Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Stenhus Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2025 bi/ø (1ø bi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
På opdagelse i generne
Indhold:
- Klassisk genetik, Mendels arvelove, arv af egenskaber og sygdomme (dominante, co-dominante, recessive og kønsbunde eksempler).
- Krydsningsskemaer og stamtavler.
- Gennemgang, opgaver og øvelser om DNA´s opbygning og funktion.
- Fra DNA til protein; det centrale dogme, den genetiske kode og proteinsyntesen (transskription og translation) gennemgås.
- Eksempler på genmutationer og mulige konsekvenser.
- Mitose og meiose bearbejdet som supplerende stof.
Eksperimentelt - Planlagt:
- Isolering af DNA fra egne celler (J)
- PTC-smagere (J)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
21 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Evolution & mikrobiologi
Indhold:
Indledningsvis repetition af cellebiologi.
Der arbejdes med evolution, det biologiske artsbegreb, artsdannelse og slægtsskab. Desuden ser vi på forskellen ml. ydre synlige træk og indre forskelle / ligheder på DNA-niveau.
Betydning af mutationer, variation og naturlig / seksuel selektion diskuteres med eksempler.
I slutningen af forløbet arbejdes med evolution og udvikling af antibiotika-resistens hos bakterier.
Eksperimentelt:
- Modellering af selektion: "Survival of the fittest"
- Forsøg med bakterievækst & vækstfaktorer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
21 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Kroppens organsystemer
Indhold:
Kort forløb, hvor der i mindre hold udarbejdes et PPT-oplæg med fremlæggelse om et udvalgt organsystem i menneskekroppen. Dels med fokus på organsystemets form og funktion, dels med fokus på sygdom og helbredsaspekter.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Økologi & biodiversitet
Indhold:
Der arbejdes med de generelle og vigtigste begreber i økologi;
- Eksempler på økosystemer
- Abiotiske og biotiske faktorer, organisk / uorganisk stof.
- Fotosyntese og respiration hos primærproducenter (planter og alger).
- Relationen mellem BPP = NPP + R.
- Fødekæder, fødenet, energipyramider og energistrøm.
- Kulstofs kredsløb og drivhuseffekt (naturlig vs. menneskeskabt).
- Biodiversitet efter: https://biodiversitetigymnasiet.dk/undervisning/
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fotosyntese, respiration & vækst
|
27-04-2026
|
|
Biotopundersøgelse; Planlagt
|
11-05-2026
|
|
Biotopundersøgelse - Skovscore
|
18-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Kost & sundhed
Indhold, overført fra grundforløbet:
Fokus på den daglige kost, kostråd og næringsstoffernes kemiske opbygning og funktion; kulhydrater, proteiner og fedtstoffer. Kostundersøgelse og varedeklarationer.
Fordøjelses systemet og enzymernes funktion, samt optagelse af de forskellige næringsstoffer med forskellige transportprocesser (passiv transport og aktiv transport (fra NV-forløbet).
Glykæmisk indeks.
Eksperimentelt & øvelser:
- Kostanalyse (journal)
- Fordøjelses-processer: Fibre-amylase-galde (J)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Sexologi
Indhold:
Menneskets forplantning og hormonel regulering bearbejdet med fokus på:
- Indre og ydre kønsorganers opbygning og funktion.
- Hormonel regulering ved overordnede kønshormoner (GnRH, LH, FSH) og kønshormoner (Østrogen, progesteron og testosteron) samt involverede +/- feedback reguleringer, inkl. menstruationscyklus.
- Befrugtning og fosterudvikling.
- Prævention og "SOS".
Eksperimentelt
Graviditets- og ægløsningstest (J)
Mikroskopi af testikler og æggestokke (J)
Spredning af kønssygdomme, Modellering
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/95/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75095064518",
"T": "/lectio/95/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75095064518",
"H": "/lectio/95/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75095064518"
}