Holdet gx ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet gx ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Stenhus Gymnasium
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)
Hold	2025 ap/gx (gx ap)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Almen sprogforståelse (AP)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Almen sprogforståelse (AP) De faglige mål med forløbet er • Eleverne skal kunne anvende viden om grammatik til at gøre sproglige iagttagelser i tekster på dansk og andre sprog herunder morfologisk analyse, tidsbestemmelse af verber og sætningstyper (hoved- og ledsætninger). • Eleverne skal kunne foretage syntaktisk analyse i dansk og moderne fremmedsprog. • Eleverne skal på baggrund af ovenstående kunne belyse forskelle mellem moderne sprog.
Indhold	Kernestof: Forløbsplan, AP almen, til elever.doc Velkommen til første lektion i AP! Medbring skriveredskab samt Babelstårnet (bog I fik i tirsdags). Intro, Almen sprogforståelse (AP) (2).pptx Læs i Babelstårnet: s. 36-37 (afsnit 2.4.4.-2.4.6), s. 38 (2.4.8) og s. 39-40 (2.4.10). Jeg har herunder skrevet en række spørgsmål, som skal hjælpe dig til at forstå, det du læser. Jeg gennemgår det i timen, men det er nemmere for dig, hvis det ikke Hjælpespørgsmål til lektien: Hvad er et morfem? Hvad betyder "tempus" (slå det op)? Hvad beskriver verber? Hvordan er bøjningen på tværs af sprog? Hvordan finder man stammen af et verbum? Hvad betyder det, at et verbum bøjes regelmæssigt? Hvilke tide Verber, spørgsmål i skema.docx Læs i Babelstårnet: s. 37-38 (2.4.7 og 2.4.8). Medbring Babelstårnet og kompendium om verber. Hjælpespørgsmål: Hvad vil det sige, at et verbum er finit? Hvilke former af verbet er infinitte (ikke finitte)? Hvilke tider findes der i verbalsystemet? Gisela husk: eventgruppe - hvem vil tage initiativ til, at I laver noget sammen alle sammen efter skoletid - fx tager i Strandparken eller på Lucerna eller noget? Det ville være en god ide - ikk'!! I dag skal I ned og høre om aktiviteter efter skoletid og derefter skal vi ud og lave noget udenfor sammen. Lav følgende opgaver i kompendiet: opgave 2, side 5. Opgaven på side 7, med titlen: "Verber bøjes i...", du skal så udfylde skemaet. Læs igen om finitte og infinitte verber i Babelstårnet s.37, afsnit 2.4.7. Spørgsmål: hvilke former af verbet er infinitte, hvilke er finitte? Der er 3 infinitte former. Hvad er en "personendelse" på et verbum på tysk? (læs side 40 øverst i Babelstårnet). Har vi personendelser på dansk? Medbring Babelstårnet og kompendium om verber, tak. Lav teksten til et skilt, der skal hænge i gården, hvor du bor, som handler om: skraldespande og tømning af dem. Du bestemmer selv tidspunkt. Aktiv og passiv.pptx Læs vedhæftede powerpoints om passiv igennem. Lav følgende opgaver i det lille kompendium om passiv, som I fik udleveret i torsdags (også vedhæftet her): side 143 (læs oversigten øverst), opgave 2. Side 145 opgave 5 (1-4), opgave 6, 1-5. Side 147 opg Passiv-opgaver.pdf Øvelse, aktiv-passiv.docx I skal have udfyldt det udleverede skema om verber. I skal læse om substantiver (navneord) og adjektiver (tillægsord) og artikler (kendeord) på følgende sider i Babelstårnet: s. 40-43 (afsnit 2.4.12, 2. 4. 13, 2.4.14, 2.4.15 og 2.4.16) og afsnit 2.4. Substantiver, spørgsmål.docx Substantiver mm (AP) (LO).pptx Lav opgaverne om substantiver, adjektiver og artikler i jeres kompendium om morfologi. Det er side 2, 3, 4øverst og side 6-10 samt side 28-30 (I lavede en del af det mandag). Læs om pronominer (stedord) på side 43-45 i Babelstårnet (afsnit 2.4.17-2.4 Morfologi, facitliste til kompendium.pdf Læs om præpositioner, konjunktioner, numeralier, interjektioner i Babelstårnet, side 45-46 (afsnit 2.4.23-2.4.24), s. 46-48 (afsnit 2.4.25) samt afsnit 2.4.26 og 2.4.27 (s. 48). Medbring Babelstårnet og kompendium med opgaver. I dag gennemgår vi adverbium, konjunktion, numerale, udråbsord (lektie til onsdag). Medbring kompendium, det til morfologisk analyse (ikke det om verber). Og Babelstårnet. Adverbier (biord).pptx Konjunktioner.pptx I dag gennemgår vi adverbium, konjunktion, numerale, udråbsord (lektie til onsdag) Læs side 27-29 (2.3.1., 2.3.2., 2.3.3.) om subjekt, verballed, direkte objekt, indirekte objekt (= grundled, udsagnsled, genstandsled og hensynsled). Medbring Babelstå I dag gennemgår vi konjunktion, numerale, udråbsord. Læs eller genlæs side 27-29 (2.3.1., 2.3.2., 2.3.3.) om subjekt, verballed, direkte objekt, indirekte objekt (= grundled, udsagnsled, genstandsled og hensynsled). Medbring Babelstårnet og kompend Alle led i sætningen.pptx Lav side 36 og 33 i kompendiet! Husk kompendium om morfologi og Babelstårnet. Vi lavede mellemtest i Morfologi i denne lektion. Blev gennemgået - men mangler den sidste del om verberts tider og aktiv eller passiv. Syntaks, kompendium.pdf Facitliste til syntakskompendium.pdf Læs eller genlæs side 27-29 (2.3.1., 2.3.2., 2.3.3.) om subjekt, verballed, direkte objekt, indirekte objekt (= grundled, udsagnsled, genstandsled og hensynsled). Medbring Babelstårnet og kompendium og din mellemtest fra i fredags! Hvis du ikke laved Medbring jeres syntaks-kompendium! Opgaverne på side 1-3 skal være lavet (velbal, subjekt, direkte objekt). Hvis du ikke kan nå det hele, så lav i det mindste noget af hver opgave, så du forstår det eller kan stille spørgsmål. Medbring kompendium om syntaktisk analyse og Babelstårnet. Vi fortsætter med objektsprædikat (omsagnsled til genstandsled), adverbial (biordsled og forholdsordsled) og konjunktional (bindeordsled). Nye led: Adverbial og konjunktional i dag. Læs om disse led i vedhæftede powerpoints, slide nr. 19-24. Medbring kompendium med syntaktisk analyse. Ordklasser, oversigt.docx Sætningsled oversigtsark - Skema.doc I dag snupper vi en midtvejscreening, hvor I bliver testet i morfologi og syntaks. Det er kun for jeres egen skyld, så I kan se, hvor I eventuelt skal øve jer mere. Jeg vedhæftet oversigter over morfologi og syntaks, så I kan tjekke, om I kender det Løsning mellemtest syntaktisk analyse.pdf Prøve mellemtest syntaktisk analyse.pdf Vi skal tale om ledsætninger og hovedsætninger i dag. I skal kunne finde en ledsætning i en hel sætning. Hvad skal jeg kunne til AP-eksamen, 2025.docx Hoved-ledsætning.pptx Hvad skal jeg kunne til AP og sociolingvistik.pdf Medbring alle kompendier (verber, morfologi, syntaks, eksamenskompendium) så I kan lave opgaver og stille spørgsmål til det, I synes er sværest. Husk eksamenskompendiet, som I fik i torsdags. Læs og løs opgaver i weekenden i kompendierne, specielt ek
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb