Holdet 1g mu 2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g mu 2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Sorø Akademis Skole
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Svend Jørgen Lyngberg-Larsen
Hold	2025 1g mu 2 (1g mu 2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til musikteori og -analyse samt sammenspil
Titel 2	Ungdomskultur i 60erne og 70erne
Titel 3	Barok - Da Capo-arien

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til musikteori og -analyse samt sammenspil
Indhold	Kernestof: Velkommen til det bedste af de kreative fag: MUSIK Nøgle til musikken; sider: 8 Du skal øve dig i at læse noder G-nøglen. Rockmusik i tid og rum; sider: 22-26 Lyt til nedenstående sange: She Loves You.mp4 description Wonderful Tonight.mp4 description Dette er IKKE lektier, men derfor må I gerne orientere jer i siderne 30 - 39 i ‘Rockmusik i tid og rum’, der handler om det parameter, der hedder ‘form’. Vi synger naturligvis lige en morgensang - eller to-tre stykker 🎼🎶😊 Derefter prøver vi at aktivere alle på et instrument 😀🎼🎹🎸🥁🪇🎤🔨🪠 Vi prøver lidt mere instrument-spil. Tag bøgerne med. Jeg gennemgår et par eksempler i det næste afsnit i bogen og harmonik og tonalitet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Ungdomskultur i 60erne og 70erne Titel: Musikalske parametre som formdannende elementer i rockmusikken fra 1950rne til 1970rne. Særligt studeret område. Musikeksternt: Hvorfra, hvordan, hvorfor? Musikhistorisk baggrund for rock'n'roll - rock/pop med musikalske nedslag i perioderne. Periodens kultur, samfundsforhold, productizing og markedsføring af musik. Litteratur: Rockwell og Tanggaard: 50rnes rock'n'roll i uddrag Karsten Tanggaard: 60rnes musik og musikere i uddrag PowerPoint om 60rne og 70rne. Musikinternt: Nedenfor nævnte nedslag anvendes som analyseobjekter. Metode: Musikalske parametre som formdannende elementer. Litteratur: Aare et al: Rockmusik i tid og rum i uddrag, Systime 2003 Johannes Grønager: Nøgle til musikken i uddrag, Systime 2014. I 'Rockmusik i tid og rum' om 'Hook, break og gimmick' s. 22-26; 'Form - ...' s. 30-39 og 41-44; 'Tonalitet og harmonik' s. 54-65 og 69; 'Groove' s. 82-94; 'Sound' 104-107; 'Melodik og motiver' s. 134-139 og 142-143. Dvs. alle fem parametre er undersøgt (rytmik, melodik, harmonik, klang og form). Eleverne skal kunne beskrive form og formleddenes funktion, melodi, tonalitet og harmonik (harmonisk trekant), herunder tonemateriale og skala. Beskrive groove. Alt sammen på et niveau passende til c-niveau. Grundlæggende teori er primært læsning af noder i g-nøgle, fortegn, skalaer i mol og dur, basal viden om blues-skala og 'blå toner' og modale skalaer (deres eksistens og overordnede karakteristika - ikke mere), elementær rytmelæsning, akkordopbygning (grundlæggende viden om akkordstabler i treklange og tilføjet 7-er). 'Nøgle til musikken' s. 8, 11, 13, 22-36, 43-55, 75-81. Numre som anvendes ved analyse: Wonderful Tonight - (Sangbogen 2, s. 458) https://www.youtube.com/watch?v=aNfRlUG9RkQ She Loves You - (Sangbogen 2, s. 424) https://www.youtube.com/watch?v=BOuu88OwdK8 Hound Dog - (Sangbogen 1, s. 436) https://www.youtube.com/watch?v=lzQ8GDBA8Is Honey, Honey - (Kompendium) https://www.youtube.com/watch?v=ZRCn03diB-c Eleanor Rigby - (Sangbogen 1, s. 441) https://www.youtube.com/watch?v=6gluNoLVKiQ Den røde tråd - (Sangbogen 1, s. 116) https://www.youtube.com/watch?v=utRz8CXRNmk
Indhold	Kernestof: Velkommen til det 'nye' mu 2-hold 🎼🎶. Vi tager en meget kort præsentations-runde 🎸🎻🥁, synger en sang eller to og samler op på, hvor vi er med teorien 😎. Mini-test: I skal uden hjælpemidler kunne svare på følgende spørgsmål: Vi ser på opgaven fra sidste modul. Medbring bøgerne 📚 Vi skal se på muligheder for sammenspil 🥁🎸🎹🎤 - Hvem har mod på at spille bas fx ? Vi øver os på sammenspil: "Sweet for my sweet" Rockmusik i tid og rum; sider: 59-61 Læs eller genlæs det korte kapitel om Funktionsharmonik Nøgle til musikken; sider: 47-51 Læs eller genlæs siderne om Funktionsharmonisk analyse Vi øver os på sammenspil I første halvdel arbejder I med jeres præstationer fra Ragnarock. Lad os prøve at spille/synge et par simple sammenspils-numre - bare for at komme i gang. Husk at medbringe “Nøgle til musikken” og “Rockmusik i tid og rum” 👌 Kort opsamling fra torsdag. Derefter ... Sammenspil. Medtag jeres bøger. Vi skal afslutte afsnittet om harmonik og tonalitet. Vi prøver efter ønske at komme i gang med Rigmor: "Alt det du gør" - Vi har p.t. akkorder og tekst, men mangler noder ... Vi holder en mini-test i det kapitel, vi har arbejdet med efter jul. Den Røde Tråd-3.pdf description Hound Dog.pdf description Eleanor Rigby.pdf description Vi arbejder videre med sammenspil: "Alt det du gør" Vi ser på, hvordan man benytter fx "den harmoniske trekant" i forhold til de sange, I skal til eksamen i :-) Medbring bøger 👍 Vi ser på, hvordan man benytter ‘den harmoniske trekant’ til eksamen 👍 Sammenspil 🎼🎶🎸🥁🎹🎤🔧🪠 I giver den fuld gas med Rigmor-sangen 🎼🎶👍 I skal spille sammen igen, men ‘kun’ ca. 60 minutter. For I skal også lige omkring det materiale, I skal til eksamen i om ca. kun to måneder 😅
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Barok - Da Capo-arien
Indhold	Kernestof: Medbring bøger. Vi arbejder med ‘melodik og motiver’ i ‘Rockmusik i tid og rum’ siderne 133-142. Læs så godt som du kan. Vi ser på konkrete eksempler. Sammenspil. Be there … I skal naturligvis øve ‘Alt det du gør’ Vi skal se på 'PIXI-bogen' til eksamen Medbring jeres to bøger I skal spille 'Alt hvad du gør' Vi starter med at spille 'Alt det du gør' igennem et par gange. I slutningen af modulet hører vi på et af de to numre fra 1700-tallet, som udgør vores andet emne til musikteori. I øver jeres sang 🎼🎶👍 Svend gennemgår de to barok-arier af Händel
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb