Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Stenhus Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi A
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2023 BI/z (1z BI, 2z BI, 3z BI)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Genetik, DNA og proteinsyntese
DNAs opbygning, baseparringsprincippet, kromosomer, celledeling ved meiose og mitose, overkrydsning i meiosen, karyotyper, kromosomer, kromosomantalsmutationer, Mendels genetik for et og to gensnedarvning, dominant/recessiv.
Vi gennemgår proteinsyntesen; transskription og translation samt replikation.
Eksperimentelt arbejde:
PTC forsøg
Oprensning af DNA fra løg (journal)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
PTC
|
19-12-2023
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Evolution og mikrobiologi
Introduktion til Darwins evolutionsteori med fokus på begreberne variation og naturlig selektion
Der arbejdes med forskellige eksempler på evolution
- blå øjne
- multiresistente bakterier (antibiotikaresistens)
- Birkemåleren
- Darwins finker
-laktoseintolerans
Vi repeterer cellebiologi (prokaryoter og eukaryoter) og membrantransportprocesser (passiv og aktiv transport) fra NV.
Vi ser på bakterier og bakterievækst ved forskellige temperaturer.
Vi ser på respiration og gæring hos gærceller. I den forbindelse laver vi 2 forsøg: et med salts påvirkning af gær og et forsøg med Serratia bakterievækst ved forskellige temperaturer og antibiotika.
Eksperimentelt arbejde:
- Bønne-forsøg eller perleforsøg omkring selektion på brun/sort baggrund (journal)
- Journalforsøg om kimfald og forekomst af bakterier på overflader.
- Forsøg med bakterier og vækstfaktorer, herunder antitbiotika (rapport)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Perleforsøg
|
12-01-2024
|
|
Prøve i evolution
|
02-02-2024
|
|
Bakterier og antibiotika resistens
|
07-03-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Økologi
Vi arbejder med generelle begreber inden for økologi (abiotiske og biotiske faktorer, organisk og uorganisk stof, fødekæder og fødenet, energipyramide)
Vi arbejder med fotosyntese og respiration i planter, og laver i den forbindelse et forsøg med respiration og fotosyntese hos karse.
Vi ser nærmere på søen som økosystem.
Vi skal se på hvordan abiotiske faktorer som iltindhold, nærringsindhold og temperaturen har indflydelse på biotiske faktorer og omvendt. Herunder kommer vi især ind på dyr tilpasning til livet i vand.
Forsøg
- fotosyntese og respiration hos karse (rapport)
- søundersøgelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Populationsbiologi og økologi
Efter Økologibogen s. 6-57.
Rep af den grundlæggende økologi fra 1g om energistrømme og energiomsætning (s 6-33).
Fokus på fotosyntesen (C3,C4 og CAM-planter), N+P-kredsløbene, succession, artsrelationer, græsning/predation, konkurrence, samt faktorer der har betydning for populationers størrelse, udvikling og bæreevne. Overlap i indholdet med Havet som økosystem.
Forsøg;
Diffusion og cellestørrelse - overflade volumenforhold
Bestemmelse af Nettoprimærproduktion
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Diffusion og cellestørrelse
|
03-09-2024
|
|
BPP og NPP journal
|
06-09-2024
|
|
Opgave i økologi
|
09-09-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Økologi 2 - Havet som økosystem
Indhold:
Bygger ovenpå Økologi fra 1g og populations-biologien
Fokus på stofkredsløb med eksempler på C- og N-stofkredsløb med tilhørende mikrobiologiske nedbrydningsprocesser. Dernæst fokus på havøkologi, fødekæder og saltindhold i Øresund
En væsentlig del af indholdet er ekskursion til Øresundsakvariet og undersøgelse af Øresunds forskellige biotoper, CTD og vodtræk i Kronborgbugten. Ved vodtræk sammenlignes dyrelivet og diversiteten på sandbund og i ålegræs.
Dokumentar: Havet. Svensk dokumentar (2022)
Forsøg:
- saltindhold og temp indflydelse på springlagsdannelse
- CTD-måling i Øresund
- Vodtræk på sandbund og i ålegræs
- diversitetsberegninger på data fra Øresund
- Iltsvindsakvarium
Arbejde og fremlæggelser i grupper om forskellige opgaver
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
eksamensopgave om ålegræs
|
23-09-2024
|
|
Prøve uden hjælpemidler
|
23-09-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Proteiner, enzymer
Forløb om enzymer og proteiners opbygning samt funktion. Proteiners strukturniveauer, enzymtyper/enzymers inddeling
Læringsmål
– kunne forklare opbygning og biologisk betydning af proteiner og enzymer, strukturniveauer og bindingerne internt i proteiner.
– genkende forskellige enzymtyper
Arbejde med følgende spørgsmål: Hvilke muligheder og begrænsninger giver enzymer os?
Artikel:
https://samvirke.dk/artikler/vask-i-koldt-vand-arktiske-enzymer-kan-give-en-kaempe-klimaforbedring
Forsøg:
- æblejuice med pectinase/cellulase
-Katalase som katalysator
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Forsøg: Mere juice fra æbler
|
07-10-2024
|
|
Prøve uden hjælpemidler i protein/enzym
|
10-10-2024
|
|
Forsøg med katalase
|
24-10-2024
|
|
Termamyl
|
15-11-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Respiration, Gæring
Forløb omkring respiration og gærring, hvor eleven skal kunne redegøre for glukose og den cellulære omsætning, energiudbyttet og hvorfor gæring er nødvendigt.
Omsætning af glukose med og uden ilt.
-glykolysen
Med ilt
- citronsyrecyklus og elektrontransportkæden
Uden ilt
- laktat- og alkohol-gærring
Forsøg:
- Ølbrygning (som også er SRO-forsøg)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
27 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Nerver og rusmidler
Nervesystemets opbygning og funktion, sym- og parasympatikus, aktionspotentialet og reaktionerne i synapsen.
Fokus på det påvirkede nervesystem og særligt synapsen. Grupper laver rusmiddelprojekt om forskellige rusmidler:
Ecstasy; Cigaretter; Hash (THC); kokain; Smertestillende medicin; Koffein; Amfetamin, alkohol
hvor fokus er påvirkningen i synapserne og effekten deraf --> fremmer eller hæmmer rusmidlet.
Forsøg:
- receptortæthedsøvelse
-alkohol destabilisering af biologiske membraner
Film
Viden om: Afhængighedens gåde
med Henrik Rindom om dopamin, dyreforsøg og scanningsbilleder.
Smerter til salg - min kamp mod pillerne af DR om afhængighed af smertestillende og pharma-industien.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Alkohols påvirkning på cellemembraner
|
10-12-2024
|
|
Oplæg om rusmidler
|
03-03-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Fysiologi: Åndedræt, blodkredsløb & muskler
Indhold:
Åndedræt; hjerte, blod og blodkredsløb. Organsystemernes opbygning og funktion: Indre og ydre luftskifte, regulering af åndedrættet, samt hæmoglobins iltbindingsevne og regulering af blodets biokemi og pH via puffersystemer, nyrer og lunger.
Muskelsystemet; med fokus på skeletmusklernes fysiologi, inkl. muskelaktivering, muskelfiber-typer / -fordeling, energiomsætning ved anaerobt og aerobt arbejde. Interleukin-6 (IL6).
Kondition, kondital og "VO2-max" og energiproduktion: Aerob (respiration) og anaerob (laktatgæring) energiproduktion repeteres. Undersøgelser i testcenter af anarob og aerob kapacitet,
Eksperimentelt:
- Målinger af vitalkapacitet
- Dissektion af et svinehjerte
- Målinger af blodtryk og puls
- Hæmatokrit-målinger
Testcenter:
- Wingate- og VO2-max-forsøg i testcenteret
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Udvidet genetik
Forløbet bygger videre på genetik fra 1g.
- forskellige typer mutationer (uddybes efter Genetikkens B+A)
- Meiose og mitose
- Nedarvningstyper (autosomale, kønsbundede, multible alleler, codominans/ufuldstændig dominans, et-gen, to-
gen og epistasi) og de regler der knytter sig til disse typer
- Vi træner nedarvningsskemaer, krydsningsskemaer og eksamensopgaver.
Øvelser:
Majs: 2-gens nedarvning
Blodtypebestemmelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
2 gens nedarvning i majs
|
13-05-2025
|
|
Blodtypebestemmelse
|
13-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Økologi #3: Skoven og biodiversitet
Kort forløb om terrestrisk økologi.
Vi arbejder med forskel på jordtypers kemiske egenskaber, de biotiske faktorer og deres betydning for organisk nedbrydning. Vi har særligt fokus på forskellen mellem løvskov og nåleskov
Vi arbejder med definitionen på biodiversitet og den aktuelle debat omkring emnet. Eleverne foreslår tiltag, der fremmer biodiversitet.
Eksperimentelt arbejde:
- Biodiversitetsscore
- Nedbrydning i jordtyper
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Det humane genom og genetiske tests
Fokus på moderne bioteknologi --> Sekventering af det humane genom, Sanger sekventering, Gel elektroforese, ASO analyse, Mikroarray, RFLP, STR analyse.
De etiske overvejelser omkring gentests diskuteret med udgangspunkt i udsendelsen 'Knæk din genetiske kode' 2017 fra DR2.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Immunforsvaret
Generelt om bakterier, virus og svampe og hvordan immunforsvaret reagerer på patogener. Vi har beskæftiget os med immunforsvarets inddeling i det uspecifikke og specifikke immunforsvar samt celletyperne, antigener og antistoffer. Vaccinationer.
Vi har arbejdet med immunologiske tests, PCR og ELISA
Elever har i grupper lavet præsentationer af sygdomme efter eget valg.
Udsendelser: En farlig verden' Kroppens mysterier (4), 'Epidemier'
Ekskursion: Oplæg på RUC om resistente bakterier
Arbejdet med måder, bakterier bliver antibiotikaresistente på via denne side:
https://www.biotechacademy.dk/antibiotika-og-resistens/
Eksperimentelt arbejde:
Bakteriedyrkning med fokus på vækstfaktorer og antibiotikaresistens(1.g)
Corona testkit for at lave ELISA
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Immunologi og antibiotika
|
01-10-2025
|
|
COVID opgave
|
23-10-2025
|
|
TBE eksamensopgave
|
14-11-2025
|
|
Ukendt dato - Oplæg om en sygdom
|
01-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
28 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Hormoner og økotoksikologi
Introduktion til hormoner og deres funktion i kroppen (endokrin signalering, vandopløselige og fedtopløselige hormoner, negativ og positiv feedback).
Vi har set nærmer på hormonerne insulin og glukagons betydning for blodsukkeret.
Centrale økotoksikologiske begreber gennemgås. LD50, LC50, NOEC, LOEC
Hormonforstyrrende stoffer- herunder østrogenlignende stoffer, PCB og det arktiske dilemma.
Fastsættelse af grænseværdier og hvilke undersøgelser, man bør foretage inden et stof godkendes til brug.
Artikel læst:
'Kønsforvirring' Aktuel Naturvidenskab nr 3, 2013
Udsendelser set: 'Spaghetti bolognese kan give dig kræft' 2016 DR
Kernestof:
- Fysiolog: hormonel regulering og forplantning
- Økologi: økotoksikologi
Supplerende materiale:
̶ sundhed, sygdom og medicin
̶ bæredygtighed
̶ miljøbeskyttelse
Eksperimentelt:
Blodsukkerforsøg
Forsøg med karse og kobbersulfat til bestemmelse af LC50
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Udvidet evolutionsbiologi og populationsgenetik
Darwins evolutionsteori og neodarwinisme.
Centrale evolutionsbegreber og deres betydning (genpulje, geografisk isolering, genetisk drift, naturlig selektion, variation, endemisk art, kunstig selektion, founder effekt, flaskehals)
Livets opståen, herunder endosymbiontteorien.
Populationsgenetik med fokus på Hardy-Weinberg ligningen og dennes forudsætning.
Kernestof:
- Evolutionsbiologi: biologisk variation, naturlig selektion og artsdannelse
- Populationsbiologi: populationsgenetik og Hardy-Weinberg-loven
Forsøg:
Avis-papyrus - naturlig selektion
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
Bioinformatik og slægtskab
Vi har arbejdet med klassifikationssystemet, brugen af morfologi samt det genetiske grundlag for slægtsskabsanalyser og afstandsmatricer ved konstruktion af stamtræer.
Refleksioner over, hvad vi kan bruge bioinformatik (herunder big data) - muligheder og begrænsninger. Her har der været særligt fokus på hvordan det kan anvendes i forbindelse med biodiversitetsundersøgelser.
Kernestof:
- Bioinformatik
- økologi: biodiversitet
Supplerende stof:
- Miljøbeskyttelse
̶- Biologiske databaser og big data
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
17
|
Moderne bioteknologi. GMO
Forløb om moderne bioteknologi med fokus på genmodificering af organismer
Følgende biologiske metoder til genmodificering af organismer er gennemgået:
- Gensplejsning (rekombinant DNA-teknik) hos både plante og mikroorganismer. Herunder har vi arbejdet med begreber som begreber som resktriktionsenzymer, plasmider, transformation, vektorer, kloning, antisence-teknik og RNAi-teknologi.
- Bioteknologi og dyr: Kloning, knockout-dyr.
Forløbet afsluttes med etiske overvejelser i forbindelse med bruge af GMO
Kernestof:
- genetik og molekylærbiologi: genteknologi
Supplerende stof:
- bioteknologi
- bioetik diskuteret ved brug af materiale fra Biotech Academy:
https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/moderne-genteknologi/etik-og-lovgivning-i-genteknologi/
Forsøg:
- Klippe/klister gensplejsning.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
18
|
Matematik i biologi
Matematik og deskriptiv statistik i biologi A
Introduktion og gennemgang af forskellige måde hvordan data kan fremstilles ved boksplot og forskellige regressionslinjer ved lineær, logaritmisk, eksponentiel og potens.
Eleverne afprøver flere træningsøvelser.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Eksamensopgave
|
15-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
19
|
Repetition
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/95/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62643711548",
"T": "/lectio/95/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62643711548",
"H": "/lectio/95/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62643711548"
}