Holdet 3g dr/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g dr/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Stenhus Gymnasium
Fag og niveau	Dramatik C
Lærer(e)
Hold	2025 dr/1 (3g dr/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til dramatik
Titel 2	Skuespillerens værktøjer
Titel 3	Det naturalistiske teater
Titel 4	Absurd teater
Titel 5	Eksamensprojekt
Titel 6	Forestillinger vi har set

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til dramatik Introduktion til dramatik, og portfolio. Mål: * At være kreativ og skabende * Improvisation, samarbejde, spontanitet * Ideudvikling * Status som grundlæggende skuespilteknik * Konflikt og spænding Materiale: Dramatik- eget kompendium 1 med fokus på kreativitet, statusforhold og dramatisk spænding + Dramatik en grundbog, s.8-36 Praktiske øvelser, aflæsninger og portfolioskrivning
Indhold	Kernestof: Medbring "Dramatik en grundbog" (den sorte bog) Husk at medbringe portfolio, hvis du tog den med hjem I får lige 15 min til at øve med jeres makker, men I skal være klar til at vise jeres monologer i dag! Jeg glæder mig til at se dem🤩
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Skuespillerens værktøjer Grundlæggende skuespilteknik I forløbet arbejder vi med at blive bevidst om skuespillerens grundlæggende udtryksmuligheder: krop, stemme, rum, blikretning, volumen med særligt fokus på forskellen mellem teatralsk spil og realistisk /naturalistisk spil. Forløbet afsluttes med, at eleverne skriver en monolog, som vises for klassen med brug af teknikkerne fra skuespilteorien. Skuespilteori: Kroppen som redskab: • Bevægelsesmønstre • Mimik • Gestik • Stemme Realistisk // Teatralsk spillestil Blikretninger: • Kommunikationsblikket • Drømmeblikket • Erkendelsesblikket Udtryksniveauer: 1 – 5 Skuespilleren og spillestilen: Karakter // Type Spillestil: Indefra og ud // Udefra og ind Statusforhold (høj status//lav status) KERNESTOF: Sørensen, Karen: Dramatik en grundbog s. 11-36 Eleverne arbejder i de praktiske øvelser med tomtekster, improvisation og uddrag fra "Først bli'r man jo født" af Line Knutzon.
Indhold	Kernestof: Arbejd selv med uddrag af Et dukkehjem uge 43 2025.docx description Supplerende stof: https://www.kaanstkollektivet.dk/forestillinger
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Det naturalistiske teater Teaterhistorisk forløb om Det Naturalistiske drama og Stanislavskijs skuespilteknikker. Eleverne præsenteres for den teaterhistoriske periode via en lærerproduceret ppt med særlig fokus på: - Naturalismens betydning for teatrets udvikling. (tekst, scnenografi og spillestil) - Viden om Stanislavskijs ”nye” skuespilteknikker - Afprøvning af teknikker gennem øvelser og små realisationer. - At kunne arbejde med at forstå og opbygge en rolle. - At arbejde med dramaturgi og iscenesættelse herunder en dramaturgisk analyse af indledningen og afslutningen til "Et dukkehjem" af Henrik Ibsenm med særlig fokus på en analyse af magt og statusforholdet, intrige, tema og komposition. Centrale Stanislavskij-begreber: • Det magiske hvis / Relationen • De givne omstændigheder / Situationen • Fantasi og forestillingsevne • Fysiske handlinger og motivation • Undertekst • At indleve sig Klar scene: s. 104-107 Tekstmateriale: Et dukkehjem, Henrik Ibsen, 1879 der spilles små uddrag fra indledningen og slutningen. Helle Helle "Søndag 15:10" teksten dramatiseres med fokus på at arbejde med undertekst, motivation og arbejde med den varme stol. Henrik Ibsen "Et dukkehjem" uddrag. Fokus en dramaturgisk analyse af indledningen og afslutningen og realisation af udvalgte scener. Forestillinger: Klip fra Et dukkehjem: Bonanza \| TV-T - 70erne \| Et dukkehjem
Indhold	Kernestof: SABOTAGE Supplerende stof: https://sjaellandsteater.dk/program/wake-up/
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Absurd teater Eleverne introduceres til det absurde teater via en lærerproduceret ppt med særlig fokus på tiden og meningstabet som baggrund for en ny teaterform. Med udgangspunkt i kortfilmen "Stupid clown" (2011)af Allan Hyde arbejder eleverne med begreber som cirkeldramaturgi, skindialog og det komiske overfor det tragiske. Eleverne introduceres for det absurde teaters brud med illusionen om virkeligheden på scenen og bruddet med de tre enheder. Efter forløbet skal eleverne: - Kende til den historiske baggrund for Det absurde teater - Kende til Det absurde teaters dramatikere - Have kendskab til eksistentialismen - Have kendskab til og arbejdet med det absurde teater - Herunder opnå viden om de særlige kendetegn ved Det absurde teaters: spillestil, scenografi, dramaturgi, filosofi. Eleverne har arbejdet med praktiske øvelser i forbindelse med sprogets betydning i det absurde teater herunder skindialogen, stiliserede bevægelser og at spille imod teksten. Forløbet afsluttes med at eleverne arbejder praktisk med iscenesættelse af uddrag af absurde dramaer : "Venter på Godot" af Samuel Beckett, "Den skaldede sangerinde" og "Enetime" af Eugene Ionesco. Kernestof: Henrik Flygare: Klar scene, side140- 156
Indhold	Kernestof: Det absurde teater hjemmeopgave.docx Besvar hjemmeopgaven i din PF i denne time. description Husk lektie fra timen i torsdags... Medbring din Portfolio til denne time.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eksamensprojekt I skal udarbejde jeres eget eksamensprojekt i grupper. Løbende udfylder i Logbogen, som danner baggrund for jeres digitale præsentation til den mundtlige eksamen. Forløbet afsluttes med en visning af jeres projekter for et publikum ved Teaterfestivallen d.5.maj 2026. Grupper: Maja og Arwa - Ung blond pige Mads og Ludvig - #Woke i Bjergesø Mathilde Egelund, Freja bank, Caroline - Frikvarter Emma og Isabell - Sabotage Mathilde N og Aia - Først bli'r man jo født Katrine, Johannes, Markus Freja Lindberg - Det andet hold Emma, Asta, Mathilde K. - Barbie, vores røve er ens Anna og Ziggy - Ananas i egen juice Eskild og Anders - Slutspil
Indhold	Kernestof: LÆR DIN KARAKTER AT KENDE.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forestillinger vi har set “Sigma” af Kånstkollektivet på Holbæk teater (Om incel-kultur) ”Sabotage” – i F7 (3.g B-niveau) ”Wake up” af Paolo Nani Teater på Holbæk teater Tv-version af ”Et dukkehjem” af Henrik Ibsen
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb