Holdet 3c EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3c EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Sorø Akademis Skole
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)	Lykke Jørgensen, Mikkel Ullerup Olsen
Hold	2023c EN (1c EN, 2c EN, 3c EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#2 Health and Lifestyle (SRO)
Titel 2	Forløb#3 Digital Dilemmas
Titel 3	Forløb#4 Minimalism
Titel 4	Forløb#5 US election 2024
Titel 5	Forløb#6 Inequality in the UK
Titel 6	Forløb#7 Fables and allegories
Titel 7	Forløb#9 Fables and allegories (fortsat)
Titel 8	Forløb#10 The American Dream
Titel 9	Forløb#11 Love and Gender
Titel 10	Forløb#12 India
Titel 11	Forløb#13 Multicultural Britain
Titel 12	Different Worlds
Titel 13	Forløb#8

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#2 Health and Lifestyle (SRO) Forløbets indhold og fokus: I dette forløb vil eleverne arbejde i grupper på 3-4 om den første tværfaglige opgave i gymnasiet, FF1. Vi vil sammen med idræt undersøge emnet, hvor vi i engelsk vil fokusere på kampagnen "Move Your Way", som havde til opgave at få amerikanerne til at bevæge sig mere. Engelskdelen af deres opgave bestod af en analyse af en kampagnevideo ved hjælp af det retoriske pentagram og appelformerne. Anvendt materiale: (angives i sider/procent) - YouTube: What is the move your way campaign? - Kampagnens hjemmeside: https://health.gov/moveyourway - More than 75 percent of Americans aren’t getting enough exercise, according to CDC standards (artikel fra Fox News) Sprogligt indhold: - Vi har ikke arbejdet direkte med sprog i dette forløb
Indhold	Kernestof: Vi siger hej til hinanden (på engelsk), snakker lidt om faget og om FF1 (første tværfaglige forløb) FF1 Google Site (brug skolemail) Vi går i gang med FF1. HUSK en form for høretelefoner i dag, sådan så I kan lytte til video på jeres computer. OBS: I skal sidde i de grupper, som er angivet i nedenstående dokument, når timen går i gang 1c Grupper til FF1.pdf description (til timen - tekstversion af videoen) What is the Move Your Way Campaign transcript (1).pdf OPDATERET VERSION Jeg præsenterer lige kort noget om formalia og giver lidt gode råd, hvorefter I arbejder i grupper. Læs nedenstående dokument om opgavevejledning grundigt før i dag Vi snakker kort om opgaveformulering, diskussion og konklusion, før vi laver gruppearbejde. Vi fortsætter arbejdet i grupper. Jeg anbefaler jer, at I har analysen af kampagnevideoen klar til i dag, sådan så I kan komme i gang med diskussionen (aflevering af FF1 er søndag d. 3/12) Vi laver julehygge, da det er sidste undervisningsgang, før jeg går på barsel :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#3 Digital Dilemmas Forløbet har beskæftiget sig med en række forskellige digitale dilemmaer, herunder: - Data sharing - Behaviour on social media, herunder Goffman's teori om "front stage/back stage behaviour" - Digital dystopia - bl.a. med et afsnit af Netflix-serien Black Mirror og med kig på Kinas implementering af deres "social credit system" Forløbet har drejet sig mest om samtaleøvelser, samt analyse, fortolkning og perspektivering - af non-fiktion. Sprogligt indhold: Kongruens
Indhold	Kernestof: Husk at medbringe grammatikbogen 'Get It Right' Digital Dilemmas: Introduction Text: Are you ready? Here is all the data 'Get it Right': subject-verb agreement Erving Goffman - Front Region and Back Region.pdf description Assignments for Goffman No homework for today! We continue with the topic 'Digital Dilemmas'. The Science Behind Selfies For today: 'Get It Right' pp. 35-37. Read section 3.5 on 'Tællelige og utællelige substantiver' and do assignments 3.J and 3.K For today: read the text "The Science Behind Why We Take Selfies" and solve the post-reading assignment (find 10 nouns from the text and write them down). No homework for today! We will talk a bit more about Digital Dilemmas, and watch an episode of a TV series. For today: watch the last part of "Nosedive" (from 50:00 minutes) and write down notes/keywords on the handout Also for today: Get It Right, p. 38-39 - read about "Foreløbigt subjekt: there is, there are" and solve assignment 3.N Nosedive - Episode S03E01.docx description Textual analysis - Leave no dark corner.docx description For today: we will look at analysis of non-fiction texts using the rhetorical pentagram. Therefore, please read this text for today: Please bring 'Get It Right'. No homework for today - we will continue working with the assingment on non-fiction analysis. For those of you, who were not there on Monday - please read the article for today: ABC News - Leave no dark corner Leave no dark corner, part II.docx description For today: we need to go over the last topic related with concord (kongruens). So please read pp. 40-41 i 'Get It Right' and do assignment 3.Q for today. No homework for today! Bring Get It Right! We will do a recap of the grammar topics we have looked at up until now.
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#4 Minimalism
Indhold	Kernestof: I dette korte modul, der starter klokken 9.05, skal vi snakke lidt om sommerens store begivenheder Medbring Get it right Engelskfagets Google Site Til i dag: Sørg for, at I til i dag har styr på de fem hovedtider på engelsk (kan genkende dem + bøje et verbum i dem) + medbring Get it right til timen. I dag starter vi årets første forløb! 🥳🎉 Til i dag: Sørg for at få nedenstående Google Site gemt som bogmærke i din browser (det er engelskfagets hjemmeside). Til i dag skal du have læst teksten, som du finder via nedenstående link. I dag tager vi lige en pause med Minimalism og hjælper historie med at få læst en tale af Churchill. Øvelser til _We shall fight on the beaches_ (1).docx description LÆS DENNE VERSION AF TEKSTEN!!!! description I dag starter vi for alvor med Minimalism :) vi skal lave gruppearbejde, hvor vi analyserer forskellige flash fiction short stories Til i dag: Vær klar til at fremlægge for jeres farvegruppe i dag. Medbring historierne printet ud + Get it right (til timen) How to write a paragraph Til i dag: Læs fra s. 43-46 og skriv på et papir svar på følgende spørgsmål: 1) Hvad er et sammensat verballed? 2) hvordan finder vi hovedverbet i et verballed? 3) hvor mange bøjninger kan et verbum på engelsk tage? 4) hvad er forskellen på et finit I dag arbejder vi med en novelle af Ernest Hemingway Til i dag: Medbring Hills like white elephants udprintet. Hvis du ikke var til time i dag, så skal du sørge for at have læst historien + alle skal medbringe Get it right grupper.png Til i dag: din gruppe skal have skrevet jeres afslutning på Hills like white elephants færdig til i dag + have printet den ud i 30 eksemplarer, som kan deles ud i klassen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#5 US election 2024
Indhold	Kernestof: I dag skal vi læse endnu en minimalistisk novelle, men nu af den amerikanske forfatter Raymond Carver. Medbring Get it right Til i dag: medbring teksten udprintet til timen + læs til midten af side 87, hvis du ikke var til timen i går. Carver, Neighbors (1).PDF description Neighbors arbejdspapir.docx description Til i dag: medbring Neighbors-teksten + sørg for, at din grupper har lavet alle opgaver i det dokument, jeg uploadede til jer. I dag snakker vi valg, aflevering og går i gang med den sidste novelle i forløbet (noget med Amy Hempel) Why did Trump win? Til i dag: Medbring Neighbors (igen). Så ser vi, om ikke vi kan nå den + starte på den sidste historie også :) I dag bruger vi timen på at repetere det vigtigste fra forløbet i forhold til Minimalism og fiktionsanalyse. Medbring Beach town fra i går + de noter, du tog i løbet af timen Analyzing fiction (2g).docx description Engelsks Google Site Beach town Amy Hempel.pdf description Features of literary Minimalism.pdf description I dag laver vi en skriftlig prøve. Det er derfor vigtigt, at du får kigget dine noter igennem ift. følgende: Til timen, når man ikke laver skriftlig prøve: Assignments before starting on the election 2024 theme.docx (lektie til næste gang) description Du skal til i dag have lavet opgaver i dokument fra sidst om The US election 2024. De elever, som var fraværende sidst, starter timen med at tage forløbsprøven Analyzing political ads.pdf description Engelskfagets Google Site I dag arbejder vi videre med political ads :) Groups for campaign videos.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#6 Inequality in the UK
Indhold	Kernestof: Vi arbejder videre med vores kampagnevideoer i dag Til i dag: gør jer klar til at præsentere i dag I dag fremlægger vi, sådan som det var planlagt før jul. Der er to grupper, som har arbejdet med hver video, så vi trækker lod ved dem alle sammen. Gruppen som ikke skal fremlægge, skal så supplere mm.. Bagefter får I Minimalism-forløbsprøven tilbage I dag begynder vi på SRO-emnet Inequality in the UK. Før dagens modul skal du finde ud af følgende: Hvad er forskellen på England, Great Britain (GB) and The United Kingdom (UK) SRO I dag ser vi Fish Tank færdig, så husk at tage papiret med fra sidst Til i dag skal du have læst teksten "Are you precariat, new affluent worker or elite?", som du kan finde i kompendiet med tekster til SRO. Kompendiet er tilgængeligt digitalt på modulet i går. Medbring dine noter fra Fish Tank Laves i timen: Arbejdsdokument til artiklen _Are you precariat, new affluent worker or elite.docx description Tasks for the article Poverty is a state of mind.docx description Til i dag: Sørg for, at du har fået lavet alt det, som I skulle lave i modulet i fredags. Medbring noter fra Fish Tank og tekstsamling Til i dag: læs artiklen "Anyone who still thinks Britain is a meritocracy must be deluded" fra SRO-kompendiet (inden du læser, skal du lige kigge på opgaveformulering 2). I dag arbejder vi videre med vores SRO-opgaver, efter vi har snakket om struktu Opgaver til artiklen Anyone who still thinks Britain is.docx description I dag arbejder vi videre med SRO, efter vi lige har snakket kort om forskel på resumé, indledning og konklusion. (OBS: besøg fra 8.20) Kig gerne på vedhæftede dokument inden timen. Forskel på indledning, konklusion og resumé i SRO og SRP.pdf description Alle skriver selvstændigt hjemme eller frivilligt på skolen. Link til Jannicks Meet (åbent 9-10) Link til Mathias meet (åbent 9-10)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#7 Fables and allegories
Indhold	Kernestof: Vi tager en velfortjent puster efter SRO, og kigger på lidt grammatik. Medbring Get it right (vigtigt) Engelsk på SAS I dag snakker vi om det mundtlige forsvar af SRO-opgave. Læs derfor vedhæftede dokument grundigt. Resten af timen forbereder vi os, og der er mulighed for at stille mig spørgsmål I dag starter vi nyt forløb: "Fables and allegories" + kigger lidt på de eksamensopgaver, I lavede for et stykke tid siden + snakker en smule om verdens tilstand (med særligt fokus på manden i det hvide hus) Medbring Get it right Questions for the biography of Suniti Namjoshi and the preface to Feminist Fables.docx description Til i dag: læs beskrivelserne af Fables + allegory + de fire fabler i nedenstående dokument. Medbring den udprintede version, I fik sidst, til timen. Preface to The Fabulous Feminist and three fables by Suniti Namjoshi.pdf description Til i dag: læs forordet til Feminist fables (s. 3-4) i nedenstående dokument og find svaret på, hvorfor Namjoshi mener, at "Feminist Fables" er en god titel, selvom ordet feminist nu ofte bliver brugt som et negativt ord. Medbring den printede udgave Link til audiobook og digital version (der er et dokument med minuthenvisning til kapitler i mappen) Vi arbejder lidt videre på vores analytical essays, og så begynder vi på Animal Farm Work Sheet - Beasts of England.docx description Til i dag: læs første kapitel af Animal Farm (noter, hvordan forholdet mellem mennesker og dyr skildres i Old Majors tale + Hvordan de andre dyr reagerer på talen) + Medbring den fysiske udgave af Animal Farm, I fik sidst Til i dag: læs kapitel 2 af Animal Farm (det er okay bare at lytte til kapitel 2 i audiobook'en) medbring din kopi af teksten + Beasts of England, som I fik af mig sidst Questions for chapter 2.docx description Til i dag: sørg for at have hentet Animal Farm på bogdepotet + at læse eller lytte til kapitel 3. Medbring bogen til time Animal farm circle reading 25 april.png Til i dag: læs kapitel 4 i Animal Farm + medbring Animal Farm og Get it right + høretelefoner Brug Get it right eller gamle noter (fra engelsk eller AP) til at repetere følgende ordklasser: substantiver, adjektiver, verber, adverbier, artikler, pronominer og præpositioner. Du skal helst (uden hjælpemidler) kunne komme med et par eksempler på Til i dag: Læs kapitel 5 af Animal Farm og medbring bogen I dag skal vi snakke struktur på analytical essays. Se derfor nedenstående TedTalk inden timen i dag (ca. 12 minutter) + Medbring Animal Farm Spørgeskema - AI Medbring printet version af TedTalk'en fra i går (jeg har ekstra til dem, som ikke var der.) I dag skal vi snakke overordnet struktur på analytical essays, så vi er klar til årsprøven. How to fix a broken heart.pdf description Google site engelsk Vi arbejder videre i grupperne fra sidst og afleverer i slutningen af timen. Medbring Animal Farm Til i dag: læs kapitel 6 af Animal Farm (eller lyt til lydbogen). Medbring bogen til timen. I dag har vi også lidt "spørgetime" ift. årsprøven, så overvej, om der er noget, som du vil have svar på Aftale om afleveringer, bedømmelse mm.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#9 Fables and allegories (fortsat) Vi læser Animal Farm færdig og snakker historisk kontekst, nutidige paralleller mm.
Indhold	Kernestof: Vi har et lille mini-modul til at mødes og sige velkommen tilbage :) Til i dag: lyt til kapitel 7 af Animal Farm. I dag vil I få udleveret kapitel 8 og 9, som vi så vil bruge modulerne på at læse, efter vi har snakket (kort) om årsprøve. Hvis vejret er lækkert, kunne vi jo sidde udendørs og læse (så husk solcreme) 🐷 Vi starter timen med at snakke om udklædning til årets idrætsdag :) så tænk lidt over det, inden dagens modul. Her er en liste over udklædninger, som der altid er mere end én klasse, som vælger (så I måske kan undgå dem) Medbring Animal Farm fra i gå Sørg for at have læst kapitel 8 og 9 i Animal Farm. Medbring Animal Farm chapters 8-10 + remedier til at kunne arbejde analogt (blyant/kuglepen). I dag læser vi romanen færdig :) Animal Farm - research med generativ AI (1).pdf description Medbring Animal Farm-hæftet. I dag læser vi roman færdig og snakker historisk kontekst for roman og afslutter forløb + forbereder os på opgaven i næste uge Medbring Get it right (vigtigt) - vi laver eksamensopgaver i mindre grupper og forbereder os på forløbsprøven om Animal Farm Animal Farm summary.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forløb#10 The American Dream
Indhold	Kernestof: Revolutionary War, Declaration of Independence and the American Constitution.pdf (skal læses, når man ikke laver forløbsprøve) description I dag skal I lave en forløbsprøve (som fungerer som første aflevering i år) i hånden og uden hjælpemidler. Se aflevering for mere info. Grupper til forløbsprøve Animal Farm.pdf description Lektie til i dag: Læs alle tekster i PDF'en fra i går. Vi arbejder videre med det nye forløb efter et kort oplæg om engelskfaget i SRP US FOUNDING FATHERS group work Today we are going to look into the lives of the founding fathers of America and watch the beginning of Hamilton (The musical) Medbring Get it right (i dag laver vi videre på eksamensopgaven) og begynder at læse en tekst til forløbet. Hint: 😴💭🕊️/⛓️❌/👧🏽🤝👦🏻/✊🏾✊🏼✊🏿💭 Medbring teksten fra i går Til i dag: læs resten af I have a Dream og tag både den og glossary med. I dag skal vi hente vores "nye" roman. I dag laver vi aflevering (på computer). Læs nedenstående novelle med særligt fokus på, hvordan kontraster bruges. Kig også særligt på sproget i linje 61-73 (er der noget, der springer i øjnene? er der brugt særlige ord? imagery?) The Arcade opgavebeskrivelse.jpg Medbring Of Mice and Men. I dag får I forløbsprøver retur Udvidet tid, aktiv_passiv og modalverber.docx (laves i timen vh. Get it right) description Ingen lektier til i dag, så brug tiden på aflevering/Of Mice and Men. Medbring Get it right og Of Mice and Men Til i dag: læs kapitel 1 færdig og lav så mange af grammatikopgaverne fra i tordags, som du har tid til. Medbring Of Mice and Men og Get it right Group work on the first chapter - Of Mice and Men 3c 2025.docx description PEEs I dag får I tid til at arbejde lidt på jeres SRP-emner, og jeg viser, hvordan vi kan sparre med Gemini i idé-fasen af SRP. Vi gennemgår kapitel 1 af Of Mice and Men + læser kapitel 2. Medbring bogen Chatbotten som sparringspartner til at brainstorme emner og formulere en problemstilling (1).pdf description Engelsk Google Site (Engelsk i SRP) Til i dag: læs kapitel 2 af Of Mice and Men + medbring bog Assignments and questions for chapter 2 - Of Mice and Men.docx description Øvelser til sætningsled, aktiv_passiv og udvidet_simpel (repetition), pronominer og relative pronominer.docx (laves i timen - gennemgås efter ferien) description Medbring Get it right Chapter 4 Of Mice and Men nærlæsning.docx description Til i dag skal du have læst kapitel 3 og 4 i Of Mice and Men + medbringe bogen Epinion (spørgeskema) Sproglige øvelser og Trump in the Caribbean (1).docx description Feedback The Arcade (Fiction).pdf description Til i dag: læs kapitel 5 af Of Mice and Men (starter s. 83 og slutter s. 97) + medbring bogen Til i dag: read the two texts in this document: Historical and literary context - Of Mice and Men.pdf - Today we will talk about the context of the novel and start watching a film about the American Dream :) description Questions for the historical and literary context - Of Mice and Men short version (1).docx description We will (hopefully) finish the movie today, and begin talking about the ideology behind the American Dream Vi arbejder med næste analytical essay hele modulet i dag. Den handler om artiklen: "I’ve lost my conversational mojo – can I relearn the art of small talk?". Sørg derfor som minimum at have læst den inden i dag. Mere info på afleveringen How to read a non-fiction text using the rhetorical pentagram (1).pdf I dag skal vi snakke om The Pursuit of Happiness og arbejde med basic American cultural values Six Basic American Cultural Values (excerpts).pdf Relative pronominer og tricky ordklasser.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Forløb#11 Love and Gender
Indhold	Kernestof: Til i dag: læs nedenstående artikel og besvar følgende spørgsmål: In which ways are the life in The Simpsons no longer attainable? (bare svar i punktform, mens du læser artiklen) I dag hygger vi os med at lave grammatikaflevering hele modulet (se opgave). Hele timen arbejder I selv i selvvalgte grupper eller solo. Medbring Get it right Husk Get it right! Vi retter arbejdet fra i går, snakker om The Simpsons + går i gang med nyt forløb I dag får i alle jeres essay tilbage + vi snakker om terminsprøve (hjælpemidler, links etc.) Eksamensmappe I dag skal vi starte på filmen om Romeo og Juliet (med gode gamle (unge) Leo). Vi starter med at analysere første scene sammen. Medbring papirer om Shakespeare Vi ser film :) Vi ser videre i Romeo + Juliet Medbring Get it right og Shakespeare-kompendium I dag kigger vi på grammatikopgaverne fra terminsprøven og arbejder på grammatikafleveringen (vi gemmer Romeo and Juliet til i morgen). Medbring Get it right Medbring Shakespeare-kompendium + Get it right Tragedies, plot and characters of Romeo and Juliet.pdf description Til i dag: læs vedhæftede dokument og medbring Shakespeare-kompendium (nøgleord for læsning: tragic flaw) description Til i dag: dem der ikke var der sidst skal se videoerne i det dokument, som jeg har sendt til jer. I dag skal vi læse et interview med en mandlig mandlig skuespiller, som har spillet rollen som Ophelia i Hamlet. 20260203_090212.jpg Til i dag: du skal have analyseret interviewet nedenfor vha. det retoriske pentagram (skriv lidt til alle punkter. Vær opmærksom på to afsendere) + medbring artiklen udskrevet og hjælpepapiret til analyse, som jeg gav jer (er også vedhæftet). Vi genn Til timen: Verballed, verbaltider og verbalformer (2).pdf description Vi laver skriftlig opgave hele timen. Forbered dig ved at læse opgavebeskrivelsen her på lectio. Medbring relevante skriveredskaber. Questions for the first chapter of Pride and Prejudice.docx Dem der ikke var der sidst får mulighed for at skrive essay i dette modul, mens I andre arbejder med noget, der er Jane Austen-relateret 🎩 ✉️ 💍 ❤️ Til i dag: læs og arbejd med første kapitel af Pride and Prejudice fra i går + medbring teksten. I dag skal vi snakke modern dating. Summaries of the article Tinder and the Dawn of the Dating Apocalypse med linjetal (1) (2).pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Forløb#12 India
Indhold	Kernestof: I dag starter vi nyt forløb op (Multicultural Britain). Jeg vedhæfter vores nye one pager med hjælp til vores phrase of the day. Jeg printer det ud til jer fysisk i dag, men I skal bruge den til dagens sætning, da det er en særlig slags passiv! *wink 20260303_131507.jpg 20260303_131541.jpg Main claims made in Robin Cook_s Chicken Tikka Masala speech.pdf OBS: Aske er startet i børnehave, så det kan være, at jeg lige bliver lidt forsinket! Til i dag: læs internetartiklen, som er uploadet på sidste modul + lav research på Reform UK og The Green Party (du må gerne bruge chatbots, men vær opmærksom på, at vi kommer til at snakke om partierne med computerne lukkede) 20260304_093000.jpg I dag laver vi en eksamensopgave (grammatik). Medbring derfor Get it right + høretelefoner til lydopgaven. I dag retter vi eksamensgrammatikken, som vi lavede før SRP. Hvis du ikke nåede lytteøvelsen, så lav den inden i dag. Medbring Get it right Kommabot 2000 (Gemini) Kommakursus! Vi dykker ned i kommatering på engelsk med særlig fokus på huskevenlige råd, som kan eliminere de værste kommafejl. Vi vil starte med en lille intro til helsætninger, hovedsætninger og ledsætninger PDF 10 kommaregler i engelsk.pdf description Til i dag: I skal have læst novellen fra sidst og medbringe den udprintet til i dag (Dusk over Atlantic Wharf pdf.pdf ), da vi skal arbejde med den i hånden. Overvej, hvilke analytiske fokuspunkter, vi kunne fokusere på i vores arbejde med den. Se ne Vi laver aflevering med begrænsede hjælpemidler (samme som sidst). Se mere info under opgaver. Liste over hjælpemidler: Sidste chance for at lave anden essay med begrænsede hjælpemidler. De af jer, som lavede den sidst, får lov til at hygge sig med en lillebitte grammatikopgave og nogle spændende tekster om engelsk som lingua franca. Medbring Get it right I dag retter vi grammatikopgaven fra i går og snakker English as a lingua franca. Bagefter skal vi arbejde med Indian English. Medbring Get it right Til timen: Problem with English in India and census_caste.pdf and History of Asian English.pdf Vi snakker lidt videre om Indian English (historiedelen) + sprogets rolle i Indien. Medbring Get it right (vi laver assignment 2 også). Hvis du ikke var til time sidst, så skal du læse nedenstående også: Grupper: Talks about The Problem with English in India.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Forløb#13 Multicultural Britain
Indhold	Kernestof: Vi laver sidste skriftlige aflevering. Se opgaver på lectio for at læse teksterne på forhånd. Jeg giver jer hjælpemidler (de to fra sidst), tekster og opgaveformuleringer. Det vil ikke være muligt at skrive opgaven i et senere modul. Sørg derfor for I dag snakker vi om artiklen om arranged marriages (Why these millenial .. ) og starter på forløbets film Ser film færdig I får jeres seneste aflevering tilbage og så ser vi filmen færdig :) Spørgeskema ift. skriftligt arbejde i 3g Vi snakker om filmen og mundtlig eksamen. Vi ser en film om mundtlig eksamen og jeg viser et eksempel på en opgaveformulering, som man kan trække til eksamen. Læs gerne nedenstående beskrivelse af den mundtlige eksamen inden i dag Google Drive: Sign-in
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Different Worlds
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Forløb#8
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb