Holdet FP1 Sa/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Stenhus Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag B
Lærer(e)
Hold 2025 FP1 Sa/2 (FP1 Sa/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Identitetsdannelse i det senmoderne samfund
Titel 2 Kommunalvalg, partier og vælgere
Titel 3 Ulighed i Danmark
Titel 4 Velfærd og økonomi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Identitetsdannelse i det senmoderne samfund

Forløbets formål er sætte eleverne i stand til at forstå og reflektere over identitetsdannelsesprocesser i det senmodernes samfund, herunder at kunne forstå de grundlæggende aspekter af identitetsdannelse samt de forskellige kendetegn ved det senmoderne. Desuden skal eleverne kunne trække på forskellige teoretikere, bl.a. Giddens, Ziehe, Rosa og Goffman, i deres refleksion over egen praksis og væren i det senmoderne.

Følgende faglige mål er dækket i forløbet:
• anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger
• på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder
• behandle problemstillinger i samspil med andre fag
• anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle
• samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå

Følgende kernestof er dækket:
• Identitetsdannelse og socialisering
• Metode: Kvalitativ og kvantitativ metode

Lærebøger
• Brøndum, P. & Banke Hansen, T. (2017). Luk samfundet op (3. udgave). Columbus. Side 39-43.
• Skov, O.B., Matthiesen, T. & Bjørnstrup, V. (2018). Samf på B: Din grundbog om sociologi, politik og økonomi (2. udg.). Columbus. Side 18-40, 42-54.

Artikler
• Anthony, M., Schelde, N. & Skaaning, J. (2023, 14. april). Er det skærmenes skyld, at børn og unge mistrives? Her er forskningens svar. Zetland.dk. Link: https://www.zetland.dk/historie/sem4XwPL-ae6Ewl5D-19d24
• Nygaard, E. (2015, 2. januar). Når alt ikke længere har sin tid. Kristeligt Dagblad. Link: https://www.kristeligt-dagblad.dk/liv-sjael/naar-alt-ikke-laengere-har-sin-tid

Statistik og tabelmateriale
• Andelen af børn i daginstitution gennem tiderne (https://www.dr.dk/nyheder/indland/tidslinje-offentlig-boernepasning-gennem-tiderne)
• Tidsforbrug på sociale medier opdelt på køn og alder blandt 12-25-årige elever (figur 1.4). Fra udgivelsen: VIVE (2020). Børn og unges trivsel og brug af digitale medier. Link: https://www.vive.dk/media/pure/yzeg4ovk/4329811

Dokumentar og medieklip
• DR Dokumentar (2013). Basejumper. Link: https://www.dr.dk/drtv/se/basejumper_64704
• DR Dokumentar (2016). Teenagedyret. Identiteten (afsnit 3). Link: https://www.dr.dk/drtv/se/teenagedyret_-identiteten_47249
• Ervin Goffman and the Performed Self (YouTube). Link: https://www.youtube.com/watch?v=6Z0XS-QLDWM
• Ted-talk med Sherry Turkle (2012): Connected, but alone?
Link: https://www.ted.com/talks/sherry_turkle_connected_but_alone?subtitle=en
• DR Dokumentar (2025). Prinsesse i Alanya. Link: https://www.dr.dk/drtv/se/prinsesse-i-alanya_-princess-treatment_518279
• TV2 dokumentar (2017) Den Perfekte Familie. Episode 1. Link: https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?idnr=TV0000107533&cfuid=14
• TV2 dokumentar (2023) Presset Ungdom. Episode 1. Link: https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?idnr=TV0000132091&rnd12=14
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kommunalvalg, partier og vælgere

Forløbets formål er at give eleverne en forståelse af det danske politiske system, politiske partier og ideologi, partiadfærd og vælgeradfærd, lovgivningsprocessen, samt forskellige former for magt. Desuden skal forløbet bygge videre på elevernes allerede tilegnede viden om og holdninger til demokrati, med henblik på at kvalificere eleverne til at indgå som borgere i et demokratisk samfund.

Forløbet tager derfor sit teoretiske udgangspunkt i politologisk teori og kernestof.
Empirisk kigger vi på de opstillede partier og kandidater til kommunal og regionsvalget d. 18. januar.

Følgende faglige mål er dækket gennem forløbet:
• påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
• på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog
• formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi.
• formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere

Kernestof:  
• Politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
• Politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd
• Magtbegreber og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund
• Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.


Lærebøger
Skov, O.B., Matthiesen, T. & Bjørnstrup, V. (2018). Samf på B: Din grundbog om sociologi, politik og økonomi (2. udg.). Columbus. Side 83-112, 115-119, 123-128, 150-158, 184-190, 192-212.

Artikler
Albrechtsen, R. (2024, 19. marts). Én DF’er har brugt flere penge på Facebook-reklamer end nogen anden i dansk politik: "Vi har satset hele butikken". Altinget.dk. Link: https://www.altinget.dk/artikel/%C3%A9n-dfer-har-brugt-flere-penge-paa-facebook-reklamer-end-nogen-anden-i-dansk-politik-vi-har-satset-hele-butikken
Hoff Sonne, Frederik Guy, 11. jun. 2025, Videnskab.dk Forsker bag ny magtudredning deler bekymring: Flere lobbyister gør dansk politik svær at gennemskue
Jacobsen, T. (2024, 9. februar). Vi bruger alt for lidt på forsvaret:  Investeringer i våben til afskrækkelse er en investering i fred (læserbrev, uddrag). Aarhus Stiftstidende. Link: https://stiften.dk/debat/vi-bruger-alt-for-lidt-paa-forsvaret-investeringer-i-vaaben-til-afskraekkelse-er-en-investering-i-fred
Regeringen (2024, 30. april). Bredt politisk flertal enige om fuld ligestilling af værnepligten (uddrag). Regeringen.dk. Link: https://regeringen.dk/nyheder/2024/bredt-politisk-flertal-enige-om-fuld-ligestilling-af-vaernepligten/
Tv2 Nyhederne (2024, 19. februar kl. 16.11). Danmark kommer op på at bruge 3 procent af bnp på forsvar. Nyhederne.tv2.dk. Link: https://nyheder.tv2.dk/live/politik/2025-02-19-regeringen-praesenterer-investeringer-i-forsvaret.

Andet materiale
Statsministerens nytårstale: Statsminister Mette Frederiksens nytårstale 1. januar 2026 - Statsministeriet
Lovforslag om øremærket barsel: https://www.ft.dk/samling/20211/lovforslag/L104/BEH1-50/forhandling.htm

Statistik og tabelmateriale:
Kandidattest Kommunal- og Regionsvalg 2025 | Valgtest fra DR
Kandidattest – Sjællandske Nyheder
Kandidater og deres mærkesager: DR Din Stemmeseddel – Holbæk Kommune. [dr.dk]
Hvad er der på spil i din kommune: https://www.dr.dk/feature/dinkommune
Freedom in World: Explore the Map | Freedom House: https://freedomhouse.org/explore-the-map?type=fiw&year=2026
TV2.dk:  Hvem stemmer på Danmarksdemokraterne? https://nyheder.tv2.dk/live/politik/2023-11-11-inger-stoejberg-er-genvalgt-som-formand-for-danmarksdemokraterne/hvem-stemmer-paa-danmarksdemokraterne?entry=7e6cdd31-022a-496d-869b-0ce5f900f315

Dokumentar og medieklip:
DR.dk Explainer: Så meget bestemmer DIN kommune: https://www.dr.dk/drtv/se/explainer_-saa-meget-bestemmer-din-kommune_275009
DR (2023). Støjbergs Stemmer: Det rigtige Danmarks Radio (afsnit 1). Link: https://www.dr.dk/drtv/serie/stoejbergs-stemmer_370304
Debatten: Sæson 2026 – Er Trumps trusler væk? | DRTV
Folketinget. Dit demokrati: Fra ide til lov. Folketinget.dk. Link: https://www.youtube.com/watch?v=glMv32HV0-o
Folketinget. Dit demokrati: Politik og medier. Folketinget.dk. Link: https://www.youtube.com/watch?v=M4cAbtrYRJk
Folketinget. Dit demokrati: Hvad bestemmer EU? Folketinget.dk. Link: https://www.youtube.com/watch?v=7y0IJQHlEEY
P3 Essensen (2020. Sådan foregår et folketingsvalg. YouTube. Link: https://www.youtube.com/watch?v=kq4PDK2VX-g
Udtalelser om rettigheder og pligter i et samfund fra Pernille Skipper og Marie Karup. Link: https://gron.luksamfundetop.dk/5/kapitel-5/partifilm/rettigheder-og-pligter/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ulighed i Danmark

Forløbet har til formål at give eleverne indsigt i de faktorer, der skaber og reproducerer uligheder i vores samfund. Eleverne skal desuden selvstændigt kunne argumentere for deres egne holdninger til problemstillinger vedrørende ulighed under inddragelse af teoretiske og ideologiske perspektiver på ulighed.
Eleverne vil gennem forløbet stifte bekendtskab med forskellige teoretiske og ideologiske perspektiver på ulighed, herunder Pierre Bourdieus begrebsapparat, John Rawls, Robert Nozick og Axel Honneths anerkendelsesteori. I forløbet sættes der fokus på økonomisk ulighed, fattigdom, "den nye ulighed", ulighed i sundhed, uddannelse og i forhold til integration.

Følgende faglige mål er dækket i forløbet:
• sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre
• anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
• anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger
• behandle problemstillinger i samspil med andre fag
• på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
• Social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
• Metode: Kvantitativ, kvalitativ og komparativ metode

Lærebøger
• Jensby, J. G. & Brøndum, P. (2017). Ulighedens mange ansigter: Perspektiver på social ulighed. Columbus. Side 47-51, 67-69, 81-85, 136-141.
• Harrits, J.F. & Thorndal, M.H. (2014). Ind i samfundet. Columbus. Side 18-22.
• Skov, O.B., Matthiesen, T. & Bjørnstrup, V. (2018). Samf på B: Din grundbog om sociologi, politik og økonomi (2. udg.). Columbus. 59-64, 72-82, 150-158, 230.

Artikler
• Lerche Kristiansen (2024, 18. marts). Ulighed på kort afstand. Dr.dk. Link: https://www.dr.dk/nyheder/webfeature/ulighed-paa-kort-afstand.

Statistik og tabelmateriale
• 25-årige uden uddannelse efter forældrenes uddannelsesniveau. (https://www.dst.dk/da/Statistik/nyheder-analyser-publ/bagtal/2012/2012-08-07-unge-uden-uddannelse)
• Afstanden mellem indkomstgrupper er vokset støt siden 1987 (https://www.ae.dk/tema/2023-07-ti-aars-indkomstfremgang-er-ujaevnt-fordelt)
• Andel af personer i relativ fattigdom (https://www.dst.dk/da/Statistik/nyheder-analyser-publ/nyt/NytHtml?cid=46843)
• Antal personer berørt af fattigdom, 2 fattigdomsgrænser, 2000-2021 (https://cepos.dk/artikler/0029-absolutte-og-relative-fattigdomsgraenser/)
• Gennemsnit ved den gymnasiale eksamen fordelt på forældrenes højeste fuldførte uddannelse (2015). https://www.dr.dk/nyheder/indland/grafik-dine-foraeldres-uddannelsesniveau-oeger-chancen-et-godt-snit
• Hvilken klasse har de voksne været i som børn? (https://www.ae.dk/files/dokumenter/publikation/temapublikation_din-klasse-foelger-dig-gennem-livet_endelig.pdf)
• Klassesamfund.dk

Dokumentar og medieklip
• DR (2016). En syg forskel (afsnit 1).
• DR (2026): Genstart og partilederne: Sæson 2026 – Dansk Folkeparti | DRTV
- Korsgaard, M. (2012). Min barndom i helvede.
• Rockwool Fonden (YouTube). Den usynlige tråd. Link: https://www.youtube.com/watch?v=X6whem_l1eU
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Velfærd og økonomi

Forløbets formål er at sætte eleverne i stand til forstå principperne bag den danske velfærdsstat og sammenligne denne med andre landes velfærdsmodeller. Desuden skal eleverne have en forståelse for dansk økonomi, herunder det økonomiske kredsløb, konjunkturer, økonomiske mål samt økonomiske politikker. Endelig skal eleverne kunne perspektivere til EU og globaliseringens betydning for Danmarks økonomiske udvikling samt de udfordringer og muligheder, der opstår i mødet med omverden.
Vi diskuterer desuden, hvad vi selv bør gøre for at opnå grøn vækst.

Følgende faglige mål er dækket gennem forløbet:
• undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger herpå
• undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
• anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger
• på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
• Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
• Det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, herunder bæredygtig udvikling, og økonomisk styring nationalt og regionalt
• Globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold

Lærebøger
• Brøndum, P. & Banke Hansen, T. (2017). Luk samfundet op (3. udgave). Columbus. Figur 9.12 (Muligheder for udvidelse af arbejdsstyrken) og figur 9.16 (Velfærdsstatens styrker, svagheder, muligheder og begrænsninger).
• Skov, O.B., Matthiesen, T. & Bjørnstrup, V. (2018). Samf på B: Din grundbog om sociologi, politik og økonomi (2. udg.). Columbus. Side 159-166, 168-183, 214-240, 242-247, 249-252, 262-267

Artikler
• Bøgevald Hansen, Signe (16. marts 2017) Jyllands-Posten: Debat: Penge gør os faktisk lykkelige
• Fock, Josephine (25. marts 2017) Jyllands-Posten: Debat: Nuancerne skal med i vækstdebat
• Folketinget: Social dumping eller fair konkurrence (faktaark). Link: https://www.eu.dk/-/media/sites/eu/filer/pdf/undervisning/ungdomsuddannelser/filmpakke/social-dumping/socialdumping-faktaark.pdf
• Jespersen, Per Michael og Tarek Omar, Politiken d. 18. auhust 2018: Debat: Konkurrencestaten er en succes - men vi har drevet det for vidt
• Klinge, T.L. (2024, 13. august). Socialdemokratiet vil stoppe automatisk stigning i folkepensionsalderen. Dr.dk. Link: https://www.dr.dk/nyheder/politik/socialdemokratiet-vil-stoppe-stigningen-i-folkepensionsalderen
• Sarrouw Jensen, E. V. (2024, 14. august). Fastfrysning af pensionsalderen vil “lægge dansk økonomi i ruiner”, siger tidligere overvismand. Nyheder.tv2.dk. Link: https://nyheder.tv2.dk/business/2024-08-14-fastfrysning-af-pensionsalderen-vil-laegge-dansk-oekonomi-i-ruiner-siger-tidligere-overvismand

Statistik og tabelmateriale
• Befolkningen, aldersstruktur (https://extranet.dst.dk/pyramide/pyramide.htm)
• BNP (kædede værdier), beskæftigede personer samt præsterede timer, sæsonkorrigeret (https://www.dst.dk/da/Statistik/nyheder-analyser-publ/nyt/NytHtml?cid=48826)
• Danmarks statistik: Det grønne nationalregnskab: https://www.youtube.com/watch?v=EDHSP4sOiM8
• Danmarks statistik: Overblik over dansk økonomi: https://www.dst.dk/da/Statistik/temaer/overblik-dansk-oekonomi  
• Dagpengeperioden gennem tiderne (https://www.dr.dk/nyheder/politik/baggrund-saadan-blev-uendelige-dagpenge-til-aar)
• Nationalbanken: Hvad er inflation: https://undervisning.nationalbanken.dk/artikler/inflation
• Nationalbanken: Vores arbejde for stabile priser:  https://www.nationalbanken.dk/da/vores-arbejde/stabile-priser-pengepolitik-og-dansk-oekonomi/bliv-klogere-paa-inflation-renter-og-fastkurspolitik
• Offentlig underskud/overskud (ØMU-saldo), 2022 og Offentlig bruttogæld (ØMU-gæld) ved udgangen af 2022 (https://www.dst.dk/da/Statistik/nyheder-analyser-publ/nyt/NytHtml?cid=45766)

Dokumentar og medieklip
• Dr.dk: Regeringsgrundlaget og konkurrencestaten (Deadline, 16.12.2022 DR2). Fra minut 9:30 - 26:30
https://mitcfu.dk/mm/player/Default7.aspx?copydan=032212162200
• Dr.dk: ’Torben Chris rydder op: I ældrebyrden’: https://www.dr.dk/drtv/se/torben-chris-rydder-op_-i-aeldrebyrden_53220.
• Dr.dk: Debatten om stigende pensionsalder: Debatten: Sæson 2026 – Råd til tidlig pension? | DRTV: https://www.dr.dk/drtv/episode/debatten_-raad-til-tidlig-pension_582345
• Podcast: Konkurrencestaten med Ove K Pedersen, episode 1: https://phabsalon.dk/viden-og-inspiration/absalons-podcasts/webers-venner
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer