Holdet 3c SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Sorø Akademis Skole
Fag og niveau Samfundsfag A
Lærer(e) Jannick Ulram Olsen
Hold 2023c SA (2c SA, 3c SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 EU - handel og demokrati
Titel 2 USA - valg 2024
Titel 3 Ulighed i Danmark og Storbritannien - (SRO)
Titel 4 Nationaløkonomi
Titel 5 Generation z # 1
Titel 6 Dansk Politik - fokus på kriminalitet
Titel 7 Kriminalitet II
Titel 8 International politik - En verden i forandring?
Titel 9 Global økonomi.
Titel 10 Dansk politik
Titel 11 Klimapolitik
Titel 12 Generation Z # 2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 USA - valg 2024

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Samfundsfagsopgave 3 11-11-2024
Fællesdelsopgave 03-12-2024
Fællesdelsopgave - nu med feedback 05-12-2024
Samfundsfagsopgave 4 08-12-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ulighed i Danmark og Storbritannien - (SRO)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 Generation z # 1

Sociologi forløb med fokus på unge identitetsdannelse, sociale medier, accelerationssamfund m.m.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Dansk Politik - fokus på kriminalitet

Dansk politik.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Kriminalitet II

Forløbet er en videreførelse af forløb fra 2g. Sociologisk synsvinkel på hvorfor mennesker bliver kriminelle. Eleverne undersøgte en del omkring bandekriminalitet, retssystem, sociologiske forklaringer på kriminalitet, økonomiske konsekvenser af kriminalitet m.m. I forbindelse med forløbet fra 2g, så havde eleverne også indsamlet forskelligt data gennem surveys og interviews som de anvendte til at undersøge holdningen til kriminalitet m.m. i Sorø.


Faglige mål
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
-forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
-påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
-analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
-på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.


Kernestof:
-identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
-samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
-magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
-kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data
-komparativ metode og casestudier
-statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Genaflevering af Årsprøve 19-08-2025
Projekt i samfundsfag 02-09-2025
Samf. opg. 1. 07-09-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 International politik - En verden i forandring?

Forløb om international politik. Eleverne blev introduceret til hovedteoriretninger indenfor IP og basal viden herom. Forskellige konflikter i det internationale system blev undersøgt, herunder USA og Kinas rivalisering, Ruslands krig i Ukraine, magtressourcer, geopolitik, Unipolaritet/bipolaritet/multipolaritet,  Civilisationernes sammenstød, dansk udenrigspolitik, EU, NATO, FN, IGO'er, m.m. Generelt undersøgte eleverne hvordan det internationale system reagerer i en verden præget af opbrud pga. amerikanernes tilbagetrækning.


Faglige mål
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
-forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed
-formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
-analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
-på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.


Kernestof:
-aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt
-mål og muligheder i Danmarks udenrigspolitik
-globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Synopsis-opgave Kriminalitet 25-09-2025
Samf. opg. 2 31-10-2025
Samf. opg. 3 30-11-2025
Synopsis aflevering 2. 07-12-2025
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Global økonomi.

Økonomiforløb med fokus på international økonomi, udviklingsøkonomi og Danmarks samhandel internationalt. Eleverne undersøgte global samhandel, ulighed og Ulande, teorier om international handel, multinationale selvskaber, økonomisk integration i EU, protektionisme og told, valutapolitik m.m. USA's ændrede fokus med prioritering af nye toldsatser og forskellige EU-lande og deres konkurrenceevne m.m. undersøgte eleverne gennem statistik og artikler.

Faglige mål
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
-forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
-forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed
-påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler


Kernestof:
-globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold
-makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt og globalt.
-globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin.
-social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande,
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
3c SA skr. prøve 17-12-2025
Miniopgave på modul 08-01-2026
Samf. opg. 4 21-01-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Dansk politik

I dette forløb om dansk politik undersøgte elevernes dels partiet Moderaterne gennem artikler og dokumentarer, dels blev det danske folketingsvalg pg. udskrivelsen, inddraget og det danske politiske system undersøgt. Eleverne arbejde med forskellige former for demokrati og meningsdannelse især i lyset af AI og meningsmålinger og online valgtests. Desuden blev forskellige valgmetoder og valgmåder undersøgt og diskuteret, hvordan disse havde indflydelse på antal af mandater m.m.

Faglige mål
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-undersøge og dokumentere et politikområde,
-undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
-demonstrere viden om fagets identitet og metoder
-formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
-påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
-analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
-på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
-politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
-magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
-politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
-politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
-komparativ metode og casestudier

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Samf. opg. 5 18-02-2026
Synopsis # 3 26-02-2026
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Klimapolitik

I dette forløb undersøgte eleverne klimapolitik ud fra forskellige perspektiver. Ulrick Becks risikosamfund, IP-teorierne Neo-realisme, Liberalisme og EU's håndtering af klimaet herunder CO2 kvote-system. Eleverne arbejdede kort med Grøn trepart, Klimaloven og COP. Endvidere diskuterede elever målkonflikter i økonomien og løsninger herpå, bl.a. donought-økonomi.

Faglige mål:
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
-undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
-påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler


Kernestof
-makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt og globalt.
-velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf
-aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt
-samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Projektfremlæggelse Klima. 16-04-2026
Opgave på modul 23-04-2026
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Generation Z # 2

I dette forløb undersøges forskellige aspekter af generation Z i et primært sociologisk perspektiv.  Forløbet er en fortsættelse af forløbet Generation Z # 1 i 2g. I dette forløb undersøgte eleverne forskellige familierformer i Danmark og hvordan integration fungerer i Danmark. Dette kobledes til forskellige teoetikere, herudner Bourdieu, Giddens, Rosa og Honneth.

Faglige mål
-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
-demonstrere viden om fagets identitet og metoder
-formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
-påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge -på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
-på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
-Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
.politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
-samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
-statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Samfundsfagsaflevering nr. 6 03-05-2026
Porfolio øvelse i samfundsfag. 12-05-2026
Synopsis # 4 12-05-2026
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 5,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer