Holdet 1x sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Sorø Akademis Skole
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Mathias Bo Andreas Henriksen
Hold 2025x sa (1x sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ungdomsliv
Titel 2 Demokrati og magt
Titel 3 Økonomi og klimakrise

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Ungdomsliv

Forløbet er elevernes første dybdegående måde med sociologien og omdrejningspunktet for forløbet er at blive klogere på, hvorfor flere og flere unge mistrives, når de lever i en tid med stor frihed og et hav af muligheder.
Et af forløbets gennemgående spørgsmål, som eleverne skal forholde sig til er desuden, ”hvem er jeg?” og "hvorfor er jeg, som jeg er?”. Undervejs vil elevernes egen livsverden derfor komme til at spille en meget central rolle.
Vi vil arbejde med forholdet mellem ’aktør og struktur’ gennem en større diskussion af og forklaringer på, hvordan man som ung gymnasieelev socialiseres ind i visse normer, værdier, roller eller en specifik kultur, f.eks. på gymnasiet, i fritiden eller hjemme i familien.
Eleverne kommer i den forbindelse blandt andet til at møde Erving Goffmann, Anthony Giddens, Hartmut Rosa, Byung-Chul Han og Andreas Reckwitz, der alle giver deres teoretiske bud på, hvad der kendetegner ungdomslivet i det senmoderne samfund.

Kernestof:
- Identitetsdannelse og socialisering.
- Kvalitativ og kvantitativ metode.

Begreber:
identitet, socialisering, normer og værdier, sociale roller, frontstage/backstage, samfundstyper og senmodernitet, aftraditionalisering, individualisering, adskillelse mellem tid og rum, accelerationssamfund, præstationssamfund, ligestilling, køn og feminisme
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Demokrati og magt

Formålet med dette undervisningsforløb er at øge elevernes indsigt i en række grundlæggende forhold omkring dansk politik, magt og demokrati. I løbet af forløbet vil eleverne arbejde med forskellige politiske styreformer (demokrati, autokrati, teokrati), hvordan det demokratiske politiske system fungerer herunder hvordan den politiske beslutningsproces er. Spørgsmål om hvad magt er og hvem der besidder magt vil ligeledes blive berørt, og eleverne vil arbejde med hvordan de som medborgere kan øve indflydelse på samfundet, men også hvordan samfundet blandt andet gennem medierne øver indflydelse på dem. Forløbet vil endeligt rumme mulighederne for eleverne at arbejde med hvorvidt demokratiet i Danmark er udfordret og i så fald hvordan. I den forbindelse vil eleverne særligt arbejde med at styrke deres argumentation i forhold til hvad der kan tale for og imod at demokratiet er udfordret.

Kernestof:
- Politiske partier i Danmark og politiske ideologier.
- Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng.
- Politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene.

Begreber:
Eastons model, magt, parlamentarisme, den parlamentariske styringskæde, vælgeradfærd, partiadfærd, politisk kommunikation, magtens tredeling, medierne som den fjerde statsmagt, medborgerskab
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Økonomi og klimakrise

Formål: Dette forløb er elevernes første møde med økonomien og vi skal derfor både diskuterer klassiske nationaløkonomiske begreber og teorier, men også relationen til klimapolitik og diskussioner om bæredygtighed. I løbet af forløbet vil de blive
klogere på, hvad der kendetegner økonomi og forskellen på mikro- og makroøkonomi. De vil blive introduceret til centrale økonomiske begreber og modeller såsom det
økonomiske kredsløb, de økonomiske mål, økonomiske konjunkturer og økonomisk politik. Viden om det økonomiske fagområde suppleres med fokus på de udfordringer,
klimaet står over for - og hvordan vores samfundsøkonomiske produktion og forbrug på den ene side har bidraget til et meget rigt samfund, men samtidig har bidraget til den
klimakrise, som vi befinder os i.

Kernestof
- Politiske ideologier
- Politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund
- Det økonomiske kredsløb, de økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter
- Kvantitativ og kvalitativ metode

Begreber:
BNP og vækst, markedsøkonomi (udbud/efterspørgsel), konjunkturer, finanspolitik, pengepolitik, strukturpolitik, det økonomiske kredsløb, bæredygtighed, grøn vækst eller cirkulær økonomi (Doughnut-modellen)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer