Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
IBC
|
|
Fag og niveau
|
Nat. faggruppe -
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
vf-1b-nf (vf-1b-nf)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Vand
Geografi:
FN’s verdensmål, med fokus på no 6 - Vandets tilstandsformer - Kredsløbets drivkræfter og forløb -
Vandbalanceligningen N = F + Ao + Au + R - Årsnedbør og evapotranspiration - Overfladisk og underjordisk
afstrømning - Jordvand og grundvand - Grundvandsindvinding - Vandpriser - Årsnedbør og
evapotranspiration - Nettonedbør - Overfladisk og underjordisk afstrømning - Jordvand og grundvand - Krav
til drikkevand - Beskyttelse af drikkevand - Vandmiljøplaner - Vandforbrug og vandstress -
Materialer:
Bliver verden bedre - fakta om udviklingen i verden UNDP
Side 13-19, 65-69 og 90-94 samt tabellerne side 22 og 24
Film: ”En verden uden vand” , ”Forureningens historie” DR
"vandkatastrofen"
Link: ttps://naturgeografiportalen.systime..dk/
Opgaver:
vandbalance
nedsivning
vandløbsprofil
Biologi:
I-bogen afsnit 1.1 om biologisk metode
I-bogen afsnit 2.1 om celler (herunder Cellemembran og passiv og aktiv transport), Prokaryoter celler (kun bakterier), Eukaryote celler (inkl mitokondrier), Dyre-, plante og svampe celler
I-bogen kap 4
- Tema 4.10: Fjorden
Forsøg:
- osmose
- forsøg med gæring
- ekskursion til Fjord og bælt centeret
samt springlag og dissektion af musling
Kemi:
- Ioner og ionforbindelser
- Ionforbindelsers opløselighed
- Kemisk reaktion
- Fældningsreaktioner
- Indledende stofmængdeberegning
- Med og uden begrænsende reaktanter
Kim Bruun mfl.: Isis Kemi C, Systime, 2023 (iBog)
Kpt. 1.1-1.5, 1.8 (24,5 ns)
Kpt. 2.1-2.4 + 2.6 (21,2 ns)
Kpt. 3.0-3.2 (9,7 ns)
Forsøg:
1) Fældning af salte
2) Hårdt og blødt vand
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
osmose
|
27-08-2025
|
|
forsøg med gæring
|
05-09-2025
|
|
Vandbalance
|
05-09-2025
|
|
Opslæmning og nedsivning
|
19-09-2025
|
|
Opsamling på Kertemindetur
|
24-09-2025
|
|
Prøve ASP 1
|
10-10-2025
|
|
Fældning af salte - Journal
|
10-10-2025
|
|
Journal - Hårdt og blødt vand
|
10-10-2025
|
|
Vandløbsprofil
|
22-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
39 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- IT
- Lectio
- Tekstbehandling
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
2
|
Folkesundhed
Biologi:
Materiale: Systime biologibogen HF C kap 3, 3.1 - 3.7
om Fordøjelsen, enzymer, kulhydrater, fedt, protein, energiprocent, Respiration, ATP
Hjerte-lungekredsløb, iltoptagelse og transport, kondition
Kemi:
- Stofmængdeberegning
- Stofmængdekoncentration
- Formel og aktuel koncentration
- Molekyler og ionparbindinger
- Blandbarhed og opløselighed
- Intermolekylære kræfter
Forsøg:
- Natron et hævemiddel
- Sulfit i vin
- Hvilken type stof?
Kim Bruun mfl.: Isis Kemi C, Systime, 2023 (iBog)
Kpt. 3.0-3.2+3.4-3.8 (29,4 ns)
Geografi:
Sunde fødevarer giver sunde mennesker
· Sunde fødevarer
· De vigtigste afgrøder
· Fødevareindtaget varierer
· Sult, underernæring og fejlernæring
jordbundslære
Befolkningsudfordringen
- demografi og erhvervsudvikling
Verdensmålene
Materialer I-bogen Naturgeografiportalen og Naturgeografi C
NF for HF - Global sundhed
Film: Ingen panik - befolkningseksplosionen er aflyst
opgaver:
udviklingen i DK - statistikbanken
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
forsøg med spyt
|
05-11-2025
|
|
natron-øvelsen
|
06-11-2025
|
|
Demografi og erhverv
|
26-11-2025
|
|
madundersøgelse
|
04-12-2025
|
|
Rapport - Sulfit i vin
|
05-12-2025
|
|
Journal - Hvilket stof
|
12-12-2025
|
|
ASP 2
|
18-12-2025
|
|
puls og blodtryk
|
22-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
39 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Personlige
- Selvstændighed
- Ansvarlighed
- IT
- Regneark
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
3
|
global opvarmning
Kemi:
- Carbonhydrider
- Opbygning og navngivning af alkaner
- Opbygning og navngivning af alkener
- Opbygning og navngivning af alkoholer
- Addition- og substitutionsreaktioner
- Kemiske og fysiske egenskaber for alkaner
- Fysiske egenskaber for alkoholer
- Reaktionsskemaer for addition og substitution
Forsøg:
- Substitution i heptan
Kim Bruun mfl.: Isis Kemi C, Systime, 2023 (iBog)
Kpt 6.0-6.3 + 6.5 + 6.8 (22,4 ns)
Biologi: Kulstofkredsløbet, Eukaryote og prokaryote celler, mitose, gæring og bioethanol, biodiversitet, bæredygtighed og klimaforandringer
forsøg: fremstilling af 1. og 2. generations bioethanol, Biotopundersøgelse for biodiversitet
Geografi:
Atmosfærens opbygning og indhold, atmosfærisk cirkulation, energibalance og drivhuseffekt drivhusgasser og deres kilder, konsekvenser af global opvarmning og klimaforandringer, klimazoner og plantebælter, fossile brændstoffer, dannelse af olie og gas, kulstofkredsløbet
Forsøg:
Smeltning af havis og landfast is
Termohaline cirkulation
Albedo
Konvektion
Materialer: Systime Naturvidenskabelig fagpakke
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Konvektion i atmosfæren
|
29-01-2026
|
|
Drivhuseffekt
|
18-02-2026
|
|
Bioethanol
|
27-02-2026
|
|
Substitution i heptan
|
27-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
45,00 moduler
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- IT
- Præsentationsgrafik
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
|
Titel
4
|
Hormoner og kønssygdomme
Hormoner
kønsorganers opbygning og udvikling
kønssygdomme, smitte og prævention
besøg af sex og samfund
smitteforsøg rollespil
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Diskutere
- Selvrefleksion
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Ansvarlighed
- Sociale
- Åbenhed og omgængelighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
5
|
Fagfagligt Kemi: Syrer og Baser + Redox.
Syrer og baser:
- Definition af syre og base i vandig opløsning
- Definition af pH i vandig opløsning
- pOH
- Beregning af pH for en stærk syre og en stærk base
- Oxoniumionen og hydroxidionen
- Vands ionprodukt
- Stærke syrer og stærke baser
- Korresponderende syre-base par
- Amfolytter
- Indikatorer
- Neutralisationsreaktion
- Titrerekurver
Forsøg:
Rødkålsindikator
Titrering af mavesyre
Kim Bruun mfl.: Isis Kemi C, Systime, 2023 (iBog)
4.0-4.2 + 4.4-4.7 (17,9 ns)
Redox:
- Oxidation og reduktion
- Spændingsrækken
- Tildeling af oxidationstal (% Hydrider og peroxider)
Forsøg:
Spændingsrækken
Kim Bruun mfl.: Isis Kemi C, Systime, 2023 (iBog)
5.0-5.3 (16,5 ns)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Titrering af mavesyre
|
07-04-2026
|
|
Spændingsrækken
|
24-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Personlige
- Selvstændighed
- Initiativ
- IT
- Regneark
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
6
|
Den dynamiske jord
Hvad er problemstillingerne?
Jordens opbygning
Kerne, kappe og skorpe
Mesosfære, astenosfære og lithosfæ
Jordens dannelse
Pladegrænser og pladetektonik
Alfred Wegner
Lithosfærepladernes bevægelse
Oceanbundsskorpe og kontinentskorpe
Destruktive, konstruktive og bevarende pladegrænser
Konsekvenserne af et jordskælv
Brudzone
Vulkaner; Hvor findes de
Langs subduktionszoner ; Hotspotvulkaner
Opbygningen af en vulkan
Vulkantyper; viskositet
forudsigelse af udbrud
jordskælv; Epicenter; Hypocenter; Måling af jordskælvs styrke; Rictherskalaen
Bølgetyper; Seismograf og seismogrammer, Tsunamier
Materialer: i-bogen Naturgeograif C
Film: Europas dannelse - ild
øvelse: lokalisering af et jordskælv
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Klimaforandringer i Europa
|
04-03-2026
|
|
Bestemmelse af jordskælvs epicenter
|
12-03-2026
|
|
Energioverførsel i fødekæder
|
13-03-2026
|
|
Bestemmelse af jordskælvs epicenter
|
18-03-2026
|
|
Bestemmelse af jordskælvs epicenter
|
23-03-2026
|
|
Kemirapport 2: Indholdet af eddikesyre i lagereddi
|
27-03-2026
|
|
Jordbundsundersøgelse
|
15-04-2026
|
|
Jordbundsundersøgelse
|
17-04-2026
|
|
Jordbundsundersøgelse
|
22-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Genetik og nedarvning
de genetiske grundbegreber (homozygot, heterozygot, fænotype, genotyper) og nedarvningsprincipper for recessiv og dominant, autosomal og kønsbunden nedarvning herunder stamtræer og krydsningsskemaer
Celledeling (mitose og meiose) og DNA replikation
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
8
|
vandløbets økosystem
Vandløbet som økosystem herunder biotiske og abiotiske faktorer, respiration og fotosyntese, vandløbets opbygning, dyrenes tilpasning og iltkrav, primær og sekundær forurening og makroindeksmetoden
Forsøg: vandløbsundersøgelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
vandløbsundersøgelse
|
30-04-2026
|
|
fotosyntese og respiration
|
22-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - feltarbejde
- Læse
- Skrive
- Formidling
- Personlige
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
9
|
repetition og eksamen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/944/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73061257824",
"T": "/lectio/944/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73061257824",
"H": "/lectio/944/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73061257824"
}