Holdet ashhx-2d-tyB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet ashhx-2d-tyB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	IBC
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Maria Wiberg Hald
Hold	as2024-hhxd-tyB (ashhx-1d-tyB, ashhx-2d-tyB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Jugend und Karriere
Titel 2	Identität
Titel 3	Die deutsche Gesellschaft
Titel 4	Die deutsche Gesellschaft
Titel 5	Digitales Leben
Titel 6	Geschäftsleben
Titel 7	Deutsche Geschichte

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Jugend und Karriere
Indhold	Kernestof: Velkommen til tysk:) Vi arbejder med nedenstående tekst og opgaver i modulet: Das Jugendalter...Text.pdf description Das Jugendalter...Aufgaben.docx description I skal læse nedenstående tekst derhjemme: Spaghetti für zwei. Text.pdf description Vi arbejder med nedenstående opgaver i modulet: Spaghetti für zwei. Aufgaben.docx description Spaghetti für zwei. Vi arbejder videre med opgaverne. I skal fremlægge dialogen/rollespil. Dialogen/rollespil skal afleveres d. 13.11. (Under opgaver) Vi arbejder med nedenstående tekst i undervisningen: Nora hat Hunger, Vera raucht eine, Ruth langweilt sich. Texte.pdf description Spaghetti für zwei: I skal lave alle opgaver (se opgaverne sidste modul) Vi arbejder med nedenstående materiale i undervisningen: Sibylle Berg. Nora hat Hunger. Aufgaben.docx description Nora hat Hunger: I skal læse teksten og lave opgave 1. I skal forberede følgende derhjemme: Alles in allem. Kap.3. Verber. Svage verber: Opgave 1 og 2. Nora hat Hunger: I skal lave opgave 3. Husk at forberede jer godt - undervisningen foregår I de tre små grupper, så alle bliver hørt! Lektier og plan for modulet: Se skemabrikken for d. 27.11. Vi arbejder med nedenstående materiale i modulet: Sibylle Berg. Vera raucht eine. Aufgaben.docx description Vera racht eine: I skal lave opgave 1,2,4. Alles in allem. Svage verber: I skal lave opgave 3,4,5,7, Alles in allem: Kap. 3. Svage verber: I skal lave opgave 3,4,5,7. Vi arbejder med nedenstående tekst og opgaver i modulet: Das Schulsystem in Deutschland.docx description Das Schulsystem in Deutschland. Aufgabe.docx description I skal læse teksten og lave opgaverne til "Das Schulsystem in Deutschland" (Se sidste modul) Jugend und Karriere. Opsamling.docx description Vi arbejder med filmen "Das Wunder von Bern". Das Wunder von Bern.docx description Das Wunder von Bern. I får modulet til at færdiggøre fremlæggelsen. Das Wunder von Bern. Fremlæggelser. Erwachsen werden. Text.pdf description Erwachsen werden. Aufgaben.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Identität
Indhold	Kernestof: Das Wunder von Bern. Fremlæggelser. Individuelt arbejde: Vi arbejder med grammatik til grammatikprøven på mandag. Prøve i tysk grammatik. Du kan øve til prøven ved at lave øvelserne i "Alles in Allem": 1)Svage verber samt: 2)Sein, haben og werden, 3) Sætningsanalyse. Prøven er uden hjælpemidler. Husk blyant eller kuglepen. Materiale vi arbejder med i modulet, når I er færdige med prøven: Erwachsen werden. Text.pdf description Erwachsen werden. Aufgaben.docx description I skal have opgaverne til teksten "Erwachsen werden" færdige. Tekst og opgaver finder I på skemabrikken d. 8.1. samt d. 13.1. Vi arbejder med nedenstående materiale i undervisningen: Ibog: Dein Deutschland. 3. Der Krimi. Læs: Der Krimi - einige Informationen. Erik Christophersen. Der Krimi - einige Informationen.docx description Vi læser følgende tekst i modulet: Ibog: Dein Deutschland. 3. Der Krimi: Der Krimi - einige Informationen. Vi gennemgår ovenstående opgaver. Vi arbejder herefter med nedenstående krimi i undervisningen: Liebfrauenmorgen.docx description Vi læser og arbejder med nedenstående krimi i modulet (Ibog: Dein Deutschland. Kap. 3. Der Krimi) Milena Moser. Mein fünfter Mord. Teil 1.docx description Milena Moser. Mein fünfter Mord. Teil 2 und Teil 3.docx description Grammatik: Vi arbejder med stærkt bøjede udsagnsord og afslutter arbejdet med krimien: Mein fünfter Mord. I skal læse teksten: Ruth langweilt sich. Det er den sidste tekst i kompendiet. Opgaverne arbejder vi med i modulet. Nora hat Hunger, Vera raucht eine, Ruth langweilt sich. Texte.pdf description Sibylle Berg. Ruth langweilt sich. Aufgaben.docx description Ruth langweilt sich: Vi gennemgår opgave 5 og 6: Werbung.docx description Vi arbejder med filmen Almanya. Almanya. Willkommen in Deutschland.docx description Vi ser filmen færdig og arbejder med ovenstående opgaver.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Die deutsche Gesellschaft
Indhold	Kernestof: I skal præsentere opgaverne til filmen Almanya. I skal læse nedenstående tekst (link). Opgaverne arbejder vi med i modulet: Bundestagswahl 2025.docx description Gloseliste. Almanya. I skal kunne alle gloser (30 i alt) udenad. Øv jer grundigt. I får udleveret kopi til opgaven. Husk kuglepen/blyant. Vi arbejder med nedenstående opgave i modulet: Politik. politische Parteien.docx description Kære 1d. Vi begynder modulet i klassen. Kl. 10.55 skal vi til foredrag i salen. Tysk brobygning_Tinglev Skole og IBC. 1d.docx description Problembaseret opgave: Vi begynder at arbejde med opgave til forårsturen til Hamburg. Introduktion til problembaseret læring. Vi mødes i klassen kl. 9.45. og går samlet til Statsskolen. Efter seminar: Præsentation af tyskprøve d. 22.4. Vi begynder med opgave til Hamburg. Problembaseret læring. Die politischen Parteien: I skal fremlægge om partierne. Husk at lave PowerPoint. Husk overskrifter, relevante stikord og billeder. I får 30 min. til at færdiggøre præsentationerne. Oplæg til IBC. Tysk tilflytning. Aufgaben.docx description I skal kunne nedenstående gloser til emnerne: 1) Jugend und Karriere 2) Identität 3) Kultur und Gesellschaft. Prøven er uden hjælpemidler. I skal medbringe blyant eller kuglepen. Gloser. Prøve. Jugend und Karriere. Identität. Kultur und Gesellschaft.docx description Vi læser og arbejder med nedenstående opgave i modulet: Woran es armen Kindern in Deutschland mangelt.docx description Vi arbejder med opgave til Hamburg. Problembaseret læring. Woran es armen Kindern in Deutschland mangelt. I skal læse artiklen og lave alle opgaver til artiklen. (Se skemabrikken tirsdag) Vi arbejder med opgaven til Hamburg. Problembaseret læring. Hamburg. Program. Hamburg und Apenrade.docx description Mehr Menschen wegen hoher Wohnkosten in Armut.docx description Millionen Deutsche sind armutsgefährdet.docx description Millionen Kinder und Jugendliche von Armut bedroht.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Die deutsche Gesellschaft
Indhold	Kernestof: Vi skal arbejde med ibogen: Ungleichheit in Deutschland: Systime iBog: Ungleichheit in Deutschland: 1.Was ist Ungleichheit? 1. Was ist Ungleichheit? \| Ungleichheit in Deutschland Ungleichheit in Deutschland: 1. Was ist Ungleichheit?: 1) Über das Thema soziale Ungleichheit sprechen. 2) Zwei Fotos, 3) Individuell: Vokabeln aufschreiben. 4) Zu zweit: Über das Thema "Soziale Ungleichheit" sprechen. 5) Statistik: Armut in Deutschl 2.Siegfried Matlok: 2.3. Siegfried Matlok: Der deutsche Mittelstand und die Vermögensverteilung: Video und Fragen zum Video. Vi gennemgår desuden: 1. Was ist Ungleichheit? Vi nåede til billedbeskrivelsen sidste gang. Vi gennemgår desuden: 2.5. Siegfried Matlok: Mindestlohn in Deutschland (Alle Aufgaben) 2.5. Siegfried Matlok: Mindestlohn in Deutschland: Video und Fragen. 4.Ungleichheit aus politischer Sicht: 4.1.3. Prof. Dr. Gerull über Kinderarmut, Elitedenken und soziale Vererbung: Video und Fragen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Digitales Leben
Indhold	Kernestof: I skal lave ALLE nedenstående opgaver: 4.1.3. Prof. Dr. Gerull über Kinderarmut, Elitedenken und soziale Vererbung: Video und Fragen. 4.1.4. Kurzfilm. Armut kennt viele Geschichten. Leichte Aufgabe. Themen und Botschaft. Vi arbejder med nedenstående i modulet: Digital Natives Definition. Text.docx description I skal læse teksten "Digital Natives" og lave opgave 1. Se skemabrikken d. 2.9. I skal øve nedenstående gloser til emnet "Die deutsche Gesellschaft": Die deutsche Gesellschaft.Gloser.docx description Husk kuglepen eller blyant. Vi arbejder med nedenstående materiale i modulet: Programmiert. Text.pdf description Programmiert. Aufgaben.docx description Nedenstående er lektier til tirsdag efter efterårsferien, hvor vi gennemgår nedenstående opgaver: Vi arbejder med nedenstående tekst og opgave 2,4,5 i modulet: Gefällt mir. So geht social Media. Text.pdf description Lektier: Se skemabrikken i går d. 7.10. De, der ikke har haft tysk grammatikprøve, skal have testen. Medbring blyant/kuglepen. Tyskprøve. Sætningsanalyse. Verber.docx description Lektier: Se skemabrikken d. 7.10. I skal forberede jer grundigt. Vi arbejder i de tre grupper. Gefällt mir. So geht Social Media. I skal læse teksten og lave opgave 2,3,4. I får individuel tilbagemelding på tysk grammatikprøve og glosetest. Bentoshop.Beschreibe eine Homepage.docx description Bentoshop. Vi gennemgår jeres arbejde med hjemmesiden. A Social Life_Kurzfilm.docx description A Social Life: Vi gennemgår opgave 3 og 4a Vi arbejder med følgende i modulet: A Social Life: Vi laver opgave 4b-4e Wie wäre mein Leben ohne Internet. Syntaks.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Geschäftsleben
Indhold	Kernestof: I skal læse nedenstående tekst i modulet: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral.Text.pdf description Vi gennemgår nedenstående i modulet. I skal have læst begge tekster og forberedt opgaverne: Wie kaufe ich korrekt ein. Text.pdf description Wie kaufe ich korrekt ein. Aufgaben.docx description Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral. Aufgaben.docx description Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral: Vi gennemgår opgave 1-4. Vi arbejder herefter med opgave 5-8. Vi arbejder med grammatik i modulet: Alles in allem 1. Kap. 2. Artikler. Den bestemte og den ubestemte artikel. Grammatik: Alles in allem 1: Kap.2. Opgaver til artikler: I skal lave opgave 1. I modulet arbejder vi herefter med opgave 2 og 3. Afsnit Grammatik: Alles in allem 1: Kap.2. Opgaver til artikler: I skal lave opgave 2 og 3. De elever, der ikke var tilstede sidste modul, skal også lave opgaverne! I skal læse nedenstående tekst. Opgaverne arbejder vi med i modulet. Was am Arbeitsplatz wichtig ist.pdf description Was am Arbeitsplatz wichtig ist. Aufgaben.docx description I skal have alle opgaver færdige til teksten: Was am Arbeitsplatz wichtig ist. Se modulet d. 10.12. I modulet: Alles in allem 1. Kap. 6. Vi arbejder med personlige og possessive pronominer i modulet. I skal læse følgende tekst i ibogen: Auf den Punkt. (Systime): Der nachhaltige Punkt: Katrin Ried: So ersetzt Playmobil Plastik in seinen Spielfiguren. 2022. Grammatik: Alles in allem 1. Personlige pronominer. Opgave 3. Vi gennemgår opgaven. Vi arbejder herefter med possessive pronominer. Vi arbejder med nedenstående opgave i modulet: So ersetzt Playmobil...docx description Auf den Punkt. (Systime): Der nachhaltige Punkt: Katrin Ried: So ersetzt Playmobil Plastik in seinen Spielfiguren. 2022: I skal lave de første fire opgaver: Vi gennemgår følgende opgave fra sidste modul: So erzetzt playmobil Plastik in seinen Spielfiguren. Schreibe eine Zusammenfassung vom Text. Du sollst den bestemte artikel og den ubestemte artikel verwenden. Schreibe 8-10 Zeilen. I modulet arbejder vi med: Auf den Punkt. Systime: Der sprachliche Punkt: Kommunikation mit Kunden: Patricia. Deutsch ist ein Plus: Malene: Sproglige kompetencer. Esther: Sprachkentnisse. Gute Ratschläge aus dänischer Perspektive: Mogens: Gode råd. Der sprachliche Punkt.docx description Vi oversætter forretningsbreve i modulet. Geschäftsbriefe. Sehr geehrte Damen und Herren.pdf description I skal arbejde alene eller i grupper med nedenstående tekst og opgaver til teksten: Auf den Punkt. Systime: Der nachhaltige Punkt: Axel Höpner: Leder aus Pilzen und Kreislaufwirtschaft: So will Adidas nachhaltig werden. 2022. Leder aus Pilzen...docx description Opgaverne: I skal lave opgave 4,5,6 (Wir arbeiten mit dem Text) Geschäftsleben. Gloser.docx description I modulet: I får først glosetesten (se under opgaver). Herefter gennemgår vi opgaverne, I arbejdede med alene sidste uge. Auf den Punkt. Systime: Der nachhaltige Punkt: Axel Höpner: Leder aus Pilzen und Kreislaufwirtschaft: So will Adidas nachhaltig werden. 2022. Vi gennemgår: Wir steigen ein: Aufgaben 1,2,3. Wir arbeiten mit dem Text: Aufgaben 4,5,6. To elever mangler glosetesten fra sidste modul. Analyse af hjemmeside: Aldi Nord. Homepage.docx description Vi gennemgår ovenstående opgave og ser "Die Aldi Brüder". Vi ser dokumentarfilmen "Die Aldi Brüder" færdig, og arbejder med filmen. Herefter arbejder vi med en nyhedsudsendelse til vores tidligere emne Digitales Leben: Kommt ein Social-Media Verbot? I skal medbringe kuglepen/blyant.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Deutsche Geschichte
Indhold	Kernestof: Napola. Aufgaben. Vi gennemgår Aufgabe 2. Opgaven finder I på skemabrikken d. 27.2. Vi arbejder med en nyhedsudsendelse til vores tidligere emne Digitales Leben: Kommt ein Social-Media Verbot? Vi begynder på nyt emne: Deutsche Geschichte. Læs nedenstående oversigt inden modulet: Rückblick. Text.pdf description ARD. Social-Media Verbot.docx description Napola. Aufgaben.docx description Vi ser filmen Napola og arbejder med opgaver til filmen. Die Mauer wird gebaut. Text.pdf description Die Mauer wird gebaut. Aufgaben.docx description I skal læse ovenstående tekst hjemme. Opgaverne arbejder vi med i modulet. I skal læse nedenstående tekst: Berlin - eine geteilte Stadt. Text.pdf description Vi arbejder med nedenstående opgaver i modulet: Berlin - eine geteilte Stadt. Aufgaben.docx description Berlin - eine geteilte Stadt. I skal lave opgave 2. Se skemabrikken d. 12.3. Flugten fra Østtyskland. Vi ser filmen færdig. Flugten fra Østtyskland: Vi arbejder i modulet med nedenstående opgaver til filmen. Flugten fra Østtyskland.docx description Vi gennemgår opgaverne til Flugten fra Østtyskland. Vi ser "Ved et grønne bord" (mundtlig eksamen i Tysk B) Som forberedelse skal I læse nedenstående tekst: Urbanes Leben.pdf description Grammatik. Vi arbejder med præpositioner. Information zur DDR. Text.pdf description Information zur DDR. Aufgaben.docx description Startsætninger.docx description Information zur DDR. Vi gennemgår opgave 2 og 3. Vi arbejder med nedenstående materiale i modulet: Startsætninger. Tysk B.pdf description Information zur DDR: I skal øve opgave 2 og 3 ud fra startsætningerne. I skal ligeledes øve startsætningerne.(Se skemabrikken d. 14.4.) Herefter arbejder vi med: Stimmungen in der Bevölkerung. (Se ligeledes skemabrikken d. 14.4.) Stimmungen in der Bevölkerung. Text.pdf description Stimmungen in der Bevölkerung. Aufgaben.doc description Deutsche Geschichte. Vorbereitung für die mündliche Prüfung.docx description Die Grenze ist offen. Text.pdf description Lektier: Stimmungen in der Bevölkerung: Aufgabe 1. I finder citater og opgaver på skemabrikken d. 16.4. Stimmungen in der Bevölkerung: Vi arbejder med opgave 2 og 3 i modulet. Bedømmelseskriterier. Individuel samtale.docx description Vi arbejder med emnet "Die deutsche gesellschaft" Österreich. Schweiz.docx description Vi repeterer emnet "Die deutsche Gesellschaft" Die deutsche Gesellschaft. Opsamling.docx description Opsamling på "Jugend und Karriere". Vi ser filmen "Christian. Ein Mann seiner Klasse" Vi perspktiverer filmen "Christian. Ein Mann seiner Klasse" til emnet Jugend und Karriere. Film. Ein Mann seiner Klasse.docx description Tysk B eksamen 2026.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb