Holdet 3s BI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3s BI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Midtfyns Gymnasium
Fag og niveau	Biologi A
Lærer(e)	Jeppe Stig Haugaard Nielsen
Hold	2023 BI/s (1s BI, 1s BI øv, 2s BI, 2s BI øv, 3s BI, 3s BI øv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Evolution
Titel 2	Fysiologi
Titel 3	Hormoner
Titel 4	Genteknologi
Titel 5	Økologi
Titel 6	Immunforsvaret
Titel 7	Nervesystemet til SRO om smerte og medicin
Titel 8	Økotoksikologi
Titel 9	Komparativ fysiologi
Titel 10	Hormonforstyrrende stoffer
Titel 11	Genetik
Titel 12	Etik og forsøgsdyr
Titel 13	Populationsbiologi
Titel 14	Fysiologi og sundhed med fokus på insulinfølsomhed

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Evolution Evolutions betydning for udvikling af arter og de forskellige elementer af betydning for evolution: naturlig selektion, seksuel selektion, evolution, konkurrence, variation, fitness og strategier. Eleverne skal kunne l gøre rede for de biologiske sammenhænge, der er centrale for forhold der knytter sig til Darwins evolutionsteori og herunder komme omkring, hvordan naturlig selektion finder sted og er påvirket af miljøet. Biologi i fokus side 107-130 Film om Darwins finker: https://www.youtube.com/watch?v=mcM23M-CCog&t=298s Film om pelsfarve hos mus: https://www.youtube.com/watch?v=sjeSEngKGrg&list=PLI1XjFOSo4gMMptNH9yUEk-x2Ae-yXPIn&index=3 Forsøg: Selektion med bønner, blodtypebestemmelse og ELISA for AIDS
Indhold	Kernestof: Vi starter med et forløb om evolutionsteori. Ingen lektier. Mere om evolution. Der er ingen lektier Mere evolution. Der er ingen lektier. Blodtypebestemmelse (hvis man har lyst, kan man med et lille prik i fingeren bestemme sin blodtype) Mere om genetik og arv. Ingen lektier. Mere evolution med fokus på genetik. Ingen lektier
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 5,95 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Fysiologi Biologi i udvikling side 102 - 127 25 sider i alt
Indhold	Kernestof: Vi starter på et nyt emne om menneskets fysiologi - ingen lektier. Vi kigger på lunger, hjerte og nyrer fra gris. Det er meget spændende - der er ingen tvang. Vi arbejder med nogle sider i bogen, der handler om blodkredsløbet. Ingen lektier Mere om muskler og energiforsyning - ingen lektier Vi julehygger med biologi Godt nytår. Vi kigger på musklernes opbygning og effekter ved træning; både kondition og styrketræning. Mere om træning; denne gang om styrketræning
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 6,9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Hormoner Hormoner Materiale Biologi i fokus, Nucleus, side 57-67 detergodtatvide.dk, opbygning af kønsorganer samt kønshormoner, https://www.detergodtatvide.dk/opbygning-af-konsorganer/ https://www.detergodtatvide.dk/konshormoner/ Genetikbogen, B+A, Nucleus, side 46-51 Fokuspunkter Regulering af hormonproduktion, positiv og negativ feed back Kønshormoner, specifikke og overordnede Kromosomers og kønshormoners betydning for kønsorganers opbygning Menstruationscyklus Fedt- og vandopløselige hormoner Genregulering og transkriptionsfaktorer
Indhold	Kernestof: Mere om hormoner Vi kigger på andre hormoners funktion (altså andre hormoner end kønshormoner) - ingen lektier Mere om hormoner og befrugtning, fosterudvikling Det handler om barnløshed og assisteret befrugtning
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4,95 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Genteknologi Eleverne skal kunne redegøre for de grundlæggende principper for DNAéts funktion, replikation, proteinsyntese herunder translation og transkription. Eleverne skal kende til årsager og virkning af mutationer, og kende til muligheder for at diagnosticere genetiske sygdomme og lave DNA-profilanalyse. Eleverne har kigget lidt på CRISPR, epigenetik, gensplejsning og GMO, både i forbindelse med at prøve at forstå principperne og mulighederne og i forbindelse med etiske problemstillinger. Endelig skal eleverne kende til enzymers funktion, anvendelse i industri og hvilke faktorer, der har betydning for enzymaktiviteten. Teori: Side 69-106 i Biologi i fokus Artikle fra Aktuel Naturvidenskab: Super-Salmonella gør os klogere 70 sider i alt Forsøg: Design af eget enzymforsøg: Eleverne skulle selv designe et forsøg, der undersøger hypoteser omkring enzymers aktivitet i forhold til temperatur, enzymmængde eller pH. Der er arbejdet med Pectinex, AMG, Fungamyl og Neutrase. Rapport Forsøg med bakterier, hvor fokus er på udvikling af antibiotikaresistens
Indhold	Kernestof: Vi starter på genetik og kigger på opbygning af DNA Vi kigger nærmere på oversættelsen fra DNA til protein. En proces, der hedder proteinsyntese. Mere om proteinsyntese og nyt om mutationer Vi arbejder videre med mutationer og genteknologi Vi laver en øvelse med udvinding af DNA fra tomat - det bliver ketchup Vi starter forsøg med bakterier Vi kigger på jeres bakterier Vi kigger på mutationers betydning for evolution Vi holder en lille pause fra DNA og gener og kaster os over særinteresser indenfor biologien. Jeg tager materiale om danske igler, Gudenålaksen, flagermus, galler på planter og meget andet med - det bliver nørdet. I forbereder jer på fremlæggelser Vi kigger på enzymer Vi starter på et forløb med fokus på biodiversitet Mere om biodiversitet
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 12,84 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Økologi Teori: Side 131-157 i Biologi i fokus (Nucleus 1.udgave) + Artiklerne "Bestemmelse af vandkvalitet i en sø ved hjælp af makroindeks" + materiale fra sødoktoren 60 sider i alt Forsøg: Fotosyntesehastighed under forskellige bølgelængde Frøspiring af karsefrø (med og uden alkohol) Undersøgelse af Ringe sø og Rynkeby gadekær Besøg i Ringe skov Fotosyntesehastighedsforsøg, hvor lysets bølgelængde variere (journalskrivning i grupper). Eleverne skal kunne redegøre for planters opbygning og funktion af de forskellige elementer. Fotosyntesens processer skal kunne gennemgås (vi har haft fokus på lysprocesserne, og mørkeprocesserne er kun gennemgået overordnet), og eleverne skal kunne redegøre for, hvilke faktorer, der har betydning for fotosyntesehastigheden. Viden omkring optagelse af næringssalte og kvælstofkredsløbet skal ligeledes kunne anvendes til en samtale omkring planters vækst.
Indhold	Kernestof: Hej med jer. Vi starter på et forløb om søen som økosystem og vi går ned til Ringe sø. Teori omkring søen Vi går til sø nummer to Vi tager lige en biologitime med teori om søen Vi laver et mindre forsøg med planten vandpest og osmose og sætter nogle karsefrø til spiring. Det er også hjælp til den skriftlige aflevering til dem, der ikke har fået det endnu. Husk karsefrø Om fotosyntese Det handler om planters optagelse af næringsstoffer - mere spændende end det umiddelbart lyder Vi afslutter forløbet om naturen og arbejder også med den skriftlige aflevering (vi hjælpes ad)
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Immunforsvaret Teori: Side 37-63 i Biologi i udvikling (b-niveau) + artikel "Tilbage til fremtiden - om covid 19" 45 sider i alt Forsøg: ELISA-test af covid-19 ELISA-test af slangegifte Eleverne skal kende til cellerne i de uspecifikke og det specifikke forsvar, og kende til deres funktion i forbindelse med aktivering af immunforsvaret. Viden omkring immunforsvarets funktion skal de kunne anvende til at analysere årsager og behandlingsmuligheder i forhold til allergi, vacciner og sygdomme som malaria og influenza. Endelig skal eleverne kende til immunologiske teknikker til diagnosticering.
Indhold	Kernestof: Vi starter på et forløb om immunforsvaret Mere om immunforsvaret Der er mere om immunforsvaret Starter på miniforløb om slangegift/modgift ELISA-test Mere om slangegifte Vi gør immunforsvaret færdig i modulet, hvor I skal have lidt egne noter til mine spørgsmål til kapitlet/emnet. Derefter starter vi på nyt forløb om nervesystemet.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Nervesystemet til SRO om smerte og medicin Lærebog: Biologi i fokus side 43-54 og Biologi i udvikling side 18-33 + artikel om depression (9 sider) "I et sort hul og tilbage igen" 33 sider i alt Forsøg 1: Test af grundsmag Forsøg 2: Måling af smerte og undersøgelse af placeboeffekt Eleverne skal kunne redegøre for, hvorledes nervecellen kan sende en elektrisk impuls og hvorledes den elektriske impuls omdannes til et kemisk signal. De skal kunne redegøre for smagssansernes impulser og for smertesansernes impulser og impulshæmning.
Indhold	Kernestof: Mere om nervesignalet Mere om nervesystemet Om smerte og placebo Smerteforsøg Om nervesystemet og smerte - teorien til SRO Julehygge
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Økotoksikologi Om bioakkumulering og biomagnificering Om hormonforstyrrende stoffer Om risikovurdering og LC50 Fra Bioteknologi A bind 3, side 111 - 134 Sider i alt: 23 Forsøg med spektrofotometri og tælling af mikroplast i opsamlet regnvand
Indhold	Kernestof: Nyt forløb om økotoksikologi - gift i natur/fødekæder Mere om økotoksikologi - måske ska vi også lidt ud og kigge på foråret Lidt mere økotoksikologi Hej med jer.Lidt om vores tur til SDU på fredag og lidt skriftlig biologi Vi skal mødes klokken 8:50 på SDU ved hovedindgangen (se billede) og er færdig 14.30. I skal selv stå for transport til og fra. Kommer man for sent er vi i U50 og udenfor.OBS: tag ikke jeres pæneste sneakers på, da der kan være lidt mudder ved vandba Dejligt at være på tur med jer. Vi samler op på målingerne og kigger på onsdagens besøg på UCL
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 11,95 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Komparativ fysiologi Eleverne gennemgår organernes funktion hos hvirveldyr og laver sammenligninger mellem dyregrupper. Der er fokus på kønsorganer, nervesystem, synssans, lugtesans, hørelse, kredsløbet, respirationsorganer, nyrer, blod, fordøjelse, kirtler, immunforsvar, muskler og skelet. Materiale: Fysiologi på tværs af Alstrup og Wang (Nucleus): side 4-128 Forsøg: Dissektion af gris + måling af hæmatokrit
Indhold	Kernestof: Om kroppens kirtler og organer Mere om nyrerne Mere om komparativ fysiologi Bogen om komparativ fysiologi er kommet og vi arbejder med de første kapitler Komparativ fysiologi om hjerte og kredsløb og respirationsorganer Komparativ fysiologi om nyrer, blod og lymfe Komparativ fysiologi Komparativ fysiologi med blod og lymfe Mere komparativ fysiologi Lidt mere komparativ fysiologi Om eksokrine kirtler og immunforsvaret Om hud, muskler og knogler Video og videnskab - en perfekt cocktail Komparativ fysiologi: Vi kigger på hjerte og organer fra gris Måske arbejder vi med fremlæggelser, måske starter vi så småt på SRP-forarbejde
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Hormonforstyrrende stoffer Eleverne skal kunne redegøre for hormoners funktion og produktionssteder og give eksempler på specifikke hormoners funktion og problemer, der knytter sig til for høj/lav produktion af hormonet. Derudover skal eleverne kunne redegøre for problematikken med hormonforstyrrende stoffer. Eleverne skal kunne redegøre for kønshormonernes funktion og regulering af produktionen. Materialer: Bioteknologibogen bind 3: side 122 - 136 om hormonforstyrrende stoffer Biologi i udvikling til B-niveau: side 37 - 51 Artikel fra Aktuel Naturvidenskab: Fisk på p-piller Forsøg: Kønsbestemmelse af Zebrafisk
Indhold	Kernestof: Mere om bioinformatik Om hormoner/hormonforstyrrende stoffer Mere om hormoner og hormonforstyrrende stoffer Om hormonforstyrrende stoffer I arbejder med artiklerne. De skal gerne være læst hjemmefra inden timen I arbejder selv med forberedelse af fremlæggelser Jeg kommer desværre ikke, da min datter er syg.I skal lave fremlæggelser om artiklerne i dag alligevel. Freja og Emma Maria fremlægger for hinanden og så videre efter dette skema. Lyt og stil spørgsmål Om hormoner
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Genetik Materiale: Genetikbogen B+A af Als Egebo: side 11 - 105 + 139 - 158
Indhold	Kernestof: Godt nytår til jer. Vi skal arbejde med genetik Vi arbejder med Genetikbogen Genetikbogen Mere genteknologi Lidt mere om epigenetik og kræft Om CRISPR
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7,95 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Etik og forsøgsdyr Materialer: Notat om dyreetik, dyrevelfærd og det Dyreetiske råd januar 2026 side 10 - 17 Dyrekategorier fra Kaskelot side 8 - 17 Forsøgsdyr og alternativer - undervisningsmateriale fra 3R: side 1-32
Indhold	Kernestof: Vi kigger på dyreetik og ser om det er interessant for os som emne Mere om dyreadfærd Om brug af forsøgsdyr Vi øver os i skriftlig biologi til terminsprøve I må arbejde hjemme og skal lave tre valgfrie opgaver i det vedhæftede dokument om Chi-i-anden test. Opgaverne er sidst i dokumentet (side 17-19 og de har nummer 1-6) og I finder hjælp i resten af dokumentet. I skal lægge jeres svar i lection inden v Chi-i-anden test i Biologi A_1.pdf description
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Populationsbiologi Materialer: Økologi og naturforvaltning
Indhold	Kernestof: Opsamling på terminsprøve Mere om populationsbiologi Plan for fredag 3s.docx description Vi kigger på eksamensspørgsmål og starter på et (sidste) forløb om kost og sundhed med fokus på blodsukkerregulering
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 6,95 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Fysiologi og sundhed med fokus på insulinfølsomhed Kernestof: Opbygning og biologisk betydning af kulhydrater, fedtstoffer og proteiner Fordøjelsen - Energiproduktion i forbindelse med kulhydraternes cellulære omsætning Blodsukkerregulering og diabetes Biologi i fokus side 21-41 Kompendie om diabetes fra Biotecakademi side 27-39 Udsendelse U-turn om fysisk aktivitet og diabetes 40 sider i alt Fokuspunkter: Eleverne skal have indsigt i kostrådenes betydning og bagvedliggende teori. De skal kunne vurdere forskellige skalkekurers mulige effekt på vægt og insulinfølsomhed.. Derudover skal de have kendskab til nedbrydning og optagelse af næringsstoffer og omdannelse til ATP. Ligeledes skal eleverne kunne redegøre for blodsukkerregulering og diabetes og redegøre for, hvorledes insulinfølsomhed kan påvirkes af kost og fysisk aktivitet.
Indhold	Kernestof: Vi kigger på eksamensspørgsmål og starter på et (sidste) forløb om kost og sundhed med fokus på blodsukkerregulering Mere om sundhed og nogle andre bio-ting, jeg har tænkt over
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb