Holdet a-euxgfa-voeC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet a-euxgfa-voeC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Regneregler Elever præsenteres for 3 regneregler som kommer til at gøre sig gældende igennem hele VØ forløbet. 1: lægge procenter til et beløb 2: trække procenter fra et beløb 3: Beregne en procent del af et tal/beløb Regnereglerne skrives ned i notesbog. Elever øver reglerne ved at gennemgå og repetere reglerne med sidemanden. Der laves regneøvelser hvor eleverne øver i praksis at se forskellen og lave beregninger.
Indhold
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Skrive Almene (tværfaglige) Personlige Selvstændighed Selvtillid IT Regneark
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 2	Bogføringseksempler Eleverne introduceres til bogføring og hvorfra tallene stammer i regnskabet. Der laves enkelte bogføringsøvelser der skal øge forståelsen for begrebernes betydning fra regnskabet (Vareforbrug - Nettoomsætning etc.)
Indhold
Omfang	Estimeret: 1,00 modul Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Ansvarlighed IT Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 3	kontiafregning formål med denne øvelser er at elever opnår en større forståelse for hvornår bogføring på konti overføres til saldobalancen. Altså hvor kommer tallene frem og hvorfor er beløbet opgjort som en debit-saldo eller en kredit-saldo.
Indhold
Omfang	Estimeret: 1,00 modul Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Skrive Formidling Almene (tværfaglige) Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Sociale Samarbejdsevne IT Regneark
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 4	Afskrivninger Formålet med modulerne er at elever lærer forståelsen for anlægsaktiver taber i værdi betydning for regnskabet. Der er lavet eksempler på biler værditab og hvilke afskrivningsmetoder der kan anvendes i forhold til værditabet.
Indhold
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Omkostningerforståelse Hovedopgaven her er en tydeliggørelse af opdeling og forståelse af begreberne Faste omkostninger og Variable omkostninger. Eleverne skal have en forståelse for omkostningsbegreberne og den/de indflydelser det har på forståelsen på det færdige regnskab. Dette gøres ved at eleverne har lavet konkrete regneopgaver fra Systime-bogen samt at de har noteret beskrivelserne ned i notesbogen som et Mind-map. Eleverne skal bruge dette til refleksion når de laver opgaver, samt til at repetere begreberne.
Indhold
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Selvtillid Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 6	Nøgletalsberegninger For at gøre forståelse af nøgletallene Bruttoavanceprocenten og Dækningsgraden skal eleverne gennemgå forskellige små regnskaber med udgangspunkt i Matadorpenge. formålet er at øge forståelsen for nøgletallene funktion og udregninger for de elever som har svært ved at forstå nøgletallene.
Indhold
Omfang	Estimeret: 1,00 modul Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Diskutere Projektarbejde Selvrefleksion Personlige Selvstændighed Selvtillid IT Regneark
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb