Holdet ft2025-euxsaa-sab-meC - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet ft2025-euxsaa-sab-meC - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	IBC
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Jens Kristian Bilet Hansen, Louise Moos
Hold	ft2025-euxsaa-sab-meC (fteuxsaa-sab-meC-25)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introforløb
Titel 2	Praktisk produktion: "Oprydningskampagne"
Titel 3	Filmhistorie: fra Lumiére til Vinterberg
Titel 4	Dokumentar
Titel 5	Actionfilm
Titel 6	Eksamensproduktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introforløb Primærlitteratur Genre: Genrebegrebet: https://levendebilleder.systime.dk/?id=135 Genreteori for begyndere: https://levendebilleder.systime.dk/?id=155 Genremarkører og genreetiketter: https://levendebilleder.systime.dk/?id=153 Genreforventninger: https://levendebilleder.systime.dk/?id=154 Fakta, fiktion og blandingsformer: https://levendebilleder.systime.dk/?id=156 Faktakontrakt, fiktionskontrakt og dobbeltkontrakt: https://levendebilleder.systime.dk/?id=157 Filmiske virkemidler: Filmiske virkemidler: https://levendebilleder.systime.dk/?id=136 Beskæring: https://levendebilleder.systime.dk/?id=139 Perspektiv: https://levendebilleder.systime.dk/?id=140 Kamera: https://levendebilleder.systime.dk/?id=141 Lyd: https://levendebilleder.systime.dk/?id=142 Klipning: https://levendebilleder.systime.dk/?id=143 Lys: https://levendebilleder.systime.dk/?id=144 Farver: https://levendebilleder.systime.dk/?id=145 Billedekomposition: https://levendebilleder.systime.dk/?id=146 Locations: https://levendebilleder.systime.dk/?id=147 Tid: https://levendebilleder.systime.dk/?id=148 Analysemetoder: Shot-to-shot-analyse: https://levendebilleder.systime.dk/?id=158 Genreanalyse: https://levendebilleder.systime.dk/?id=159 Dramaturgi: Dramaturgi og fortælleforhold: https://levendebilleder.systime.dk/?id=137 Historiens grundelementer: https://levendebilleder.systime.dk/?id=149 Fortællingens karakter: https://levendebilleder.systime.dk/?id=150 Spænding og sammenhæng: https://levendebilleder.systime.dk/?id=151 Historiens opbygning: https://levendebilleder.systime.dk/?id=152 Sekundær litteratur (citater) "Schindlers List": https://www.youtube.com/watch?v=j1VL-y9JHuI "Inglorious Basterds": https://www.youtube.com/watch?v=gS1IG8hw73A "Mad Men": https://www.youtube.com/watch?v=n5GBRvvRj_s "The Great Dictator": https://www.youtube.com/watch?v=H19jByxrqlw "Lord of the Rings": https://www.youtube.com/watch?v=qglEeUSqgu4 "Indiana Jones and the Raiders of the Lost Ark": https://www.youtube.com/watch?v=mC1ikwQ5Zgc "Scream": https://www.youtube.com/watch?v=Syopi_zuOMM Hele film: "Underverden" (2017) (fra Filmstriben)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige - Fokus på shot-to-shot-analyse og genreanalyse
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 2	Praktisk produktion: "Oprydningskampagne" Primærlitteratur Præproduktion: https://levendebilleder.systime.dk/?id=185 ff. Produktion: https://levendebilleder.systime.dk/?id=186 ff. Postproduktion: https://levendebilleder.systime.dk/?id=187 ff. Distribution: https://levendebilleder.systime.dk/?id=188 ff.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Pararbejde Projektarbejde

Titel 3	Filmhistorie: fra Lumiére til Vinterberg Primærlitteratur: - Fase 1: Fra etablering til eksperiment - den tidlige film (1895-1929): https://levendebilleder.systime.dk/?id=231 - Fase 2: Fra klassiske Hollywoodfilm til kritiske alternativer (1939-1958): https://levendebilleder.systime.dk/?id=232 - Fase 3: Fra nybrud til nybølgefilm (1959-1979): https://levendebilleder.systime.dk/?id=233 - Fase 4: Fra konglomerater til konkurrence - film i den digitale tidsalder (1980 - nu): https://levendebilleder.systime.dk/?id=234 Sekundærlitteratur: - Brdr. Lumiére: "Toget ankommer til stationen" (1895): https://www.youtube.com/watch?v=1FAj9fJQRZA - George Méliés: "Rejsen til månen" (1902): https://www.youtube.com/watch?v=ZNAHcMMOHE8 - Charlie Chaplin: "Modern Times" (1936): https://www.youtube.com/watch?v=6n9ESFJTnHs - Alan Crosland: "The Jazz Singer" (1927): https://www.youtube.com/watch?v=8SzltpkGz0M - Åndeløs (1960) Beautiful Shots of Jean-Luc Godard’s BREATHLESS (À bout de souffle) - Francis Ford Coppola": "Dommedag nu": https://www.youtube.com/watch?v=VE03Lqm3nbI Hele film: "The Wizard of Oz" (1939): (fra mitCFU.dk) "Full Metal Jacket" (1987): (fra mitCFU.dk) "Festen" (1998) (fra filmcentralen.dk)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige - Fokus på filmens indholdsmæssige og teknologiske udvikling gennem tiden.
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Dokumentar Primær litteratur: - Dokumentargenrer: https://levendebilleder.systime.dk/?id=217&L=0 - Den autoritative dokumentar: https://levendebilleder.systime.dk/?id=236 - Den observerende dokumentar: https://levendebilleder.systime.dk/?id=237 - Den poetiske dokumentar: https://levendebilleder.systime.dk/?id=238 - Den deltagende dokumentar: https://levendebilleder.systime.dk/?id=239 - Den refleksive dokumentar: https://levendebilleder.systime.dk/?id=240 - Den performative dokumentar: https://levendebilleder.systime.dk/?id=241 - Faktakontrakt, fiktionskontrakt og dobbeltkontrakt: https://levendebilleder.systime.dk/?id=157 Sekundær litteratur: (citater) - "Den hemmelige krig": https://www.youtube.com/watch?v=FcJT1Cq9yVQ - "Armadillo": https://www.youtube.com/watch?v=jsw2coah8wg - "All Inclusive": https://filmcentralen.dk/grundskolen/all-inclusive - "The Greatest Movie ever sold": https://www.youtube.com/watch?v=A2WV257yma8 Hele film: Michael Moore: "Bowling for Columbine" (2002) (fra CFU). Mads Brügger: "Det røde kapel" (2006) (fra CFU).
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Actionfilm Primærlitteratur: Genre: - Genremarkører og genreetiketter: https://levendebilleder.systime.dk/?id=153 - Genreforventninger: https://levendebilleder.systime.dk/?id=154 - Fakta, fiktion og blandingsformer: https://levendebilleder.systime.dk/?id=156 - Genretræk ved actionfilm: https://nordiskfilmplus.com/dk/da/genre/eccbc87e4b5ce2fe28308fd9f2a7baf3_929372c - Genrehybrider: https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/action - lærerproduceret materiale om genrehybrider, herunder bl.a. action blandet med komedie. Filmiske virkemidler: Filmiske virkemidler: https://levendebilleder.systime.dk/?id=136 Beskæring: https://levendebilleder.systime.dk/?id=139 Perspektiv: https://levendebilleder.systime.dk/?id=140 Kamera: https://levendebilleder.systime.dk/?id=141 Lyd: https://levendebilleder.systime.dk/?id=142 Klipning: https://levendebilleder.systime.dk/?id=143 Lys: https://levendebilleder.systime.dk/?id=144 Farver: https://levendebilleder.systime.dk/?id=145 Billedekomposition: https://levendebilleder.systime.dk/?id=146 Locations: https://levendebilleder.systime.dk/?id=147 Tid: https://levendebilleder.systime.dk/?id=148 Sekundær litteratur: (citater) "Dirty Harry": https://www.youtube.com/watch?v=8Xjr2hnOHiM "Terminator 2": https://www.youtube.com/watch?v=lYOoWCv_PYE "Ironman 2": https://www.youtube.com/watch?v=fFBYy8PFxHg Hele film: "The Gentlemen" (2020) (fra Filmstriben.dk)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 6	Eksamensproduktion Primærlitteratur: - Præproduktion: https://levendebilleder.systime.dk/?id=185 ff. - Produktion: https://levendebilleder.systime.dk/?id=186 ff. - Postproduktion: https://levendebilleder.systime.dk/?id=187 ff. - Distribution: https://levendebilleder.systime.dk/?id=188 ff.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Eksperimentelt arbejde Gruppearbejde Pararbejde Projektarbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb