er vred - Maja Lee Langvad.pdf description 1.Hvad er emnet for tekst-uddraget? Uddyb og nuancér. Opgaver til klip fra Debatten.docx description Intro til Kødssovsstil Medbring jeres kopi af kødsovsteksten. Håndbog i Dansk - Dokumentar og mockumentary.pdf description Læs om Typer af dokumentarfilm i Håndbog i Dansk, frem til afsnittet Fakta og Fiktion. Håndbog i Dansk; sider: 223-225 PerkerDansk Afsnit 2 Danskhed I skal medbringe skriveredskab(er), som fx blyant, kuglepen eller lignende. Hans, hendes eller sin? Typiske problemer kommakursus Kommaregler og kommaøvelser I skal have Kødssovs-stilen tilbage.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	DHO Torbens Datter De Tvende Kirketaarne (valgfrit i DHO'en: Ebbe Skammelsøn eller B.S. Ingemanns digt “Absalon")
Indhold	Kernestof: DHO på SAS Fibiger mfl.: Litteraturens veje; sider: 58-60 Læs i Litteraturens Veje afsnittet om Folkeviserne. Vi skal arbejde med det i forhold til jeres DHO, som vi også skal snakke om. Lektien er den samme som sidste tirsdag, 20/2. Skim den gerne igen. begreber til folkeviser.docx description hghghgh Torbens datter DHO 2024 1x problemformuleringer.docx description fællesdoc De Tvende Kirketaarne Læs den korte vedhæftede tekst og find tre forskellige eksempler på multimodale tekster. Vi skal høre jeres eksempler i klassen. Sammensatte tekster.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Hævn, blod og sex Vi skal læse saga, folkeeventyr og folkevise. Vi vil have fokus på slægtens betydning tematisk, og psykologisk læsning. Vi skal selvfølgelig også se på genretræk. Tekster: Ravnkel Frøjsgode Harpens Kraft Tornerose (læst i august efter sommerferien)
Indhold	Kernestof: I skal have læst teksten Villy som hører til den næste stil I skal aflevere. Læs eventuelt opgaveformuleringen først, så I ved hvad I eventuelt skal kigge efter. Opgaver til Harpens Kraft.docx description Harpens Kraft.pdf description Medbring blyant og viskelæder. Ravnkel Frøjsgodes Saga tekst - første fire kapitler.pdf description Hvad kendetegner indledningen? Læs fra kapitel 5 og frem til og med kapitel 8 af Ravnkel Frøjsgodes Saga. I skal hver have et, på papir håndtegnet, stamtræ over både Ravnkel og Ejnars slægter med til timen. Dansk Litteratur 1, Falkenstjerne; sider: 51-71 Læs Krucifiks.JPG tweet Læs først kapitlet Sagatiden i Litteraturens Veje. Læs derefter kapitel 9 - 13 af Ravnkel Frøjsgodes Saga. Fibiger mfl.: Litteraturens veje; sider: 40-45 Del jeres tweets her Læs Ravnkel Frøjsgodes Saga færdig, kapitel 14 - 20. Læs derefter om sagaen som genre.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Fornuft og følelse Ludvig Holberg: Niels Klims underjordiske Rejse (uddrag) Adam Oehlenschläger: Guldhornene Schack Staffeldt: Indvielsen NFS Grundtvig: Danmarks Trøst
Indhold	Kernestof: Læs det vedhæftede folkeeventyr Tornerose, som I måske kender til, og noter jer, hvilke folkevisetræk I kan se, og hvilke påfaldende steder der er i teksten. Der hvor der sker noget underligt eller tilsyneladende uforklarligt. Det er der vi starter v Tornerose.pdf description Fibiger mfl.: Litteraturens veje; sider: 108-111, 137-152 Læs afsnittet om 'Oplysning og følsomhed', frem til side 111, og stop når I når til afsnittet 'Liberalismen'. Husk at Lektien er den fra i onsdags om oplysningstiden. memes Romantikken.pdf description Guldhornene - Adam Oehlenschläger.pdf description Opgaver til Guldhornene.docx description Vi skal arbejde med Guldhornene. Læs om Romantikken, og stop når I når til Nyplatonisme. Læg særlig mærke til fagbegreber som fx monisme, dualisme, organismetanke o.l. begreber I skal se videoen og læse teksten der hører til den næste stil. Læg mærke til hvad de viser om menneskets forhold til naturen. Læs om Nyplatonisme og Nationalromantik. Læg mærke til, hvordan de hver især har deres take på romantikken. 2x 9-10 plan og opdeling.docx description Grupper 2x oktober.docx description Opgaver til Indvielsen.docx description slidelink Filmiske virkemidler kommasætning punktum kommentarer til stil.docx description Læs afsnittet om Nationalromantikken, som I skal bruge i jeres næste stil. Danmarks Trøst - NFS Grundtvig.pdf description Læs afsnittet De Levendes Land om Grundtvig. Læg især mærke til hvad der nævnes om nationalromantik. Afsnit Læs de tre afsnit i linket herunder: Strukturér din analyse, Litterær analyse Fokuspunkter til feedback 13-11 2x.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Dokumentar Dokumentarfilm (Handout) Filmcentralens oversigt over filmiske virkemidler - Lys Berlingske: Armadillo fortæller ikke hele sandheden Janus Metz: Armadillo (dokumentarfilm) Håndbog I dansk: Dokumentar og Reality
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med et nyt forløb. Læs den vedhæftede tekst om dokumentarfilm og prøv især at forstå, hvad den siger om dokumentarens forhold til virkeligheden. Dokumentarfilm.pdf description Lektie Minlæring - Kernesætning Gå ind på Minlæring og lav den tildelte lektie. Læs om lys, High key og low key, Lysets retning, og varmt og koldt lys. Filmiske virkemidler - Lys DRTV - Armadillo Opgaver til Armadillo.docx description Læs den vedhæftede tekst om Armadillo, og overvej hvilken opfattelse skribenten har af dokumentaren som genre. Armadillo fortæller ikke hele sandheden - Berlingske.pdf description Hvis I ikke var der sidst kan I se filmen i linket. Vi skal arbejde med den i timen. Fakta og fiktionskoder.docx description Armadillo stills.zip description I skal læse opgaveformuleringen og de medfølgende tekster til den næste stil, Grænser mellem reality og dokumentar. Vi skal se jeres fremlæggelser af Armadillo i timen. Læs det vedhæftede uddrag om Dokumentar og Reality. I må gerne springe afsnittet om fakta og fiktion over. Vi skal arbejde med jeres stil ud fra dette, og jeg går ud fra at I har læst teksterne og set klippet der hører til stilen. Håndbog i Dansk - Dokumentar og Reality - redigeret.pdf description Filmiske virkemidler
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Moderne Gennembrud Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød Amalie Skram: Forraadt (uddrag) Henrik Ibsen: Et Dukkehjem Litteraturens Veje, Det Moderne Gennemrud (s. 194-200)
Indhold	Kernestof: Vi starter et nyt forløb. Læs Henrik Pontoppidans Naadsensbrød. Husk at der er ordforklaringer bagerst i bogen. Læg mærke til, hvordan teksten forholder sig til Kassen og til Stine Bødkers. Dansk Litteratur 2, Falkenstjerne; sider: 155-159 Skram, Amalie - Af Forraadt.pdf description Læs den vedhæftede tekst. Læg mærke til kønsrollerne. Læs om Det Moderne Gennembrud. I kan godt springe side 196 over. Stop når I når til afsnittet der hedder Romantisk Efterklang. Fibiger mfl.: Litteraturens veje; sider: 194-200 Indledning - Minlæring Samme lektie som til timen 19/2. Læs til og med side 6. Henrik Ibsen - Et Dukkehjem.pdf description Læs første akt af Et Dukkehjem færdig, til s. 13. Ikke lektie - Tekster til debatterende artikel - Kvindefremstillinger i krimier.pdf description Læs andet akt af Et Dukkehjem. Læs de fire første sider af tredje akt af et dukkehjem, og tag teksten til den næste stil med som I fik udleveret sidst. Henrik Ibsen: Et Dukkehjem; sider: 22-25 Læs Et Dukkehjem færdigt og medbring teksten. Opgaver til et Dukkehjem Vi samler op på jeres debat om Et Dukkehjem, så skriv de pointer ned I kan huske, og så skal vi arbejde med jeres stil, så tag teksterne med.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Menneske og maskine Herman Bang: Foran Alteret EMIL BØNNELYCKE: AARHUNDREDET Efter deepfake-videoer af statsministeren: Folketingets ledelse vil lave AI-kodeks (artikel på DR.dk)
Indhold	Kernestof: Emil Bønnelycke: Aarhundredet teknodigte Emnet skal være Menneske og Maskine Herman Bang: Foran Alteret (uddrag) + AI-version Læs artiklen i linket og notér hvilke argumenter der er for og imod videoerne. Efter deepfake-videoer af statsministeren: Folketingets ledelse vil lave AI-kodeks Titel
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Sprog, medier og virkelighed Metaforer vi tænker med Introduktion til sprogfilosofi Per Højholt: Den Tydelige Solsort og Udenfor Farvede Ord Ødelægger Den Politiske Debat Det er dyr, vi slår ihjel. Ikke ”produktionsenheder” Diskursanalyse i Dansk, s. 8-18
Indhold	Kernestof: Den reflekterende artikel og refleksionscirklen.pptx description Velkommen tilbage. Vi starter det nye skoleår med en introduktion til den tredje og sidste stilegenre I kan vælge til eksamen, nemlig den reflekterende artikel. Læs om genren i det vedhæftede link. Vi laver en skriveøvelse i timen, så hav blyant elle reflekterende artikel metaforer Romantikken Ingen lektier, så I kan fokusere på at få skrevet jeres stil færdig. Læs den vedhæftede tekst. Find ud af hvad newspeak er, og hvordan de tre eksempler i teksten viser det. Metaforer, vi tænker med - Er kriminalitet en virus eller et bæst - Fagbladet Ingeniøren.pdf description Ordbogen.com subtil Højholt & sproget.docx description Den tydelige solsort og Udenfor.pdf description Læs det første afsnit i teksten om sprogfilosofi, ned til linje 34. Det kan måske være lidt svært, men jeg forventer heller ikke at I nødvendigvis forstår det fuldkomment, bare at I har læst det. Introduktion til Sprogfilosofi - med noter.pdf description Læs resten af teksten Intro til sprogfilosofi fra tirsdag. Opgaver til Introduktion til sprogfilosofi.docx description Læs afsnittet Ord der skaber hvad de nævner - hvad er diskursanalyse i den vedhæftede pdf. Læs derefter 'farvede ord ødelægger den politiske debat, som I skal bruge i den næste stil. Den er ikke særlig lang. Vi skal også snakke om ordvalgsargumentati Diskursanalyse i Dansk; sider: 8-18 Farvede ord ødelægger den politiske debat 1b.pdf description Diskursanalyse i Dansk ocr.pdf description Læs om diskursanalyse - introduktion til begreber Vi skal arbejde med de lektier I læste i sidste uge. Kommentarer til Naturdigte.pptx description Vi skal arbejde med teksten I læste til i fredags, Farvede Ord Ødelægger Den Politiske Debat, og I skal også læse den anden tekst der hører til jeres næste stil, Det er dyr, vi slår ihjel. Ikke ”produktionsenheder”. Læs afsnittet om Diskurs og Samfund i Diskursbogen. Forbered tre konkrete eksempler til jeres reflekterende artikel om diskursanalyse. De skal være konkrete, autentiske oplevelser, så ikke fiktivt eller forestillet. Hvis I mangler nogen, kan I for ek I skal arbejde selvstændigt i grupper med nogle diskursanalyser som I skal fremlægge for klassen, så sørg for at I har styr på fagbegreberne. I kan øve jer i det vedhæftede link. Quizlet øvelser diskursanalyse Vi skal lave Peer feedback, og hvis vi når det starter vi på at høre jeres fremlæggelser. diskursbegreber Fremlæggelser af diskursanalyser af partier
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Modernitetens ansigter Johannes V Jensen: Interferens, Paa Memphis Station Tom Kristensen: Henrettelsen Martin Andersen Nexø: Uddrag fra Pelle Erobreren ekspressionisme socialrealisme Det folkelige gennembrud
Indhold	Kernestof: Læs om de filmiske virkemidler i linksne. VI skal se en dokumentar. Musik - filmiske virkemidler Klipning - filmisk virkemiddel Læs opgaveformuleringen og de to medfølgende tekster til den kommende stil, som er vedhæftet her. Sørg for at have en computer med der virker og som er opladt. Sociale medier og opfattelsen af virkeligheden - debatterende artikel.pdf description Paa Memphis Station.pdf description Læs afsnittet En ny realisme, s. 244, og derefter om Johhanes V Jensen på Litteratursiden i linket. Johannes V. Jensen Fibiger mfl.: Litteraturens veje; sider: 244-246, 250-252, 274-279 Blå, kold, (blues), livløs - vs - lever, hede, spænding, puls, livslyst, kræft, flammende. INTERFERENS.pdf description Læs i Litteraturens Veje om Mellemkrigstiden, Provinsidyllens Forlis, Ekspressionisme og Tom Kristen. Spring side 276 over, og stop efter afsnittet lidt under midten i anden spalte på side 279. Henrettelsen.pdf description Vi skal arbejde med jeres aflevering og arbejde med teksten fra onsdag, Henrettelsen. ‎Google Gemini Æstetisk Ekspressionisme.docx description Vi skal gøre forløbet Modernitetens Ansigter færdigt, og starte et nyt om Dogmebevægelsen i dansk film. Dogmemanifestet 95.pdf description Broby-Johansen - BORDELPIGE DRÆBER UFØDT.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Sikke en fest!
Indhold	Kernestof: Læs den vedhæftede artikel om Dogme. Læg mærke til hvad den siger om hvordan dogmemanifestet og reglerne skal forstås, og hvad effekten var. Pædagogik i verdensklasse - EKKO 15, Dogme95.pdf description Hvis I ikke fik læst EKKO-artiklen til sidste gang så gør det nu inden vi skal se filmen. Festen Grupper.docx description Festen stills.zip description Festen personer og stills.docx description Vi skal arbejde med Festen, så dem af jer der ikke var der sidst da vi så den skal sørge for at se den. Festen Vi skal se jeres fremlæggelser af karaktererne fra Festen. Festen-fremlæggelser: Helge, Christian, Else og Helene. Uddrag fra Festen - En milepæl vi ikke forstod.docx description Danse_macabre_by_Michael_Wolgemut.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Hvad fanden er meningen? Søren Kierkegaard: uddrag af Forførerens Dagbog Albert Camus: Sisyfos-myten 1947 Martin A. Hansen: Offer 1944/1947 Peter Seeberg: Spionen 1954 Karen Blixen: Ringen 1950/1958 Klaus Rifbjerg: Livet i badeværelset 1960
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med et forløb om eksistentialisme: Læs i Litteraturens Veje afsnittet om Søren Kierkegaard, og derefter afsnittet om Stadier og Strategier. Afsnittet om Kierkegaard selv kan I læse lidt mere overfladisk, og det om stadierne mere grundi Fibiger mfl.: Litteraturens veje; sider: 169-174 På side 170 er der en lidt kompliceret passage om det almene og det sublime. Passagen beskriver, hvordan Kierkegaard ser sit brud med Regine som en nødvendig ofring. Han kunne ikke nøjes med det "normale" liv; han var nødt til at give afkald på det m Medbring Dansk Litteratur 2, Falkenstjerne. Hvis I ikke var til timen onsdag skal i læse uddraget af Forførerens Dagbog, side 67-70, som vi læste i timen. canva 3x Kierkegaards stadier mood boards ‎Google Gemini Læs Sisyfosmyten færdig DRTV - Manden i hullet: Stenen og Overtossen Vi skal arbejde med Sisyfos-teksten fra sidst, så sørg for at I har den med. Martin A Hansen - Offer.pdf description Sørg for at I har styr på jeres noter om Camus og Kierkegaard. Medbring teksterne af Kierkegaard (Falkenstjerne 2) og Camus (Sisyfosmyten). Hvis I ikke var der sidst, skal I sørge for at se de klip vi så i timen fra tv-serien Manden i hullet (00:00:0 Dansk Litteratur 3, Falkenstjerne; sider: 186-201 Læs første del af novellen Offer, frem til linje 37, s. 193. Læs Offer færdig. Teksten er vedhæftet her. Martin A Hansen - Offer - ocr.pdf description Læs den vedhæftede tekst frem til side 4, l. 125. Prøv at have de eksistentialistiske nøgleord i baghovedet, og se på, hvad hovedpersonen relation til cyklisterne. Peter Seeberg - Spionen.pdf description I skal læse Seebergs Spionen færdig. Læs Seebergs Spionen færdig og medbring teksten. Klaus Rifbjerg - Livet på badeværelset.pdf description Vi skal have de sidste pointer på plads ift Spionen, og så skal vi kigge på en ny tekst. Blixen, Karen - Ringen.pdf description Læs Karen Blixens Ringen. Medbring også teksten fra sidst, Livet på Badeværelset. I skal have læst Karen Blixens Ringen, som vi skulle have arbejdet med sidst, men da der var så mange fraværende skubbede vi det til dette modul.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Crip og klasse: Stemmer fra kanten Caspar Eric: Nike Christina Hagen: Pow Pow Pow (uddrag) Glen Bech: Vi anerkender ikke længere jeres autoritet (uddrag)
Indhold	Kernestof: Kig på omslaget til Nike og på tekststykkerne, der er placeret, inden selve digtet starter på side 1. Bemærk også billedet (portræt af kunsteren som ung cyborg). Læs så side 1-15 af digtet. Prøv at lægge mærke til han selvopfattelse, og hvordan andre Caspar Eric: Nike; sider: 1-36 Læs Nike færdig. Molbohistorier I skal have valgt hvilken stil I gerne vil skrive og have læst de tilhørende tekster. Pow pow pow - Pistoldigte - Christina Hagen (uddrag).pdf description Læs side 2 - 10 i det vedhæftede uddrag af digtsamlingen Pow Pow Pow. Lyt derefter til podcasten fra minut 11:40 til 16:40, hvor de snakker om molbobegrebet. Mellem linjerne - Digter Christina Hagen: En molbo? læs den korte vedhæftede tekst om autofiktion. Vi laver feedback på jeres stile med John, og så skal vi gøre Pow Pow Pow teksterne færdige. Autofiktion.pdf description John ved AIlt Læs det vedhæftede uddrag af Glenn Bechs 'Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet'. JAILJA - GB ocr.pdf description Medbring opladt computer og teksterne Nike, Pow Pow Pow og Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet + noter.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Repetition
Indhold	Kernestof: Vi starter med fremlæggelser af jeres repetitionsemner. Se grupper i linket. repetition grupper Repetition Vi fortsætter med repetition
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb