Holdet 2024 2g ps 1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 2g ps 1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Sorø Akademis Skole
Fag og niveau	Psykologi C
Lærer(e)	Gitte Bjerreskov Storm
Hold	2024 2g ps 1 (2g ps 1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til psykologi
Titel 2	Hvordan lærer vi bedst
Titel 3	Barndommen som frremtidens fundament/omsorgens bet
Titel 4	Gymnasietlivet
Titel 5	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til psykologi
Indhold	Kernestof: Velkommen til psykologi. Husk din fagbog, Psykologiens Veje. Du har ikke noget for. I kap 1, som er en oversigt over typiske teorier, skal I fokusere på modellen s. 18, samt læse fra s. 19 - 24 om de videnskabsteoretiske retninger i psykologi. I vil møde nogle af de metoder, vi bruger i psykologi. Overvej, hvordan I arbejder med not Gruppearbejde om videnskabstraditioner.docx Følgende sider er i forbindelse med at læse lektier og skrive noter:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Hvordan lærer vi bedst Tema 1: Hvordan lærer du bedst? Tema 1A: HOP Hukommelse og opmærksomhed samt digitale forstyrrelser Mobil-projekt Behaviorisme Tema 1B: Leg og læring samt kønsspecifikke oplevelser/forskelle med udgangspunkt i tema 1 (HOP) Piaget Vygotsky Omsorgens betydning Kognitiv psykologi
Indhold	Kernestof: Læs i Psykologiens Veje, kap. 11, *Kognitiv psykologi, s. 155 -158 (Bartletts hukommelsesforskning) + s. 168 (overskrift: Hukommelse) + afsnittene Den sensoriske hukommelse, s. 168-170, Korttidshukommelse s. 170 + Langtidshukommelse s. 170 - 171. Hv Case om fru Thomson (hukommelse).pdf Vi skal arbejde med HOP. Igen introspektive øvelser og casearbejde. Læs afsnittet om Gestaltpsykologien, s. 159 - 161 + Studiet af menneskets informationsprocesser: s. 161 - 163 frem til opmærksomhed + case Case, Forvirret efter fald.pdf 1, Hukommelse, Case_ Dum dummere internet m. spg.docx Artikel valg 3.docx Hvad vil det sige at være opmærksom og percipere: En lille øvelse:) Perceptionsøvelse Perceptionsintroduktion.docx arkitektur og hjernen.docx Læs om Opmærksomhed, s. 163-165 + om Perception s. 163 - 168 , 1. spalte. Fokuser på teoretikere + faglige begreber og hvad de betyder d. 13. 9 arbejdede vi med perceptionsøvelser i byen. Disse øvelser arbejder vi videre med 3, Opmærksomhed og perception(9).pptx mind-map over perception-1.pdf Vi skal lige se slutningen færdig af "Det store kup". Vi nåede til 44 min. Arbejdsspørgsmål til Perfekte kup.docx Vi arbejder med arkitektur og hjernen oplæg til behaviorisme.doc Gruppe 1 Sæt jer ind i oplægget under Digitale oplevelser. Læs følgende teori, der skal bruges alle 3 gange_Teknologi og samfund_.docx Projektarbejde. Vi mødes i klassen for lige at krydse af, og derefter er der projektarbejde. I dag skal I blive færdig med jeres undersøgelser og også have fremstillet jeres oplæg. De forskellige grupper fremlægger. I skal komme med et powerpointoplæg- og jeres oplæg skal ca. fylde mellem 10 og 15 min. En enkelt gruppe eller to skal holde deres oplæg. Husk ALLE, at hvis I ikke allerede har delt jeres oplæg med klassen, hold 1, skal I gøre det nu. Læs og hav med Psykologiens veje. Vi skal arbejde med Piaget, og foretage nogle øvelser - I må gerne ty Piaget's Theory of Cognitive Development regnestykke med appelsiner Test, tænkning, auditiv, visuel, taktil osv..pdf Husk at læse kapitel 12 med fokus på Piagets 4 faser. Noter dig de vigtigste fagord til faserne. Vi skal arbejde videre med disse Udlevering af kompendium om Piagets 4 faser, der arbejdes videre med. Dette modul bliver lidt anderledes end de andre - og det skal nok gå. Jeg er på kursus, og det er alligevel tid til, at I får en eksamensøvelse. Jeg har oprettet en skriftlig opgave til jer i Lectio. I kan vælge imellem 2. Den ene til Tema 1A(HOP) og Hop 1A.docx Tema 1b_ Leg og læring Case Emil på 6.docx Vi skal desuden lige inddrage mere teori om læring: Dweck og Deci og Ryan om motivation - ud fra et mere humanistisk perspektiv Det første årCFU-login I skal have jeres test - jer- selv tilbage. Vi vil fokusere på hvilke teorier og metoder, der kunne indgå,, samt, hvordan man 'underbygger' bedst. V fortsætter med at arbejde med problemstillingen, om hvornår det er bedst at starte i skole. Hvis du I Diana Baumrinds model for opdragelsesstile-1(2).doc tidlig skolestart forkortet til elever docx(13).docx Vi blev slet ikke færdig med andre tilgange til læring. Vi blev ikke færdig med motivation: læs Deci og Ryan (ligger på fredagsskemaet) s teori om motivation og opdragelse. Så: I har styr på Piagets 4 faser. Er Piagets faser eller universelle - ell
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Barndommen som frremtidens fundament/omsorgens bet Tema 2: Omsorgens betydning? Tema 2A: Barndommens fundament Tilknytning, adoption, Erikson/Piaget - Faser. Neuropsykologi: Svigt i hjernen Omsorgssvigt, flygtninge Risiko-resiliens Tema 2B: Kultursammenstød (Hvad sker der senere i livet) Flygtninge Resiliens Socialpsykologi: Stereotyper, kap. fra e-bog om kulturmøder, Kontraktteori, majoritet, minoriteter
Indhold	Kernestof: Kopi af Sneboldkamp - fagbegreber til Gittes hold.docx Alle: Husk at reflektere over din egen læringsstil, jf. oplægget fra timen i går under Motivation, (prøv at inddrag fagbegreber) i timen 15 min med en makker og walk and talk. Vi skal bruge følgende materiale i timen: Læs casen om Ole og hans familie Vi samler op på Ole-casen, og vi arbejder med metoder vedr. resiliensundersøgelserne:Werner og Smith. Genlæs, hvis det ligger langt væk. Metode og teorikritik (1).pptx Hjælpekort til metodeforståelse af fagbegrebet længdesnitsundersøgelse.docx Bowlbys tilknytningsmønstre.doc Læs i psykologiens Veje om Bowlbys tilknytningsteori fra s. 96- 100 Vi skal anvende Bowlbys teori om tilknytning og Eriksons teori samt Baumrind på dokumentar om Lille Jørn. Alle bruger teorien om resiliens, kopi af oversigtenVi skal anvende teorierne på Jørn, Anni og Bjarne. Vi samler op efter første modul https://www.youtube.com/watch?v=m_6rQk7jlrc Arbejdsspørgsmål Metode Ainsworth(1).docx + Når I i løbet af torsdag morgen/formiddag får teksterne, er det de tre sider om Aintsworths forsøg, I skal læse. Hvad er din tilknytningsstil.pdf Læg jeres noter fra analyse af: Er du mors lille dreng, fra i mandags ind her: Metode og teorikritik (3).pptx Vi skal samle op på Aintsworts forsøg og hendes metode. Hav jeres oplæg klar Vi skal arbejde med den giftige stress, som blandt Jørn blev udsat for i de første uger-måneder af sit liv:kopi fra kap. 1 fra Den sårbare hjerne.pdf Fra kap 3 Fra Den sårbare hjerne.pdf Fra kap. 5 fra Den sårbare hjerne.pdf Hvis du kan nå at læse følgende sider til filmen, vil det være rigtig godt Kulturmøder .docx og ellers inddrager vi teorien på fredag Kopi af Flugt - psykologisk.docx Læs om kulturmøder i forbindelse med filmen Flugt. Hvis du ikke fik set Flugt i mandags, kan du selv se den i DR.DK. Vi mangler at se de sidste 10 sider. Husk Psykologiens Veje - og læs Læs Følgende lille case:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Gymnasietlivet Tema 3: Gymnasielivet 3A Udfordringer og coping Stress, coping Personlighedspsykologi Opdragelsestyper Socialpsykologi og adfærdspsykologi + “personlighed”Carol Dweck mindset Arv vs. miljø Sårbarhedsfaktorer + resiliensfaktorer Senmodernitet 3B (U)sunde fællesskaber Socialpsykologi: Autoritet, lydighed, roller, gruppedynamikker Motivationsteori: Autonomi Cartago Kognitiv psykologi: Kognitiv dissonans Big 5. - Måske også D-faktor (i forbindelse med ondskab)
Indhold	Kernestof: Vi afslutter temaet om den tidligste opvækst betydning - overvej, hvordan temaet hænger sammen - hvilke vinkler, der ligger i det. Har du styr på teorierne? Læs denne lille korte case Husk at evaluere forløbet Vi starter nyt tema om om ungdommen på godt og ondt. Vi skal igennem de fænomener, vi normalt knytter til ungdomsfasen, fx tilhørsforhold til gruppen, til at se andre som autoriteter, om at klare udfordringer. Vores hovedkapitler er kap. 17 , Ungdom Til de socialpsykologiske forsøg: Overrsigt over de socialpsykologiske forsøg.docx Find din gruppe og læs som minimum din gruppes tekstmateriale Milgram.docx Kompleksitetsniveauer i forståelse og forklaring.docx Metoder fra Psykologi C.docx Psykologiske_problemstillinger_til fx repetition.docx Vi skal lytte til en masse oplæg om jeres socialpsykologiske forsøg. Husk de to problemstillinger, en aktivitet til klassen i forhold til jeres oplæg Vi starter med at få de sidste forsøg Psykologiens Veje, kap. om ungdom. Læs om identitet og ungdom. Fokus på Giddens, Gergen, Erikson, Bourdieu og Goffmann, 292-96 + om Goffmann og Honneth fra tema 1 Eksamens - caseeksempel.docx Modul 1 og 2, Identitetsdannelse(1).pptx Unge pressede, Katzenelson.docx Vi skal lige samle op på identitetsbegrebet - og så går vi videre stress og håndtering af stress. I skal læse om stress i Psykologiens Veje, s. 399- 407, indre og ydre stress, akut og kronisk Afsnit Modul 5, stress.pptx Lektien er at læse om copingstrategier, dvs. hvordan håndterer vi stress Coping.docx Disse sider om personlighed arbejdede vi med i mandags ud fra, hvordan vi klarer stress (Lazarus' copingmekanismer): Alle jer, der tog videre før tid skal læse om FM, Big Five og Høeg Olesen, s. 38-39. genvej til googledocs Vi mangler at høre om Seligman. Læs følgende artikel som case: Startede fra bunden, nu er vi her. Find 2 eller 3 problemstillinger, som har med temaet at gøre: Ungdom, identitet, personlighed, stress og coping - herunder resiliens»Startede fra bunden Vi skal samle op på casen fra i fredags, ikke mindst på problemstillinger - og så skal vi samle op på dette tema. Husk psykologiens Veje Gymnasielivet på godt og ondt - tomt skema.docx Husk jeres bog, og jeres mind maps. Har I styr på sidste tema? Læg jeres opsamlinger ind her - fra d. 25.4
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Repetition
Indhold	Kernestof: Vi fortsætter repetition, husk Psykologiens Veje Titel Vi mødes i festsalen til eksamensfilm sammen med de 3 andre 2, klasser i psykologi. Inden da skal I have læst følgende eksamensspørgsmål Vi repeterer. Husk din fagbogOversigt over psykologi c, 2024-25, 1.docx I har bedt om repetition af hukommelse, neuropsykologi og metoder. Vi skal først og fremmest tjekke studieplanen igennem. Undervisningsbeskrivelse for psykologi c, hold 1, 2024-25.docx Metoder på niv C-5.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb