Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Stenhus Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2025 fy/e (1e fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Energi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Medbring Fysik C-bogen
-
Nearpod
-
Skriv under ElevFeedback, hvad du mandag lærte om energiformer.
-
Læs kap. 2.6 om termisk energi og temperatur. I skal have særligt fokus på at forstå de forskellige symbolers betydning i formlen: E=m*c*T
-
Færdiggør jeres journal om nyttevirkning. Hvis man har spørgsmål til journalen, så ha' disse spørgsmål klar.
-
Læs som lektie s. 68 til midt på s. 70 (vi læser s. 70-72 i timen). Du skal have særligt fokus på, hvilke forskellige tilstandsformer, der findes - og hvad der kendetegner hver enkelt tilstandsform.
-
Skriv under Elevfeedback hvilke faseovergange, som du har mødt siden mandagens undervisning.
-
Lav miniforsøg derhjemme. Forsøg at underafkøle en flaske vand i din fryser. Læg den i fryseren og tjek efter en time. Tag den forsigtig ud af fryseren, hvis flasken stadig indeholder væske og slå den dernæst mod et bord. Hvis vandet ikke fryser, så
-
Grupper til forsøget: Gruppe 1: Frida, Villads, Lærke, Patrick
-
Læs s. 75-78 om mekanisk energi og tag noter til nye begreber, symboler og enheder. Skriv under Elevfeedback.
-
Forbered dig til prøven.
-
Øv dig til fysikprøve i energi og bølger. Husk din fysikbog.
-
Hvis man ønsker en karaktersamtale, så send HH en besked på Lectio.
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Nær astronomi
I dette forløb har klassen arbejdet med at beskrive Jorden som planet i solsystemet som grundlag for umiddelbart observerbare fænomener samt solsystemets dannelse og opbygning.
Eleverne har arbejdet med udviklingen af fysikkens verdensbillede fra geocentrisme til heliocentrisme (den naturvidenskabelige revolution) til det nuværende verdensbillede. Eleverne har i forløbet trænet mundtlig og skriftlig formidling og beskrevet fænomenerne: dag/nat, årstider, formørkelser og månens faser. Med afsæt i disse fænomener har de skulle argumentere for, at Jorden ikke er flad, men derimod en rund klode. Eleverne har illustreret fænomenerne ved brug af tellurium.
Læringsmålene i forløbet har været, at eleverne skulle kunne
- Kunne forklare at jordens omdrejning om sig selv er årsag til at vi har dag og nat.
- Kunne forklare at hældningen af jordens omdrejningsakse er årsag til at vi har forskellige årstider. Herunder kunne illustrere solens indstråling på en given breddegrad. Kunne forklare hvordan indstrålingsvinklen har betydning for den modtagne varme per kvadratmeter.
- Kunne beskrive og forklare årsag til månens faser.
- Kunne forklare hvorfor der opstår sol- og måneformørkelser samt hvorfor der ikke er sol- og måneformørkelser hver måned.
- Kende til planeterne (og astoroidebæltet) i vores solsystem samt kende forskellen mellem gasplaneter og faste planeter.
- Kunne redegøre for hovedtræk i udviklingen fra det græske verdensbillede (Aristoles’ geocentriske) til det heliocentriske (fx. Kopernikus, Kepler, Galilei, Newton) og det moderne verdensbillede (Big Bang).
Materiale:
- Fysik C bogen: s. 176-182, 194-201 og 206-211
--Om Jorden, solen og årstider fra "Orbit C", Systime
- 'Den bevægede jord'. Instruktør Lars Beker-Larsen (2009).
-Klip fra "Aftenshowet" om Jorden er flad: https://www.youtube.com/watch?v=Iq0Mh9USgmM
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Atomer og kosmologi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/95/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75095479735",
"T": "/lectio/95/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75095479735",
"H": "/lectio/95/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75095479735"
}