Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
IBC
|
|
Fag og niveau
|
Matematik C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
vf2b_ma (vf2b_ma)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb 1: Introducerende emne
For alle forløb gælder, at det er estimat for antal moduler der tæller som afholdt undervisning.
Helena: Matematik C indledende teori og øvelser, 2017: s1-12
Systime, ABaCus, HF C (2024), Læreplan 2024 af Morten Jønsson og Thomas Meesenburg. Opdateret til læreplan 2024 af Lars Bo Kristensen
Kapitel 1: Tal og algebra, svarer til 30 sider
Typer af tal. Regningsarterne. Bogstavregning. Parenteser. Brøker. Rødder og potenser. Reduktion
Mundtlig fremstilling
Skriftlig fremstilling
Arbejde med GeoGebra som digitalt værktøj
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
2
|
Forløb 2: Ligninger
For alle forløb gælder, at det er estimat for antal moduler der tæller som afholdt undervisning.
Systime, ABaCus, HF C (2024), Læreplan 2024 af Morten Jønsson og Thomas Meesenburg. Opdateret til læreplan 2024 af Lars Bo Kristensen
Kapitel 2. Ligninger. Svarer til 7,5 sider
Ligninger generelt. Løsning af ligninger.
Supplerende stof:
Logaritmer og deres brug til løsning af ligninger. 1 lektion
Mundtlig fremstilling
Skriftlig fremstilling
Arbejde med GeoGebra som digitalt værktøj
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
3
|
Forløb 3: Rentesregning og annuiteter
Systime, ABaCus, HF C (2024), Læreplan 2024 af Morten Jønsson og Thomas Meesenburg. Opdateret til læreplan 2024 af Lars Bo Kristensen
Kapitel 3. Procent og rentesregning. Svarer til 17,5 sider
Procenter. Renter og renteformlen.
Supplerende stof:
Annuitetsopsparing og lån. Gennemgang af betydningen af de forskellige begreber. Overvejelser om ÅOP og lignende. 2 moduler
Projekt i rentesregning/annuiteter, med sammenligning af forskellige lånetyper kontra opsparing
Analyse af diagrammer og tabeller
Mundtlig fremstilling
Skriftlig fremstilling
Brug af IT til matematik
Brug af GeoGebra som digitalt værktøj
Skriftlig fremstilling, forståelse for talstørrelser.
Arbejde med annuiteter i excel
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
4
|
Forløb 4: Funktioner.
Systime, ABaCus, HF C (2024), Læreplan 2024 af Morten Jønsson og Thomas Meesenburg. Opdateret til læreplan 2024 af Lars Bo Kristensen
Kapitel 4. Funktioner. Svarer til 70,5 sider
Koordinatsystemet. Funktionsbegrebet. Repræsentationsformer. Lineære funktioner. Proportionalitet. Eksponentialfunktioner. Regression.
Supplerende stof:
Løsning af 2 ligninger med 2 ubekendte, ud fra funktionsbetragtning. 2 lektioner
Mundtlig fremstilling
Skriftlig fremstilling
Brug af IT til matematik
Brug af GeoGebra som digitalt værktøj
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
27,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
6
|
Statistik
arbejde med grupperet og ugrupperet datasæt
finde kvartilsæt ved at tælle ind i talrække
forstå og tegne boksplot
beregne middelværdi
beregne outlier og tolke på skævfordeling
I-bog: Carstensen j m.fl., systime: Kap 7
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- IT
- Regneark - wordMat og Excel
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
7
|
Sandsynlighed
sandsynlighed og kombinatorik
gennemgang af begreberne: udfaldsrum, sandsynlighedsfelt/funktion, fakultet, permutationer, kombinatorik, additions- og mulitiplikations-principperne
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Selvrefleksion
- Personlige
- Selvtillid
- Initiativ
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
8
|
ligningsløsning og bogstavsregning
om brugen af bogstaver i matematik
regler for løsning af ligninger
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
9
|
rente formlen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- IT - CAS
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
10
|
Funktioner
lineære funktioner: forskriften og betydning af a og b, grafen og skæring mellem linjer, to-punkts formlen
eksponentielle funktioner: forskrift og betydning af a og b, sammenhæng med renteformlen, og fremskrivningsfaktor, bestemmelse af a og b, grafens forløb, halverings- og fordoblings- konstanter.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Skrive
- IT - CAS
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
11
|
Opsamling
Opsamling, uddybning inkl. supplerende stof samt eksamenstræning.
Supplerende stof:
- ligefrem proportionalitet
- vilkårlige trekanter, beregning vha. cos og sin relationerne
- annuitetslån og -opsparing
- skæring ml. to grafer/funktioner
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Skrive
- Formidling
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- IT
- Regneark
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/944/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73060413283",
"T": "/lectio/944/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73060413283",
"H": "/lectio/944/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73060413283"
}