Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Sorø Akademis Skole
|
|
Fag og niveau
|
Naturgeografi C
|
|
Lærer(e)
|
Jesper Gersholm
|
|
Hold
|
2025 2y ng (2y ng)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
2
|
#2 Påvirkninger af vandforsyning i EU/ Palestina ?
Der er store forskelle på fra hvilke kilder forskellige (europæiske) lande får deres forsyning af vand fra.
Vi bruger Israel /Palestina som et regionalt eksempel på hvordan vandressourcer kan være et konflikt-område: Det delte land kan bruges som eksempel på hvordan både naturforhold og teknologiske valg har betydning for hvordan forsyningssikkerheden for vand bliver.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Ranking af vandmangel i Verdens lande
-
Naturgeografi - vores Verden: Kap. 13 - Vand - forudsætningen for liv.
-
Opsamling på - nogle af - de vidtløftige overvejelser fra sidst:
-
Brug10-15 min på at bladre igennem kapitel 13 om vand: Se på billeder/figurer og overskrifter - og slut af med at notere 2 dele af kapitlet, som du synes er mest interessant (og hvorfor)? Under Øvrigt indhold har jeg lagt et par af de overvejelser, s
-
Du skal prøve at have styr på side 270-72 (Hvor vi læste om nedbør sidste gang). I opsamling på Vandstress, handler det både om nedbør, men også om fordampning (side 271), som er et af elementerne i VANDBALANCELIGNINGEN, som sammenfatter "hvad der ka
-
Billede 28.09.2025 kl. 20.04.jpeg
-
aeldresagen artikel grundvand december 2021.pdf
-
Find et kort, en graf, et (satellit-)billede eller andet, som kan sige noget om tilgangen til drikkevand i et land (tæt på) Europa (se noten, men det kan også være andre lande…)
-
Der er mange nyheder fra "Palestina"... - jeg tror, at med blandingen af DR - og Puk Damsgård - får man en rimeligt nuanceret billede: Den Amputerede Fremtid
-
LÆS fra "Naturgivne forhold" på side 112 til midt på 114 (og gerne et overblik fra DR under øvrigt indhold)
-
Nedbørsfordeling i Det Hellige Land
-
Rafting on Jordan River, northern Galilee
-
Læs Side 116-117 OBS - de fire prikker på kortet side 117 passer med de fire hydrotermfigurer på side 116...
-
PS - et kort, der minder om hvad vi så på før ferien - bl.a. med National Water Carrier...
-
2y Historiske Nedbørsdata i tal fra Latroun.docx
-
Læs fra midt på side 120 til og med Kunstvanding i Israel på 122.
-
PS Sidste gang var kortet lidt blurry: Se gerne billeder + kort i denne artikel: Israel is hoarding the Jordan River – it’s time to share the water
-
2y Vandmangel i EU og især Palestina.docx
-
Læs i grundbogen, side 248-49 om nedbørsformer og de tre hovedtyper af regn.
-
No access to water: How Israel limits and cuts Palestinian water rights Fra et hyrde-samfund I den nordre del af Jordan-dalen - som døjer med menneskeskabt tørke...
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
#4 Klima, regnskov og palmeolie
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Vand(mangel) i Europa og Palestina
|
14-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb#4 Hvordan kan affald blive til varme/strøm?
Forløb om energiforsyning, hvor besøg på Affald+ for at se deres affaldshåndtering og produktion af energi er central.
Vi skal arbejde med energiformer, med affaldshierakiet - og få indblik i hvordan varme og elektricitet kan lagres på mange forskellige måder!
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
MEDBRING VARMT TØJ hue, hætte, vanter, støvler, halstørklæde, termotuxedo og/eller kedeldragt) - du skal kunne klare et kvarter ude uden at tabe koncentrationen (pga. kulde)
-
PS Lørdag 17.22. HER FÅR DU LIGE en intro-helikopter-artikel - (jeg skal nok forklare, men måske vil din hjerne være med til at forberede?) Sorø Sø er god at observere - men De Store Isflager ved Polerne (som du husker fra NV?) er vigtigere:
-
Billede 07.01.2026 kl. 17.30.jpeg
-
Naturgeografi - Sorø Akademi
-
VIDEO - havis over årene:
-
Havisens betydning for havets temperatur – Københavns Universitet
-
Grønlands-dannelse:
-
Perspektiv på Regnskov:
-
Valgfagsorientering forside - Naturgeografi B
-
Intro: Kort om sted for ekskursion + tema for aktiviteter:
-
Jagten på råstofferne består af oplæg, rundvisning på Næstved Affaldsenergi samt undervisningsaktiviteter i YderZonen.
-
SØGNING: Find eksempler på produkter, som bliver fremstillet ud fra principperne om cirkulær økonomi
-
We are Fairphone. Our journey so far.
-
Råstoffer /grundstoffer i Mobiltelefon
-
The hidden impact of the smartphone industry | Fairphone
-
Jeg sætter denne artikel på som central forberedelse, fordi den "dækker bredt på en kompakt måde". Læg mærke til "den grå tabel" som kvantitativt viser fordelingen af forskellige "ingredienser" i en mobil-telefon - og til hvad de siger om muligheden
-
Her et forsøg på af brede affald lidt mere ud end bare e-skrot (affald fra elektronik): Materiale- og affaldsregnskaber
-
EN TANKE OVER HVORDAN MAN FÅR SAMLET TRÅDENE I FORLÆNGELSE AF "STRATEGI-SPILLET" - KAMPEN OM RÅSTOFFERNE...??
-
Overvej hvordan man kan "indlæse" besøget i denne generelle tekst, som giver nogle fagord på hvordan man kan sætte ord på hvordan vores forbrug af forskellige produkter er lineært eller (mere) cirkulært? Cirkulær økonomi
-
Hvem, hvad og hvor? Sjældne jordartsmetaller | Geoviden
-
Neodymium: The metal driving the energy transition
-
Jeg starter med en oversigt, som som er maskin-genereret - OG god: Jeg tænker selv, at vi nu ved, at mobiltelefoner (og en masse andre råstoffer) bliver genbrugt, recyclet i ringe grad: Måske kan vi handle på det - næste gang vi skal skifte... - men
-
Inside the World’s Richest Rare Earth Mine in Australia Her en uddybning, hvis du gerne vil blive klogere på Sjældne Jordarters metaller...
-
Nyt Fokus - Smartphones som fremtidens guldmine?
-
Opsamlings-aflevering: Jeg foreslår, at man kan vælge mellem opgave 2 og 3, hvis man er inspireret til at fordybe sig i den ene...?
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
#6 Er vulkaner gode naboer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/94/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71401227428",
"T": "/lectio/94/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71401227428",
"H": "/lectio/94/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71401227428"
}