Holdet 2g Ty 4 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g Ty 4 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Sorø Akademis Skole
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Svend Jørgen Lyngberg-Larsen
Hold	2024 Ty 4 (1g Ty 4, 2g Ty 4)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Korte tekster og øvelser til intro
Titel 2	Das Wunder von Bern
Titel 3	Jung in der Nazizeit
Titel 4	Märchen, alte Texte
Titel 5	Schicksal oder Zufall ?
Titel 6	Das geteilte Deutschland
Titel 7	Advent und Weihnachten 2
Titel 8	Im Westen nichts Neues
Titel 9	Krimi
Titel 10	Op til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Korte tekster og øvelser til intro
Indhold	Kernestof: Forberedes hjemmefra: Du skal fortælle min. 10 sætninger om en god film eller TV-serie, du har set. logo! - die Kindernachrichten des ZDF Husk at medbringe jeres noter til "Kindernachrichten bei Logo" om "Taifun auf den Philippinen" - Vælg én af hovedoverskrifterne (Klimakonferenz; Haftbefehl gegen Netanyahu; Kinderrepoter im Containerhafen) 24. november 2024. - Se 'logo !' fra tirsdag, den 26. november. Vælg én af nyhederne sammen med din makker/die makkere og forbered en kort præsentation. Allermindst fem sætninger - gerne flere 😉 Du skal øve dig på ord om påklædning og udseende. die Kleidung beschreiben.docx description Du kan øve dig på nedenstående billede: Kleidung beschreiben.jpeg description Vokabeln zum Thema Wohnung.pdf description Se 'logo !' fra 1. december og forbered en kort præsentation af én af nyhederne. Minimum 7 sætninger, gerne flere :-) I skal øve boligens rum: Hvad hedder de. Alt efter jeres ambitionsniveau kan i på siderne 2 og 3 øver ord til køkkenet 'die Küche' eller stuen 'das Wohnzimmer' Læs 'Meine gemütliche Wohnung' Meine gemütliche Wohnung.docx description Forbered med de ord, du kender, en kort præsentation af din egen bolig - eller en fiktiv bolig (en bolig, som du har i fantasien). Meine Stadt.docx description Læs eller lyt til teksten ‘Meine Stadt‘ Weihnachten in Deutschland - Deutsch A2, B1, B2 Vælg én, evt. to tyske jule-traditioner og fortæl kort på tysk om den/dem :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Das Wunder von Bern
Indhold	Kernestof: Vi ser mere ‘Das Wunder von Bern‘ og læser i lektionen noget drejebog. Wunder von Bern - 1.pdf description Vi ser resten af "Das Wunder von Bern." Tjek så mange scener som muligt i filmen, hvor vi ser Richards reaktioner og aktioner og noter, hvordan Richard interagerer med andre mennesker. Link til at se filmen på Google her nedenfor: Sign in - Google Accounts Vi øver ord til temaet: “Gefühle zeigen.“ Eksempler med Richards reaktioner. Wunder von Bern - Richard + familie.docx description West Germany - Hungary WORLD CUP 1954 final \| AI colourized 60 fps \| Se og lyt til YouTube-videoen. Find de tilsvarende steder i slutningen af 'Wunder von Bern.' Beskriv kommentatorens følelser under transmissionen. Find de tyske ord i ordbogen. Afsnit Skærmbillede 2025-01-27 kl. 12.19.26.png description Skærmbillede 2025-01-27 kl. 12.20.59.png description Skærmbillede 2025-01-27 kl. 12.21.15.png description Skærmbillede 2025-01-27 kl. 12.21.35.png description Sprogblomst-pdf-blank.pdf description Svage verber - nutid.pdf description Wolf - Warum ich fortging-læs.pdf description I skal fremstille en sprogblomst eller et mindmap, så I kan fortælle om sønnen (fortælleren) og hans far uden oplæsning. Hvis jeres ambitionsniveau og tid er til det, kan I også fremstille sprogblomst eller mindmap til moderen og sønnens ven, Herbert
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Jung in der Nazizeit
Indhold	Kernestof: Kom glad. Vi skriver i lektionen en lille aflevering. Oversættelse da - ty.docx description Elementær-tysk-grammatik.pdf description Vi ser filmen ‘Napola’ til ende. Vi ser ‘Napola’ til ende Vi arbejder med karaktererne ‘Friedrich’, ‘Albrecht’ og ‘boksetræneren’ Prøv hjemmefra at notere, hvad du kan huske om de tre karakterer 🧐 I får ca. 10 minutter til at øve præsentation af jeres person ved hjælp af sprogblomst, mind map eller andet. Derefter præsentation for klassen uden oplæsning 🙂 Vorwärts vorwärts.pdf description Vi ser sammen nogle klip og taler om karakteren Christoph i modulet 🙂 Adolf Hitler über Jugenderziehung.pdf description Vi skal se en film om at være i kulturel opposition til et autoritært regime. Vi ser ‘Swing Kids’ færdig 👍 Vi lytter til jeres præsentationer af nogle af de vigtigste karakterer i 'Swing Kids' - Præsentationerne skal gøre færdige hjemmefra. Nazi-Schlag gegen Hamburger Swing-Jugend.pdf description Læs eller få oplæst så meget af teksten, du kan nå på ca. 20 minutter. Du kender indholdet om nazisternes kamp mod swing-kids og jazzmusik. Prøv at notere mindst 10 ord - gerne flere, du vil skulle bruge for at fortælle om den virkelige historie. Sprogblomst-pdf-blank.pdf description I får en færdig sprogblomst til ‘Swing Kids’ som I skal fortælle om en person ud fra 😅 Sprogblomst-SWING-THOMAS.pdf description Sprogblomst-SWING-PETER.pdf description Sprogblomst-SWING-KNOPP.pdf description Sprogblomst-SWING-ARVID.pdf description 2025-03-31 13-34.pdf description Vi skal se filmen om Sophie Scholl færdig. Det er en drama-dokumentarisk beretning på baggrund af de forhørs-protokoller, Gestapo tog. Hvis I ikke fik set filmen "Sophie Scholl, die letzten Tage" til ende, har jeg delt filmen med jer på Google drev. Se evt. besked i Google mail (skole-mail).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Märchen, alte Texte
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage fra påskeferien. Schneewittchen.pdf description I skal hjemmefra genlæse "Schneewittchen" forfra og til s. 2, linje 6 [... und schlief ein.] I skal øve alle ordene, som handler om dværgenes bolig, møbler, service og bestik, mad. "Schneewittchen" fortsat - vi læser sammen t.o.m. s. 3, linje 20 (venstre spalte). I instruerer derefter dialogen fra små scener, som I skal opføre for hinanden. Vi læser sammen resten af ‘Schneewittchen’ I starter med at gøre jeres fortolkning af 'Schneewittchen' færdig. Derefter præsentation for klassen - på tysk forståes :-) Rapunzel.pdf description Sprogblomst-pdf-blank.pdf description Vi læser sammen et stykke mere af 'Rapunzel' I forbereder en sprogblomst til eventyrets slutning (sidste side). 4. Verber (udsagnsord) - Sproglinks.dk Elementær-tysk-grammatik.pdf description I viser jeres eventyr, som I arbejdede med i sidste modul. Hvis I nu ikke var til modulet mandag, skal i hjemmefra læse/lytte til eventyret: Rumpelstilzchen Rumpelstilzchen-2.pdf description Vi ser en god film. Så kom i tide; vi kan godt nå at se hele filmen, hvis vi ikke holder pause. Det er ligesom at se den i biografen 😀
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Schicksal oder Zufall ?
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage til sprogundervisningen Wortliste zum Thema Fügung.docx description Jeg har besluttet, at vi ser filmklippet sammen i undervisningen. Derefter arbejder I med at skabe sætninger på tysk til emnet: Schicksal oder Zufall 👍 Redewendungen Deutsch.docx description Se eller gense ‘Im Juli’ tidskode 00:16:18 - 00:20:55 og forbered sammen med din gruppe sætninger på tysk, som beskriver Daniel i dette klip. Brug meget gerne ord fra listen om ‘Schicksal oder Zufall‘, men naturligvis også andre ord, I har brug for. Vi skriver aflevering i lektionen. Elementær-tysk-grammatik.pdf description Im Juli - ovs.docx description Vi arbejder med sprogblomster i relation til ‘Im Juli’ Sprogblomst Im Juli - Daniel 1.pdf description Sprogblomst Im Juli - Daniel 2.pdf description Sprogblomst Im Juli - Daniel 3.pdf description Forbered hjemmefra vedhæftede sprogblomster om pigen, Juli Sprogblomst Im Juli - Juli 1.pdf description Sprogblomst Im Juli - Juli 2.pdf description Vi ser en film mere, som bl.a. også handler om skæbne og tilfældighed (Schicksal und Zufall) Vi ser resten af ‘Lola rennt‘ (ca. 22 min.) og vi skriver plottet ned. Derefter en mindre aflevering i slutningen af modulet 🖊️ Velkommen hjem fra studietur. Vi arbejder som aftalt videre med den lille aflevering om ‘Lola rennt‘. Vi ser på og arbejder med nogle 'sprogblimster', jeg har med til modulet. LOLA RENNT - Vorgeschichte.pdf description LOLA RENNT - 1.pdf description Møde med elever fra Akademiets venskabsskole i Tyskland (Königs Wusterhausen syd for Berlin). Vi lytter til jeres præsentation af sprogblomst 'Lola rennt 1' LOLA RENNT - 2.pdf description Lola - Alternative Lebensläufe-2.pdf description Vi skriver aflevering
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Das geteilte Deutschland
Indhold	Kernestof: Vi ser den tyske film “Ballon” om to familiers utrolige flugt fra det tidligere DDR i en selvbygget varmluftballon 😳 Vi ser filmen ‘Ballon’ færdig Vi arbejder med 'Ballon' 1) Vi skriver på opgaven med bisætninger. 2) I arbejder med præsentation af “Ballon”. 3) Nogle af jer viser præsentationen, også selv om den ikke er færdig ✔️ I viser alle sammen jeres præsentationer, hvor i genfortæller (noget af) handlingen i filmen "Ballon" Innerdeutsche Grenze.jpg description Innerdeutsche Grenze 2.jpg description Vi hører jeres præsentationer, som vi arbejdede med i lektionen onsdag: I forbereder hjemmefra jeres små oplæg om, hvordan den tysk-tyske grænse mellem DDR og Forbundsrepublikken så ud, og hvilke forhindringer man skulle forcere, hvis man fx ville fl Innerdeutsche Grenze bei Sonneberg.avif Grænsen før og efter 'murens fald' description Hunde-Laufanlage an der Mauer.jpg.webp Foto af et af de såkaldte 'Hundelaufanlagen' description Vi ser mere 'Das Leben der Anderen' (dansk: 'De andres liv') Vi ser "Das Leben der Anderen" til ende. Die Stasi Tyske film på Google - Søg 'Das Leben der Anderen'
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Advent und Weihnachten 2
Indhold	Kernestof: Se eller gense dokumentaren "Im Visier der Stasi" (link her under) og brug den og info-teksten om Stasi (nedenfor) til at supplere jeres præsentation af "Das Leben der Anderen". Im Visier der Stasi \| Terra X Die Stasi Du skal hjemme arbejde videre på det dokument, du arbejde på i modulet mandag: 'tysk stasi spion dokumentar' og sætte eksempler på Stasis arbejdsmetoder i relation til filmen 'Das Leben der Anderen'. I bruger lige 15 minutter i starten af lektionen til at præsentere en scene/hændelse i filmen, som I får dokumenteret i enten teksten om Stasis arbejdsmetoder eller i dokumentaren 'Im Visier der Stasi. Derefter præsentation for klassen :-) Vi ser nogle levende billeder ... Vi ser "Das schweigende Klassenzimmer" færdig. Das Schweigende Klassenzimmer.pdf description Læs gerne, eller orientér dig i dokumentet om "Das schweigende Klassenzimmer." Vi læser i modulet resten af teksten fra ‘Spiegel’ om den virkelige historie bag filmen ‘Das schweigende Klassenzimmer‘ I skal hjemmefra arbejde videre med jeres præsentation af 'Das schweigende Klassenzimmer.' Der skal noget mere på - gerne med relation til den virkelige baggrundshistorie. Og så skal I frem for alt øve jeres performance.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Im Westen nichts Neues
Indhold	Kernestof: Vel mødt igen og godt nytår! Som aftalt ser vi en del af filmen ‘Im Westen nichts neues‘ 🎉 Vi ser "Intet nyt fra Vestfronten" til ende. Håber, Sigga har filmen med :-) Vi læser sammen udvalgte små uddrag af “Im Westen nichts neues“ I laver sprogblomst(-er) til “Im Westen nichts neues“ 🇩🇪 Prøv at gøre jeres sprogblomster færdige og mere detaljerede hjemmefra. Vi skriver en lille oversættelse i modulet. Im Westen - oversættelse.docx description Udvalgte korte uddrag fra “Im Westen …” - som Svend har med 😅 Vi læser sammen i modulet nogle kortere uddrag fra 'Im Westen nichts Neues' som bog. Sätze aus dem Roman.docx description Gloser til Im Westen.docx description Vi kigger på evaluering 👍 Vi hører om ‘die Heimatfront’ under Første Verdenskrig i Tyskland. Ein Einblick in die Heimatfront 1914-1918 Ein Einblick in die Heimatfront 1914.docx Transkription description Gloseliste - Heimatfront.docx description genitiv-5-tysk.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Krimi
Indhold	Kernestof: Vi ser 'Tatort - Gefahrengebiet' til ende. Tatort Gefahrengebiet dialog.docx description Vi ser på handlingsreferat af “Gefahrengebiet” og modtagelsen blandt seerne 👍 311 Kommentare.docx description Krimimerkmale-2.docx description TATORT - VIER LEBEN (2025).docx description TATORT - Vier Leben (2).docx description Vi ser sammen Tatort (Berlin - Karow und Bonard) fra 2025 "Vier Leben" I skal i modulet arbejde med materialer til ‘Krimi’ og specielt ‘Tatort - Vier Leben’ Handling - Vier Leben fra serien Tatort.docx description Tatort: Vier Leben - hier anschauen Gloseliste - Vier Leben.docx description Diskussionsspørgsmål til.docx description I skal fremlægge på tysk om 'Vier Leben' fra serien 'Tatort.' Michael Kothe - Ba-Ba-Banküberfall.pdf description Der Kühlschrank ist leer.pdf description I læser eller genlæser den lille krimi “Ba-Ba-Banküberfall” - den ligger på modulet i onsdags, den 11.3.🙂 Michael Kothe - Apfelstecher.docx description Læs den korte krimi ‘Apfelstecher‘ til ende. Hvad er Motiv, hvad er mulighed, hvad er middel Vi øver genfortælling af ‘Apfelstecher’ … I fremlægger for hinanden handlingsreferat af "Apfelstecher." Arbejd gerne på jeres sprogblomst(-er) eller mindmap, eller hvad I nu har udarbejdet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Op til eksamen
Indhold	Kernestof: Vi genser udvalgte scener fra 'Wunder von Bern' og skriver arbejdspapir til brug ved eksamen. Fortsat arbejde med centrale scener fra “Wunder von Bern“ I arbejder med præsentation af filmen ‘Das Wunder von Bern” ca. 44 min. Derefter ser vi på emnet ‘Jung in der Nazi-Zeit’ Vorwärts vorwärts.pdf description Adolf Hitler über Jugenderziehung.pdf description Se eller gense velkomst-scenen fra Napola. Vi arbejder fortsat med “Napola” Vi hører nogle fornuftige ord fra jer om Friedrichs sidste boksekamp som Napola-elev. Gensyn med ‘Swing Kids’ Mere repetition 👍 Vi tager et par klip fra en af de andre film om det delte Tyskland 🇩🇪
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb