Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Sorø Akademis Skole
|
|
Fag og niveau
|
Oldtidskundskab C
|
|
Lærer(e)
|
David Taub Pedersen
|
|
Hold
|
2025 3c ol (3c ol)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Homer: Odysseen
Homers Odysseen (Dues oversættelse):
VIII. sang, fra vers 470 og resten af sangen
IX. sang
X. sang
XII. sang, vers 1-200
Perspektivering:
O Brother where art thou? (filmklip: kykloper/sirener)
Percy Jackson (filmklip) (kasino-scene: lotofagerne)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Kære 3. c! Velkommen til oldtidskundskab! Vi mødes foran bogkælderen til bogudlevering. Efter bogudlevering skal I høre (og læse) lidt om den græske helt Odysseus, som digteren Homér fortæller om i heltedigtet Odysseen. - Tag gerne tegneredskaber med
-
Læs om Homer (følg linket). Notér nogle pointer/interessante informationer fra teksten på linket om Homér, hans digte, hans samtid og lign. MEDBRING Homers Odyssé (bog) og tegneredskaber! Vi læser videre i timen. - Til timen: Homer and the Oral Tradi
-
Læs fra Odysseens VIII. (ottende) sang, vers (linje) 521 til IX. (niende) sang, vers 28 (lektien er på s. 105-108). Notér smykkende epiteter, formelvers og patronymika. Hvad sker der (kort fortalt)? - Til timen: Kultur, fremmedbilleder og kulturmøder
-
Geometrisk kratérLæs Odysseens IX. sang, vers 29-230 (på s. 108-113). Hvad får vi at vide om kikonerne, lotofagerne og kykloperne? Notér smykkende epiteter, patronymika og formelvers. Til timen: Kultur, fremmedbilleder og kulturmøder.pdf Percy Jackso
-
Husk Odysseen. Vi læser videre i timen.
-
Læs Odysseens IX. sang, vers 413-566 (= resten af IX. sang) (på s. 117-121). Hvad sker der? Hvilket indtryk af Odysseus og Polyfemos får vi? Til timen: Til vasemaleri: Vasefremstilling og -teknik Film inspireret af Odysseen: O Brother, Where Art Tho
-
Læs Odysseens X. [tiende] sang, vers [linje] 1-202 på s. 122-127. Hvor kommer Odysseus hen? Hvad sker der? Nogle formelvers eller smykkende epiteter? NB: Hvis du er en af de stakkels elever, der ikke var der sidste gang, så læs også op på den gamle l
-
Billeder af KirkeLæs Odysseens X. sang, vers 203-468 (på s. 127-133). Hvad sker der? Notér vers, der beskriver Kirke. -
-
Kylix af Douris - ydersideLæs resten af X. sang (fra vers 469 på s. 133 ). Hvad sker der? Hvilket indtryk af Kirke får du? (notér vers). -
-
Odysseen - oversigt DP.docx Læs Odysseens XII. [tolvte] sang, vers 1-200. Hvad sker der? Medbring TEGNEREDSKABER. -
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Græsk vasemaleri
Antikke vaser i Græsk vasemaleri (egen billedsamling):
Sengeometrisk kratér med prothesis-scene
Korinthisk halsamfora (i den nye sortfigur-stil opfundet i Korinth)
Østgræsk halsamfora i vildgedestil (i den gamle kontur- og silhuet-teknik)
Francois-kratéren (med fokus på den kalydonske vildsvinejagt)
Amfora af Andokides-maleren i rød- og sortfigurstil ("bilingual amphora").
Panathenæisk præmieamfora
Kylix af Douris-maleren
Halsamfora af Hermonax-maleren
Stamnos med symposion-scene (af Louvre Symposion-maleren)
Kalyx-kratér af Niobiemaleren: Apollon og Artemis dræber Niobes børn
Pronomos-vasen (skuespillere)
Attisk hvidgrundslekyth med Hypnos og Thanatos
Klokke-kratér med komediemotiv af McDaniel-maleren (fra Syditalien)
Perspektiverende vase:
Peter Brandes: Lekyth (2001) med Ajas' selvmord (sammenlignet med samme motiv på antikke vaser)
Hjælpemidler/oversigter:
Stilistisk datering
Lille vasesynopsis
Græsk vasemaleri (oversigter over vaseformer, ornamenter mm.)
Vasebrænding
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Kære 3. c! Velkommen til oldtidskundskab! Vi mødes foran bogkælderen til bogudlevering. Efter bogudlevering skal I høre (og læse) lidt om den græske helt Odysseus, som digteren Homér fortæller om i heltedigtet Odysseen. - Tag gerne tegneredskaber med
-
Læs om Homer (følg linket). Notér nogle pointer/interessante informationer fra teksten på linket om Homér, hans digte, hans samtid og lign. MEDBRING Homers Odyssé (bog) og tegneredskaber! Vi læser videre i timen. - Til timen: Homer and the Oral Tradi
-
Læs fra Odysseens VIII. (ottende) sang, vers (linje) 521 til IX. (niende) sang, vers 28 (lektien er på s. 105-108). Notér smykkende epiteter, formelvers og patronymika. Hvad sker der (kort fortalt)? - Til timen: Kultur, fremmedbilleder og kulturmøder
-
Geometrisk kratérLæs Odysseens IX. sang, vers 29-230 (på s. 108-113). Hvad får vi at vide om kikonerne, lotofagerne og kykloperne? Notér smykkende epiteter, patronymika og formelvers. Til timen: Kultur, fremmedbilleder og kulturmøder.pdf Percy Jackso
-
Husk Odysseen. Vi læser videre i timen.
-
Læs Odysseens IX. sang, vers 413-566 (= resten af IX. sang) (på s. 117-121). Hvad sker der? Hvilket indtryk af Odysseus og Polyfemos får vi? Til timen: Til vasemaleri: Vasefremstilling og -teknik Film inspireret af Odysseen: O Brother, Where Art Tho
-
Læs Odysseens X. [tiende] sang, vers [linje] 1-202 på s. 122-127. Hvor kommer Odysseus hen? Hvad sker der? Nogle formelvers eller smykkende epiteter? NB: Hvis du er en af de stakkels elever, der ikke var der sidste gang, så læs også op på den gamle l
-
Billeder af KirkeLæs Odysseens X. sang, vers 203-468 (på s. 127-133). Hvad sker der? Notér vers, der beskriver Kirke. -
-
Kylix af Douris - ydersideLæs resten af X. sang (fra vers 469 på s. 133 ). Hvad sker der? Hvilket indtryk af Kirke får du? (notér vers). -
-
Odysseen - oversigt DP.docx Læs Odysseens XII. [tolvte] sang, vers 1-200. Hvad sker der? Medbring TEGNEREDSKABER. -
-
Læs om drama og teater på de to links: Græsk drama 1 Græsk drama 2 Notér 5 interessante oplysninger! MEDBRING bogen ØDIPUS (rød bog)
-
Fra sidste gang: Græsk drama 1 Græsk drama 2 Til timen: Det græske drama SPØRGSMÅL.docx
-
Læs s. 96-111 i ØDIPUS. Prøv at genfortælle historien om Ødipus (begynd med hans forældre). Hav også læst lektien fra sidste gang. Til timen: Det græske drama SPØRGSMÅL.docx
-
Læs Ødipus s. 17-29 (= 1. epeisodion). Hvad sker der? NB: Tag tegneredskaber med. - NB: Teiresias er en berømt spåmand/vismand/seer, der er knyttet til Apollon (der også som spådomsgud kaldes Loksias) og Delfi (hvor der ligger et berømt Apollon-tempe
-
Læs Ødipus s. 17-29 (= 1. epeisodion). Hvad sker der? NB: Hvis du ikke var der i sidste time, skal du også læse s. 7-16. NB: Tag tegneredskaber med. - NB: Teiresias er en berømt spåmand/vismand/seer, der er knyttet til Apollon (der også som spådomsgu
-
Læs s. 29-47 (= 1. stasimon og halvdelen af 2. epeisodion). Hvad sker der i 2. epeisodion? Hvem er det nu Kreon er? Hvordan går samtalen mellem Ødipus og Kreon? - NB: Medbring tegneredskaber! - Til timen: Ødipus 2. epeisodion + 2. stasimon Arbejdsark
-
Læs om Antigone: Antigone
-
Læs s. 48-57 i Ødipus. Hvad sker der? - Ødipus 2. epeisodion + 2. stasimon Arbejdsark rev.docx
-
Læs Ødipus s. 58-72. Medbring tegneredskaber!
-
Læs s. 73-83 i Kong Ødipus. Hvad sker der?
-
Oldtidskundskab i SRP.pptx Læs s. 84-95 i Ødipus. Find steder, der viser, hvordan Ødipus ser på sig selv / sin egen skæbne / sin skyld. - Til timen: Ødipus ANALYSE OG FORTOLKNING.docx Ødipus STRUKTUR.pdf
-
Læs Aristoteles Om digtekunsten kap. 6 TEKST.pdf Det er et uddrag af et berømt lille skrift "Om Digtekunsten" af filosoffen Aristoteles (384-322 f. Kr.). Det er en svær og meget kompakt tekst, men prøv at finde svar på følgende: Hvordan definerer Ari
-
Vi afrunder Ødipus. Til timen: SYNOPSIS Det store overblik - 3. c ol 2025-26.docx Sofisterne
-
Stoikerne - Johannes Sløk - SPØRGSMÅL + FORØVELSE.docx Læs fra nederst side 5 (Stoicismens filosofi) til side 9 i Stoikerne - Johannes Sløk.docx Notér stoiske begreber fra teksten. - Husk jeres ting fra sidste gang (tegningen af filosofiens tre dele
-
Godt nytår! Vi fortsætter med stoikerne. Seneca Brev 23 Glæde.pdf Seneca Brev 23 Glæde OPGAVER.docx Stoikerne - Johannes Sløk - SPØRGSMÅL til s. 5-8 med SVAR.docx
-
Læs Seneca Brev 15 Motion for sjælen.pdf OG Seneca Breve til Lucilius INDLEDNING.pdf Notér informationer om Senecas liv og om hans breve til Lucilius. Hvad var Senecas forhold til kejser Nero? Hvordan døde Seneca? Hvad ved vi om Lucilius?
-
Stoiske begreber.docx Stoiske billeder.docx Seneca Brev 30 At se døden i øjnene OPGAVER.docx Kære 3. c! I dag skal vi se døden i øjnene: LÆS Seneca Brev 30 At se døden i øjnene.pdf (også udleveret som kopi i sidste time). Markér 5 steder i teksten, d
-
Tacitus' skildring af Senecas død KUN TEKST.pdf Læs Seneca brev 11 Naturlige reaktioner.pdf Hvilket problem beskriver Seneca? Hvilke løsninger anviser han? Læs også Tacitus' skildring af Senecas død KUN TEKST.pdf , især hvis du ikke var der i sidste
-
Læs Seneca Brev 47 Slaveri.pdf Markér tre interessante steder, hvor du synes, der siges noget væsentligt eller mærkeligt.
-
Læs Epiktets Håndbog - Indledning.pdf Hvad ved vi om Epiktet? Hvordan adskiller han sig fra Seneca? Hvad skrev han?
-
Afsnit
-
NB: Vi mødes alle på Meet ved lektionens start - ligesom i de gode gamle Corona-dage. Til timen: Platon STATEN S. 109-124 Staten grundlægges.docx
-
Hav læst s. 109-124 (fra sidste gang) i STATEN og læs følgende igennem: Platon STATEN S. 109-124 Staten grundlægges UDFYLDT.docx og sammenlign med dine egne svar. - Til timen: Platon Staten S. 221-232 Fællesskab i nydelse og smerte.docx SYNOPSIS Det
-
Hav læst s. 221-232 i Platon: STATEN. Til timen: Steincke Fremtidens Forsørgelsesvæsen.pdf
-
Læs s. 258-269 i STATEN. Til timen:
-
Læs/genlæs s. 258-269 i STATEN. Medbring tegneredskaber!
-
Læs/genlæs s. 258-269 i STATEN. Til timen: Platon STATEN s. 258-269 FILOSOFFER OG SOFISTER Spørgsmål.docx Athens demokrati Sofisterne
-
Til timen: Platon STATEN s. 295-301 HULEBILLEDET.docx Animation af hulebilledet Hulebilledet tegning i farver.doc Vi skal på huleudforskning: Læs Platons STATEN s. 295-302. Læsefokus: Hulebilledet er et billede på uddannelse/oplysning. Den centrale m
-
Læs om Fænomener og ideer.docx Hvad er forskellen på fænomener og ideer? Og hvad har det at gøre med hulebilledet? MEDBRING Platons STATEN. Læs også gerne lektien fra sidste gang én gang til.
-
Læs s. 349-358 (Platon beskriver det athenske demokrati - han er ikke fan!). Notér tekststeder, der beskriver det demokratiske samfund OG tekststeder, der beskriver det demokratiske individ (mennesketype). Til timen: Platon STATEN s. 349-359 Idealsta
-
Læs Niels Klim uddrag til Platon-forløb.docx (som du også har fået som kopi). Det er et eksempel på en PERSPEKTIVERENDE TEKST. Teksten er et uddrag af Ludvig Holbergs satiriske science fiction/fantasy-roman Nicolai Klimii Iter Subterraneum (Niels Kli
-
LINKFra timen: Sparta Athen Platon Sammenligning UDFYLDT.docx Hvis du ikke var der sidste gang, så læs Spartas historie.docx Læs desuden (alle) Holberg Kun den vise er lykkelig NY oversættelse.pdf Det er en perspektiverende tekst til Platon (og stoik
-
Vasesynopsis.docx Aias' selvmord.docx Læs Holberg Kun den vise er lykkelig NY oversættelse.pdf Det er en perspektiverende tekst til Platon og stoikerne. Tag noter til følgende spørgsmål:
-
Læs: Eksamensvejledning old.doc Kig desuden på følgende (efter behov - du vurderer selv):
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
41 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Tragedie: Kong Ødipus
Sofokles: Ødipus (Garff og Hjortsøs oversættelse)
Aristoteles: Om Digtekunsten (kap. 6)
Perspektivering:
Freud: Drømmetydningen
Endvidere set uddrag af forskellige filmatiseringer og iscenesættelser (opera):
Stravinsky: Oedipus Rex
Felini: Edipo Re
Saville: Oedipus the King
Sofokles: Antigone (set teaterstykke)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Stoicisme
Baggrundsviden:
Johannes Sløk: Stoikerne (fra Indledning)
Antikke tekster:
Senecas Breve til Lucilius:
Brev 11: Naturlige reaktioner
Brev 15: Motion for sjælen
Brev 18: At øve sig i fattigdom
Brev 23: Glæde
Brev 30: At se døden i øjnene
Brev 47: Slaveri
Epiktets Håndbog, kap. I, XI, XII, XV, XVI, XVII, XX og XLIII
Tacitus' beskrivelse af Senecas død
Perspektivering:
Ludvig Holberg: Kun den viise er lykkelig (fra Tredje Levnedsbrev)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Platon: Staten
Platon: Staten (Platon i udvalg, bind I):
S. 109-124 (Idealstaten grundlægges)
S. 221-232 (Fællesskab i nydelse og smerte)
S. 258-269 (Filosoffer og sofister, skibsbilledet)
S. 295-301 (Hulebilledet)
S. 349-358 (Idealstatens forfald og demokratiets opståen)
Ludvig Holberg: Niels Klims underjordiske rejse (uddrag om Potuanernes statsforfatning)
Steincke: Fremtidens Forsørgelsesvæsen (om eugenik/racehygiejne)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/94/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71401235486",
"T": "/lectio/94/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71401235486",
"H": "/lectio/94/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71401235486"
}