Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
IBC
|
|
Fag og niveau
|
Dansk A
|
|
Lærer(e)
|
Karina Juhl Jensen
|
|
Hold
|
ks2023-hhxe-daA (kshhx-1e-daA, kshhx-2e-daA, kshhx-3e-daA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Retorik og argumentation
’Ud med sproget’ Helle Borup, 2. udgave, Frydenlund:
Kap. 1: Hvad er retorik?
Kap. 4: Appelformerne
Kap 5: Argumentation
Kap 6: Genren
Kap. 7: Situationen bestemmer
'Ind i sproget - Grundbog til almen sprogforståelse, hhx”, 2. udgave, Systime:
Kapitel 4.2: Billedsprog side 119-126 + skema side 128 + side 132-35
Kapitel 5.2: Standard og variation side 172-78
Semantik og lingvistik s. 105-110
Korte analyser af reklamer som eksempel på brugen af appelformer:
Rygestop: https://www.youtube.com/watch?v=O_X9uJompyE
Røde Kors: https://www.youtube.com/watch?v=9K1aNNtNsUQ
Rådet for sikker trafik: https://www.youtube.com/watch?v=56c7BDfpJxc
Volvo Zlatan - made by Sweden: https://www.youtube.com/watch?v=cbvdzQ7uVPc
Korte analyser af virkemidler i kendte historiske taler - uddrag af:
Hitler: https://www.youtube.com/watch?v=EV9kyocogKo
John F Kennedy uddrag: https://www.youtube.com/watch?v=56V6r2dpYH8
Martin Luther King uddrag: https://www.youtube.com/watch?v=3vDWWy4CMhE
Barak Obama uddrag: https://www.youtube.com/watch?v=PVRvZjEv00s
Jens Stoltenberg uddrag: https://www.youtube.com/watch?v=8oPbd9UvZuY
Analyser af nytårstaler:
Analyse af Dronningens Nytårstale 2021
Analyse af Ungdomshusets Nytårstale 2006
Analyse af Mette Frederiksen Nytårstale 2021
Analyse af Søren Brostrøms Nytårstale 2021
Analyse af Sara Omar Nytårstale 2017
Dette forløb fokuserer på kommunikation, hvor vi særligt har fokuseret på nytårstalen. Forløbet er gennemført parallelt med og i samarbejde med AP (dansk, engelsk, tysk/spansk). Fokus har været den sproglige tilgang til samtlige tekster og dermed sprogets betydning for teksternes udtryk. Herudover har teksterne det fælles tema "Nytårstaler". Faglige mål: demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder anvende grammatisk terminologi, demonstrere indsigt i retoriske, herunder stilistiske, virkemidler i såvel mundtlige som skriftlige sammenhænge, analysere og fortolke fiktive tekster, analysere og vurdere ikke-fiktive tekster.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
50,00 moduler
Dækker over:
50 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Kulturmøder med særlig fokus på Yahya Hassan
Grundbog:
’Analyse af kultur og sprog’ kap 2 s. 14-27 - Kulturbegreber
’Analyse af kultur og sprog’ kap 4 s. 50-62 - Sprog og identitet
Tekster til analyse:
Rudyard Kipling ’Hvid mands byrde’ oversat fra engelsk, 1938.
Forsideillustration til ’Lille sorte Sambo’, 1937
Forsideillustration til ’Brun mands byrde’, 2013
’Fra Thailand til Thy’, Filmcentralen, 2008
’Gør Danmark dansk’ CFU, afsnit 1
Hassan Preisler: Uddrag af Brun mands byrde s. 194-196, 2013
Christina Hagen: Uddrag af White girl, 2012
'Flugt' Jonas Poher Rasmussen, 2021, DR
Artikel om 'Flugt': https://soundvenue.com/film/2021/06/flugt-aarets-store-danske-oscar-haab-aendrer-det-filter-vi-ser-verden-igennem-452184
Yahya Hassan:
Film om Yahya Hassan: ”Himlen over os” fra februar 2013 (8 minutter)
http://www.youtube.com/watchv=gjhIZtDf6EQ&feature=youtube_gdata_player
Yahya Hassan læser op af digt: http://www.dr.dk/Nyheder/Kultur/Boeger/2013/10/17/110137.htm)
Yahya Hassan 'Yahya Hassan', 2013
Udvalgte digte af Yahya Hassans ’Yahya Hassan 2’
Forlagsmøde
Digtoplæsning i ghettoen
Vantro
Grundlovsforhør
Skudt
Slumroyal
Gal
Gerningssteder
Artikel: Yahya Hassans redaktør ’Derfor er han et godt eksempel på hvad litteratur kan’
Hovedværk: Yahya Hassan ’Yahya Hassan’
Hovedværk: 'Flugt', 2021, DR1
Forløbet er tilrettelagt som et introducerende genreforløb. Eleverne har arbejdet med forskellige genrer ift det udvidede tekstbegreb, og fokus er at give dem indsigt i relevante analysegreb og metoder på de forskellige tekstgenrer. Faglige mål: demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder, analysere og fortolke fiktive tekster, analysere og vurdere ikke-fiktive tekster, perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, historiske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, internationale, merkantile og erhvervsrelaterede sammenhænge.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
40,00 moduler
Dækker over:
42 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Dokumentar og reality
Grundmateriale til dokumentaren og reality:
Den medierede virkelighed, Kapitel 6, Jørgen Asmussen, Johannes Fibiger
Faktalink om at være på: http://www.faktalink.dk/titelliste/atvaere00
Faktalink om realitygenren: http://www.faktalink.dk/titelliste/real/realtv
Dokumentarer:
Dokumentar ’Udstillet' DR1, afsnit 1
Dokumentar 'TV!TV!TV! om reality CFU
Dokumentar ’Herlufsholms for livet' på CFU
Dokumentar 'Herlufsholms hemmeligheder' på CFU
Reality
Analyse af ’Bonderøven’ sæson 15, afsnit 1 - set som lektie
Analyse af 'Familien på bryggen' sæson 19, afsnit 5 - set som lektie
Analyse af ’Paradise hotel' sæson 13, afsnit 1 - set som lektie
Analyse af X factor, 2020 afsnit 1 - set som lektie
Klassen har desuden lavet oplæg, noteark og power point om diverse mediehistoriske emner: Avis, Tidsskrift, Radio, Fjernsyn, Film, Internettet, hvor de har lavet en tidslinie af mediet og givet et oprids af den historiske udvikling og den kulturelle indvirkning.
Hovedværk: ’Herlufsholms hemmeligheder' på CFU
Processkrivning: Skriftlighedsforløb til Paradise hotel sæson 13, afsnit 1:
Hvordan skriver man den gode indledning.
Hvordan får man indledning og afslutning til at hænge sammen.
Det mediehistoriske forløb er tilrettelagt med en mediehistorisk gennemgang fra avisen til moderne medier. Herefter fokus på dokumentaren og reality. Faglige mål: udtrykke sig hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt og nuanceret, såvel mundtligt som skriftligt, demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder anvende grammatisk terminologi, demonstrere indsigt i retoriske, herunder stilistiske, virkemidler i såvel mundtlige som skriftlige sammenhænge, anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, analysere og vurdere ikke-fiktive tekster, perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, historiske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, internationale, merkantile og erhvervsrelaterede sammenhænge og demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
50,00 moduler
Dækker over:
48 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Dansk samtidskunst i Berlin
Grundbog: ’NU! Dansk samtidskunst og Berlin’:
Tendenser i dansk samtidskunst s. 5-15
Installationskunst s. 25-32
Olafur Eliasson s. 33-44
Jeppe Hein s. 45-53
Konceptkunst s. 69-74
Kristian Von Hornsleth ’Hornsleths kunst forarger’ https://www.information.dk/2007/07/hornsleths-kunst-forarger
Intervenerende street art s. 87-98
Armsrock s. 113-124
Korte analyse af værker:
Marchel Duchamp ’Fountaine’
Bjørn Nørgaard ’Hesteofringen’
Jeppe Hein ’Social Benches’, ‘Endless Connection’
Olafur Eliasson ’New York Waterfalls’ og ’The weather Project’
Elmgreen&Dragset ‘Homodenkmal’, ‘Prada Marfa’
Gardar Eide Einarsson 'Flagwaste'
Baggrundsviden om kunst:
Portræt af Elmgreen&Dragset – kunstnerportræt og om at bo i Berlin:
http://www.dr.dk/skole/Billedkunst/Den+kunstneriske+proces/Elmgreen_og_dragset/elmgreen-og-dragset.htm
http://www.dr.dk/skole/Billedkunst/Den+kunstneriske+proces/Elmgreen_og_dragset/elmgreen-og-dragset.htm
Udsendelse fra tv2: Danmark ifølge Bubber ’Den falske kunstner’ CFU
Dokumentarfilm: Kristian Von Hornsleth: DR.dk dokumentaren: Village project Uganda’: ’We want to help you, but we want to own you’
Hovedværk: 'Feel me' udstilling på Trapholt.
Skriftlighedsforløb:
Hvordan skriver man det gode essay?
Processkrivning som forarbejde:
Hvordan skriver man refleksivt?
Hvordan sætter man en objektiv diskussion op?
Periodeforløb om samtidskunstens udvikling fra det 20. til det 21. århundrede. Fokus på samtidskunstens opgør med kunstens 'oprindelige' temaer, stil, mv. samt avantgardekunstnerne fra det 20. århundredes forbindelse til nutidens kunstgenrer. Faglige mål: analysere og fortolke fiktive tekster, analysere og vurdere ikke-fiktive tekster, perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, historiske, almenmenneskelige, samfundsmæssige og internationale, sammenhænge, demonstrere kendskab til centrale litteraturhistoriske perioder og deres forbindelse til nutiden og deres samspil med internationale strømninger.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
45,00 moduler
Dækker over:
42 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Tendenser i samtiden - autofiktion fortsat
Autofiktion med fokus på ’Klovn’, Thomas Korsgaard, Casper Eric og Stine Pilgaard
Grundbog:
Dansk i dybden 'Autofiktion', Gyldendal.
Udsendelse:
’Salon K - at skrive om sig selv’
Klovn:
Klovn 'Hushovmesteren' - CFU
’Klovn ødelagde Casper og Ibens forhold’ - Avisen.dk
’Klovn - trend spreder sig på tv’ - Videnskab.dk
Meter i sekundet:
De seneste fem års litteratur: https://5aarslitt.systime.dk/?id=308
Uddrag af Meter i sekundet fra 'De seneste fem års litteratur': https://5aarslitt.systime.dk/?id=308
Forfatter fortæller om roman: https://www.youtube.com/watch?v=NUJ_7-KNuqA&t=2s
Meter i sekundet - film - 2023.
Thomas Korsgaard:
'Hvis der skulle komme et menneske forbi', Thomas Korsgaard, 2017
”Lige om lidt kommer katastrofen” Politiken 28. januar 2017
”Det er usandt og for groft” Politiken, januar 2017
Hovedværk: Thomas Korsgaard 'Man skulle nok have været der'.
Forløbet har haft fokus på tendenser i samtidens litteratur mv. Faglige mål: analysere og fortolke fiktive tekster - analysere og vurdere ikke-fiktive tekster - perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, historiske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, internationale, merkantile og erhvervsrelaterede sammenhænge ̶ demonstrere kendskab til tendenser i samtidens danske litteratur og medier, herunder samspil med internationale strømninger , ̶ demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder anvende grammatisk terminologi.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
35,00 moduler
Dækker over:
33 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Kærligheden til... Litteraturhistorie
Grundbog:
’Litteraturhistorien på langs og tværs’: Til alle læste perioder i forløbet
Folkevise:
’Ebbe Skammelsøn’
'Æresdrabet der rystede Danmark' BT, 2015.
Oplysningstiden:
Uddrag af Niels Klims underjordiske rejse, 1741, Ludvig Holberg.
'Epistel 395’ Ludvig Holberg.
Per Stig Møller 'Satire er demokratiets salt- uden den bliver det hele ferst' Berlingske 2019
'Muhammeds ansigt' Jyllandsposten 2005.
'En Kongelig affære', Nikolai Arcel, 2012.
Romantikken:
Adam Oehlenschläger ‘Der er et yndigt land’.
N.F.S. Grundtvig ’Langt højere højere bjerge’.
H.C Andersen ’I Danmark er jeg født’.
St St Blicher ’Sig nærmer tiden’.
Christian Købke 'Udsigt fra dosseringen ved Sortedamssøen ved Nørrebro, 1838.
Johan Thomas Lundbye 'Malkescene' 1841.
Det moderne Gennembrud:
Herman Bang ’Den sidste balkjole’. Henrik Ibsen.
'Et dukkehjem'.
'Sat ud' Erik Henningsen, 1892.
Henrik Pontoppidan ’Af Vandreren’
Det Folkelige Gennembrud: Martin Andersen Nexø 'Lønningsdag'.
Modernisme:
Karen Blixen 'Ringen'.
Johannes V. Jensen 'Bo'l'.
Klaus Rifbjerg ’Livet i badeværelset’.
Tom Kristensen 'Det blomstrende slagsmål'.
Peter Seeberg ’Stilladset’
Hovedværk: 'Et dukkehjem' Henrik Ibsen
DHO om Oplysningstiden:
Foredrag V. Viktor Boy Lindholm
Nikolaj Arcel: En kongelig Affære (2012)
Peter Heller Lützen: Uddrag af ”Begreb om analyse og metode”
Ludvig Holberg: ”Censur - epistel 395” (1749)
Ludvig Holberg: 'Niels Klims underjordiske rejse', 1741 uddrag
DR2: ”Tæt på sandheden med Jonatan Spang” på CFU (2. september 2024)
Per Stig Møller 'Satiren er demokratiets salt - uden den bliver det hele ferskt', Berlingske 18. juni 2019.
Victor Boy Lindholm 'En del af hjertet går ud af kroppen' 2022 uddrag
Thomas Alling: Orientering på P1 (8. marts 2019)
DR Kultur: ”Adam og Eva 4” på CFU (2018)
Ludvig Holberg: “Zille Hans Dotters Gynaicologia eller Forsvars Skrift for Qvinde-kiønnet” (1722)
Sara Omar: Uddrag af Dødevaskeren (2017) - kapitel 12, 43, 44
Enevælden og Oplysningstiden: fra ”Verden før 1914” af Carl-J. Bryld. Systime. iBog
Dansk censur og satire af Dennis Meyhoff Brink, 2024, Frederiksbergmuseerne.
Enevælde og oplysning 1660-1814: fra ”Danmark - tider og temaer” af C. Bryld, Systime iBog
DR 1: ”Historien om Danmark - Enevælde og oplysningstid”, 43.12-58.30, på CFU
388 danske kunstnere, forfattere og samfundsdebattører i fælles protest mod koranloven "Et øksehuk i ytringsfriheden", Berlingske 20.09.2023.
Ditlev Tamm. "Ditlev Tamm går i rette med kunstnere og interllektuelle: Danmark bliver ikke som Iran, hvis vi forbyder koranafbrændinger", Berlingske 26.09.23.
Explainer "De voldsomme protester i Iran fortsætter" DR 8. maj 2023.
Afsnittene "Den amerikanske bølge", "den franske bølge", og "oplysningstidens tanker om kvinder" i kapitlet 'Den tidlige kvindesag' fra De danske kvinders historie af D. Chakravarty oa. Systime, 2019, ibog.
Jean-Jacques Rousseau: Emile- eller Om opdragelsen, 1762, og Olympe de Gouges: Erklæring om kvindens og borgerindens rettigheder, 1791. Dekret om skilsmisse, Paris 1792. Fra kapitlet ”Krop og ligestilling – kvinder i oplysningstiden”: fra ”På sporet af
Oplysningstiden” af H. Wagner, Lindhart og Ringhof, 2020
Menneskerettighedserklæringen 1789 og kvinderettighedserklæring 1789: fra ”Grundbog til historie - Verdenshistorie 1759-1945 af Peter Frederiksen o.a. Systime 2001 s. 49-53
Besøg på stadsarkivet + Koldinghus.
Fokus: Den litteraturhistoriske udvikling med nedslag i middelalder og centrale perioder fra Oplysningstiden til i dag. I forløbet har fokus været teksternes samtid og deres forbindelse til nutiden. Faglige mål: Analysere og fortolke fiktive tekster, analysere og vurdere ikke-fiktive tekster, perspektivere tekster ud fra viden om fagets stofområder og viden om kulturelle, æstetiske, historiske, almenmenneskelige, samfundsmæssige, internationale, merkantile og erhvervsrelaterede sammenhænge, demonstrere kendskab til centrale litteraturhistoriske perioder og deres forbindelse til nutiden, demonstrere kendskab til tendenser i samtidens danske litteratur og medier, herunder samspil med internationale strømninger, navigere i store tekstmængder samt udvælge og anvende tekster kvalificeret og med dokumentation, demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
65,00 moduler
Dækker over:
65 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/943/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62485636778",
"T": "/lectio/943/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62485636778",
"H": "/lectio/943/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62485636778"
}