Holdet vf1Fyc26e (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution IBC
Fag og niveau Fysik C
Lærer(e)
Hold vf1Fyc26e (vf1Fyc26e)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb 1: Intro til fysik
Titel 2 Forløb 2: Energi
Titel 3 Forløb 3: Atomfysik
Titel 4 Forløb 4: Bølger
Titel 5 Forløb 5: Astronomi
Titel 6 Forløb 6. Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb 1: Intro til fysik

Cramer Andersen, Agermose Jensen, Alphonce, Bergström, Gunnvald, Ivarson, Johansson og Nilsson: BasisFysik C, 1. udgave 2. oplag 2017, Haase Forlag A/S. Side 7 - 42

Faglige mål:
Få kendskab til fysikfaget og dets metoder.
Få kendskab til enheder og beregninger.

Kompetencer:
Læsning af tekst med fysikfagligt indhold.
Udførsel af simple forsøg.
Første møde med Vernier

Forsøg:
Densitet af lodder
Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 Forløb 2: Energi

Cramer Andersen, Agermose Jensen, Alphonce, Bergström, Gunnvald, Ivarson, Johansson og Nilsson: BasisFysik C, 1. udgave 2. oplag 2017, Haase Forlag A/S. Side 43 – 96, 107 – 122, 136 – 150

Video: Brian Cox visits the world's biggest vacuum chamber - Human Universe: Episode 4 Preview - BBC Two
https://www.youtube.com/watch?v=E43-CfukEgs

Besøg på Maskinmesterskolen, Fredericia. Teoretisk gennemgang af relæer, med efterfølgende praktiske forsøg. Forløbet varede 1 hel dag.

Derudover har eleverne fra hel HF også deltaget i et tværfagligt forløb sammen med Mat B. Emnet var bæredygtig energi, og handlede om at gøre et Tiny House mere eller mindre selvforsynende.

Faglige mål:
At opnå kendskab til følgende begreber:
Bevægelse, Galileis faldlov, Energibevarelse, Energiformer, Effekt, Nyttevirkning, Potentiel energi, Kinetisk energi, Mekanisk energi, Elektrisk energi, Termisk energi, Kemisk energi, strålingsenergi, Kerneenergi, Vedvarende energi, Varme og tilstandsformer, De fire fundamentale kræfter.

Kompetencer:
Læsning af tekst med fysikfagligt indhold.
Udførsel af forsøg.
Brug af Vernier
Fysikken i virkelighedens verden.

Forsøg:
Konstant hastighed, fællesforsøg
Kugle på rampe
Måling af energiomsætning i stearinlys og elkedel
Måling af tyngdekraft
Energiomsætning i hoppebold
Faseskift af is, fællesforsøg
Indhold
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Forløb 3: Atomfysik

Cramer Andersen, Agermose Jensen, Alphonce, Bergström, Gunnvald, Ivarson, Johansson og Nilsson: BasisFysik C, 1. udgave 2. oplag 2017, Haase Forlag A/S. Side 123 – 134, 135 - 147.

Faglige mål:
At opnå kendskab til følgende begreber:
Stoffets opbygning, Atomets opbygning, Grundstoffer og kemiske bindinger, De fundamentale kræfter.

Forsøg:
Gennemtrængningsevne, fællesforsøg

Kompetencer:
Læsning af tekst med fysikfagligt indhold.
Indhold
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Forløb 4: Bølger

Cramer Andersen, Agermose Jensen, Alphonce, Bergström, Gunnvald, Ivarson, Johansson og Nilsson: BasisFysik C, 1. udgave 2. oplag 2017, Haase Forlag A/S. Side 175 – 232

Video: Tacoma Bridge
https://www.youtube.com/watch?v=3mclp9QmCGs

Faglige mål:
At opnå kendskab til følgende begreber:
Bølgeligningen, Interferens, Lyd, Stående bølger, Instrumenter, Lys, Det elektromagnetiske spektrum, Lys og atomer, Bohrs atommodel.
I perioden har der også været lektioner med repetition af afholdte øvelser.

Kompetencer:
Læsning af tekst med fysikfagligt indhold.
Udførsel af forsøg.
Brug af Vernier
Fysikken i virkelighedens verden.

Forsøg:
Stående bølger
Laser, gitterlinjer
Undersøgelse af forskellige typer elpærer, med håndspektrometer
Indhold
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 5 Forløb 5: Astronomi

Cramer Andersen, Agermose Jensen, Alphonce, Bergström, Gunnvald, Ivarson, Johansson og Nilsson: BasisFysik C, 1. udgave 2. oplag 2017, Haase Forlag A/S. Side 233 – 306

Video: Retrograde Motion of Planets Explained
https://www.youtube.com/watch?v=TK9ozJYELR8
Video: Origins of the Universe 101 | National Geographic
https://www.youtube.com/watch?v=HdPzOWlLrbE
Video: Creation of the Solar System Animation
https://www.youtube.com/watch?v=8Rg9v3J0IiU

Faglige mål:
At opnå kendskab til følgende begreber:
Det naturvidenskabelige verdensbillede, Planeternes bevægelse, Keplers love, Jorden og solsystemet, Månen, Universet

Kompetencer:
Læsning af tekst med fysikfagligt indhold.
Udførsel af forsøg.
Brug af Vernier
Fysikken i virkelighedens verden.

Gruppearbejde omkring det nære solsystem. Arbejde med planche

Forsøg:
Parallakse
Kosmologi
Solens diameter, Eksperiment 17.1 side 266 fra bog
Døgnets længde, Eksempel 17.3 side 268 fra bog
Indhold
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 6 Forløb 6. Repetition

Repetition og eksamensforberedelse
Gennemgang af eksamensform
Gennemgang af de gennemførte forsøg
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer