Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Stenhus Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Kemi B
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2024 Ke/u (1u Ke, 2u Ke)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Det periodiske system
Introduktion til atomet og det periodiske system. Vi ser på hvordan atomer er opbygget af mindre elementarpartikler og hvordan deres elektronsystem er organiseret. Yderligere gennemgås den grundlæggede opbygning af det periodiske system og de informationer som systemet indeholder om de enkelte grundstoffer. Sidst men ikke mindst beskæftiger vi os med hvordan man opskriver kemiske formler og reaktionsskemaer, samt afstemmer disse.
FAGLIGE MÅL
Du skal som elev kunne:
- redegøre for atomets bestanddele og disses elektriske egenskaber samt for atomets elektronsystem
- forklare hvad isotoper er
- forklare hvordan det periodiske system er opbygget i hovedgrupper og perioder samt hvilke informationer der kan trækkes ud af det periodiske system
- forklare forskellen på koefficienter og sænkede tal i formler
- redegøre for de fire tilstandsformer og disses forkortelser
- afstemme reaktionsskemaer
MATERIALE
Basiskemi C, side 7-26
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Rensning af vand og ionforbindelser
Introduktion til ioner og ionforbindelser (salte). Vi kigger på hvad ioner er, og hvordan man kan bruge ædelgasreglen (oktetreglen) til at forudsige iondannelse for de enkelte grundstoffer, samt på hvordan ionforbindelser er opbygget. Yderligere beskæftiger vi os med navngivning af simple og sammensatte ioner samt undersøger hvad fældningsreaktioner er. Mærkning af farlige kemikalier.
FAGLIGE MÅL
Som elev skal du kunne:
- forklare forskellen på et grundstof og en ion
- forklare principperne bag iondannelse (ædelgasreglen)
- forklare hvad en ionforbindelse er, samt opskrive korrekt kemisk formel for en ionforbindelse ud fra to givne ioner
- forklare fældningsreaktioner samt forudsige hvilke reaktioner, der kan udfælde
- navngive simple og sammensatte ioner samt ionforbindelser
- kende til mærkning af kemikalier og vide hvad farepiktogrammerne udtrykker.
Emnet arbejder med det direkte faglige omkring ioner og deres forbindelser. Dog vil der i sidste del af forløbet blive set på hvordan fældningsreaktioner kan bruges til at rense vores spildevand. Der laves forsøg som passer til dette og mere teoretiske forsøg vinkles mod spildevandsrensning.
MATERIALE
Basiskemi C, side 31-51
Forsøg:
Tungtopløselige salte
Undersøgelse af saltes opløselighed
Opløselighedens afhængelighed af temperaturen
Rensning af spildevand.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
OPLØSELIGHEDENS AFHÆNGIGHED AF TEMPERATUREN
|
10-01-2025
|
|
Undersøgelse af saltes opløselighed
|
17-01-2025
|
|
Tungtopløselige salte
|
24-01-2025
|
|
Rensning af spildevand
|
31-01-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Kovalente bindinger
INDHOLD
Introduktion til kovalent binding og kovalente forbindelser. Vi ser på hvad en kovalent binding er, og hvordan man kan benytte ædelgasreglen til at forudsige den kemiske formel for kovalente forbindelser. Vi beskæftiger os også med begreberne elektronegativitet og polaritet, og disses sammenhæng. Yderligere behandles navngivning af kovalente forbindelser også samt nogle egenskaber for kovalente forbindelser (smeltepunkt, kogepunkt, sublimation).
FAGLIGE MÅL
Som elev skal du kunne:
- forklare hvad en kovalent binding er, herunder forskellen mellem ionbinding og kovalent binding
- tegne elektronprikformler, og forklare forskellen på enkelt-, dobbelt- og trippelbindinger
- forklare om molekylers rumlige opbygning, herunder tetraederform, pyramideform, vinklet form og lineær form.
- forklare sublimation
- forklare begreberne elektronegativitet og polaritet
- forklare opløselighedsreglerne
- navngive kovalente forbindelser
MATERIALE
Basiskemi C, side 53-77
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Molekylforbindelsers opløselighed
|
14-03-2025
|
|
Fedtindhold i chips
|
21-03-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Mængdeberegning
INDHOLD
Introduktion til mængdeberegninger. Det centrale i dette forløb er begreberne masse, stofmængde og molar masse, og disses indbyrdes sammenhæng. Forståelsen af denne sammenhæng bruges til at foretage simple kemiske mængdeberegninger. Stofmængdekoncentration gennemgås også her. I forhold til mængdeberegninger med gasser introduceres idealgasligningen. Derudover beskæftiger vi os også med begrebet densitet.
FAGLIGE MÅL
Du skal som elev kunne:
- redegøre for begrebet mol
- redegøre for begreberne masse, stofmængde og molar masse, samt kende formlerne for disses sammenhæng
- foretage simple kemiske mængdeberegninger ud fra et afstemt reaktionsskema
- forklare begrebet stofmængdekoncentration samt fortyndingsformlen
- anvende idealgasligningen til mængdeberegning
- forklare om stoffers densitet
MATERIALE
Basiskemi C side, 79-97 + 104-107
ØVELSE:
- Fremstilling af alun
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fremstilling af alun
|
09-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Repetition og redoxreaktioner
I dette forløb skal vi se på redoxkemi, herunder nogle eksempler fra verden omkring os, hvor redoxkemi spiller en væsentlig rolle.
Vi kommer til at arbejde med:
- Reduktion og oxidation
- Spændingsrækken
- Tildeling af oxidationstal og afstemning af redoxreaktioner
- Produktion af jern og stål
- Jern og korrosion
Øvelser:
- Spændingsrækken
- Mangans oxidationstal
- Jern i ståluld
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Spændingsrækken
|
27-08-2025
|
|
Mangans oxidationstal
|
29-08-2025
|
|
Jern i Ståluld
|
12-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Reaktionshastighed
I dette forløb skal vi se på, hvad der bestemmer hastigheden af en kemisk reaktion. I laboratoriet skal vi lege os lidt frem ved at skrue på forskellige parametre for en reaktion og se udfaldet.
Vi skal beskæftige os med følgende:
- Hvordan man beskriver hastigheden af en kemisk reaktion.
- Faktorer med betydning for reaktionshastighed: Temperatur, koncentration, overfladeareal, tryk og katalysatorer.
- Reaktionsmekanismer
Øvelser:
- Reaktion mellem thiosulfat og syre
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Reaktion mellem thiosulfat og syre
|
22-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Kemisk ligevægt
I dette forløb ser vi på, hvordan kemiske ligevægte fungerer og kan påvirkes.
Vi kommer igennem følgende:
- Kemisk ligevægt, ligevægtskonstanten og ligevægtsloven
- Vurdering af ligevægt eller ej
- Indgreb i og forskydninger af ligevægte, herunder Le Chateliers princip
- Beregninger på forskydninger af ligevægte
Øvelser
- Undersøgelse af reaktionsbrøk
- Indgreb i kemisk ligevægt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Undersøgelse af reaktionsbrøk
|
24-10-2025
|
|
Indgreb i kemisk ligevægt
|
31-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Syrer/baser
I dette forløb skal vi beskæftige os med syrer, baser og pH, og se eksempler på anvendelse af denne viden i praksis.
Vi kommer til at beskæftige os med:
- Brønsteds definition af syrer og baser
- Syre- og basestyrke, herunder styrkekonstanten og styrkeeksponenten
- Beregning af pH i opløsning af hhv. stærke og svage syrer og baser
- Puffersystemer og pufferligningen
Øvelser
- Sure og basiske opløsninger
- Syrestyrke og hydronolysegrad
- Titrering af eddike og phosphorsyre
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Sure og basiske opløsninger
|
21-11-2025
|
|
Syrestyrke og hydronolysegrad
|
28-11-2025
|
|
Titrering af eddikesyre og phosphorsyre
|
05-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Den organiske kemi
Vi skal i dette forløb dykke ned i den organiske kemi og se eksempler på, hvad den kan anvendes til i praksis.
Derudover beskæftiger vi os med følgende:
- Carbonhydridernes opbygning, navngivning og kemiske egenskaber
- Stofklasserne alkoholer, aldehyder, ketoner, carboxylsyrer, estre og aminer, herunder navngivning og egenskaber.
- Kvalitativ organisk identifikation
- Isomeri
- Organiske reaktionstyper: Addition, substitution, elimination, hydrolyse og kondensation
- Organisk syntese og udbytteprocent
Øvelser:
- Carbonhydriders reaktion med dibrom
- Oxidation af alkoholer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Organisk kemi, intro, slides (elev).pptx
-
3D-struktur (video)
-
Basiskemi C; sider: 118-126, 132-134, 138-141
-
Medbring basiskemi C
-
Løs opgave 60 - 63 s. 97-98
-
Alkaner (video)
-
Bogmærk følgende side: http://molview.org
-
I arbejder videre med opgave 82 + 83 + 87 + 89 + 90 s. 127-132 og opgave 92 + 93 s. 134
-
Navngivningsopgaver organisk kemi C+B.docx
-
Dobbelt- og tripelbindinger (video)
-
Basiskemi B side 117-120 (opdateret version): Navngivning organisk kemi (B).pdf
-
Løs opgave 82 + 83 + 87 + 89 + 90 s. 127-132
-
Lær navnene på de 10 simpleste alkaner (dem fra tabellen i bogen)
-
Løs opgave 92 + 93 s. 134 i basiskemi C
-
Medbring basiskemi C og B bøgerne
-
Læs følgende opgaver og skriv ned hvad i ikke forstår. I får tid i timen til at løse dem: opgave 76 + 78 + 79 s. 120-121 i basiskemi B
-
I får tid i timen til at løse de opgaver i mangler i: Navngivningsopgaver organisk kemi C+B.docx
-
Radikale = Et atom eller en forbindelse som har en uparret elektron eller en ufuldstændig fyldt elektronskal. De uparrede elektroner er meget reaktive, og radikaler deltager derfor nemt i kemiske reaktioner.
-
image.png
-
Basiskemi B; sider: 117-134, 143-146, 148-155, 157-172, 175-177, 193-198, 201-206
-
Løs opgave 76 + 78 + 79 + 81 s. 120-121
-
I arbejder med opgave 82+83+84+85+101 s. 124-151
-
Læs: Carbonhydriders reaktion med dibrom, Øvelsesvejledning.docx
-
Løs opgave 87 + 88 + 89 + 90 + 91 s. 130-133
-
Løs opgave 95 + 97 + 98 + 99 + 100 s. 146-147
-
Løs opgave 102 + 103 + 104 s. 153-155
-
I løser opgave 108 + 109 + 111 + 113 s. 160-163
-
Løs opgave 115 + 116 + 117 s. 166-167
-
Løs opgave 119-122 side 170
-
Læs: 1_10_Oxidation_af_alkoholer.pdf
-
Navngiv stoffet jeg tegnede på på tavlen i torsdags.
-
Løs opgave 123-126, 130 + 134 s. 172-178 i Basiskemi B
-
Løser opgave 142 + 143 s. 194
-
Opgaver om strukturisomeri.docx
-
Opgaver i geometrisk isomeri.docx
-
Løs opgave 142 + 143 s. 194
-
Løs: Opgaver om strukturisomeri.docx
-
Løs opgave 145, 146, 148 + 149 s. 198
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Carbonhydriders reaktion med dibrom
|
16-01-2026
|
|
Oxidation af alkoholer
|
06-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
32 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Farver
I dette korte forløb genbesøger vi den organiske kemi, og ser på hvordan farver kan findes i naturen.
- Konjugerede dobbeltbindinger
- Lambert-Beers lov
- Spektrofotometri
- Chromotografi
Øvelse:
- Ekstraktion af beta-caroten
- Syntese af indigo
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ekstraktion af beta-caroten
|
27-02-2026
|
|
Syntese af Indigo
|
20-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Blod og fedt
I dette forløb dykker vi ned i den anvendte organiske kemi samt uorganisk kemi til at forklare hvordan røde blodlegemer kan transportere ilt og hvordan fedt ser ud.
- Ligevægt i forbindelse med ilttransport
- Strukturformel og egenskaber for triglycerider
- Komplekser og deres anvendelse i blod
Øvelser:
- Forsæbning
- Syntese af acetylsalicylsyre
- Kobber i en 50-øre
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Afsnit
-
Ansvarsfraskrivelse elever .docx
-
Jern og hæmoglobin, slides.pptx
-
Basiskemi B; sider: 215-216, 232-238, 247-248, 260-262
-
Læs: Jern i kroppen, Kend kemien side 25-31 samt opgaver.pdf
-
Løs opgaverne (Brug ikke mere end 30 min): Jern i kroppen, Kend kemien side 25-31 samt opgaver.pdf
-
Forsæbning, slides.pptx
-
Forsæbning, Opgaver.docx
-
Da der stadig ikke er net på skolen, så download opgaver der ligger på dette og næste modul hjemmefra.
-
Beslut om i vil danne et farvetstof (indigoblåt) eller et smertestillende stof (acetylsalisylsyre) i laboratoriet.
-
Løs opgave 166-168 s. 235
-
Løs denne til sidst hvis i har tid: 1.4_Stofklasser.docx
-
Løs de opgaver i ikke har løst indtil videre i: Jern i kroppen, Kend kemien side 25-31 samt opgaver.pdf
-
Læs: 8.5_Fremstilling_af_saebe.pdf
-
I jeres journal skal i kemisk forklare hvad det er der sker i løbet af forsøget. I skal gå i detaljer med hvert enkelt trin.
-
Læs: Indigo, Øvelsesvejledning.pdf
-
Læs: Acetylsalicylsyre.pdf
-
Acetylsalicylsyre.pdf
-
Læs: Kobberindhold i en 50-øre.docx
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Forsæbning
|
13-03-2026
|
|
Syntese af acetylsalicylsyre
|
27-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
31 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Repetition
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
33 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/95/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69162918817",
"T": "/lectio/95/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69162918817",
"H": "/lectio/95/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69162918817"
}