Holdet 2023 SA/h - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 SA/h - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Midtfyns Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Rune Rask Clausen
Hold	2023 SA/h (1h SA, 2h SA, 3h SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Froløb#1 Sporten i Samfundet
Titel 2	Forløb#2 Fri eller fortabt1?
Titel 3	Forløb#3 Politiske skillelinjer - dansk politik 1
Titel 4	Forløb#4 Internationale institutioner
Titel 5	Forløb#5 EU
Titel 6	Forløb#6 Friellefortabt2
Titel 7	Forløb#7 Økonomi 2
Titel 8	Forløb#8 USA - Trump eller Harris
Titel 9	Forløb#9 Global politik - ny verdensorden?
Titel 10	Forløb#10 Politiske skillelinjer dansk politik -2
Titel 11	Forløb#11 Økonomi 3
Titel 12	Forløb#12 Afvigelse eller normalitet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Froløb#1 Sporten i Samfundet Sporten i samfundet. Sporten i samfundet
Indhold	Kernestof: Introduktion til samfundsfag på A-niveau. Vi skal kigge på Team Danmark og se en dokumentar. Vi skal arbejde med de 3 store idrætsorganisationer i Danmark. DIF, DGI og DFIF. Ingen lektier til modulet. Aflyst pga. sygt barn. Medbring jeres bog Sporten i samfundet. Vi skal læse lidt i den. Læs sporten i samfundet s. 61 -68. Julequiz. Medbring jeres bog - sporten i samfundet. Skriftlig samfundsfag (Medbring sporten i Samfundet, så vi kan aflevere bogen.) Lav jeres interview færdig med af jeres forældre. Vi prøver at samle data sammen fra interviewet. Medbring jeres interview til modulet. Vi skal arbejde med at samle data sammen.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Fri eller fortabt1? Fri eller fortabt? Fri eller fortabt kap. 1,2,3,4,5
Indhold	Kernestof: Læs prologen s. 10-15 i Fri eller fortabt. Fri eller fortabt. Læs 18-24 (til 1.2) Fri eller fortabt s. 24-31. Fri eller fortabt s. 32-38 (til 2.2) Fri eller fortabt s. 38-42 Læs kap. 3 s. 42-53 minus de røde sider (44, 46 og 50-51) om Lykke i fri og fortabt. Medbring jeres podcast om og lyt til podcasten Der er ingen lektier - vi skal arbejde med linenær regression i skriftlig samfundsfag. Lav regression nummer 4 i Linenær regression 3 (Webvisning). Hvis man får landene på observationerne får man et WerthersEchte bolsje! Vær klar til at gennemgå "hånden" og dobbelt dit WerthersEchte bolsje op! Vær klar til jeres oplæg om teoretikerne Goffman, Meyrowitz og Turkle. Fri eller fortabt s. 65-73 Der er ingen lektier til modulet. Husk det er fodboldtrøje dag - Børnecancerfonden. Jeg donerer 10 kr. for HVER af jer, som har en fodboldtrøje på! Fri og fortabt s. 74-79 (til 5.3) - dem der har "lånt" bogen til mig skal selvfølgelig ikke læse til modulet! Fri eller fortabt s. 79-91 (minus de røde sider)
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 16,84 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Politiske skillelinjer - dansk politik 1 Politiske skillelinjer - dansk politik Politikbogen kap. 1, 2, 4, 5, 6 og 7 (125 sider) Faglige mål: anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.
Indhold
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Internationale institutioner Indhold: Fokus på de danske institutioner: retssystemet, Folketinget og de internationale institutioner EU, FN, NATO mv.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#5 EU Fagligt indhold: Bøger: Artikler: Ny meningsmåling: Danskerne er blandt de mest EU-positive borgere i EU. FH. 8 jan. 2024 Eurobarometer undersøgelsen 2024: Danmark og EU + EU statistik fra Eurostat Information Gorm Harste 15.2.2019 EU er perfekt eksempel på demokratisk overskud DEO Anne Norre 2017 EU demokratiet halter bagefter Hjemmesider: - EU oplysningen Fakta og tal om EU´s historie og medlemslande - EU oplysningen De danske forbehold - EU oplysningen EU's forskellige institutioner
Indhold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 7,9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#6 Friellefortabt2 Fri eller fortabt Bøger Fri eller fortabt kap. 6-7-8 Faglige problemstillinger: - De store fællesskaber og det senmoderne - Ungdommens politiske deltagelse - rettigheder og pligter i det senmoderne samfund - Indvandrere og efterkommere i det senmoderne samfund? Faglige mål: - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre - behandle problemstillinger i samspil med andre fag - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24,95 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#7 Økonomi 2 Bøger B bogen kap. 3 s. 122-185 Begreber: BNP og vækst, inflation, arbejdsløshed, konjunkturer, økonomisk kredsløb, udbud og efterspørgsel, økonomisk politik, finanspolitik, pengepolitik, strukturpolitik mv. Faglige mål: anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forløb#8 USA - Trump eller Harris Bøger: USA udfordringer, Anne Grethe Rasmussen og Peter Brøndum, Columbus. kap. 2 s. 48-132 Artikler: Sådan fungerer USA's valgmandssystem. DR 28.10.2020 Stig Haaning Thøgersen Valgstatistik: www.270towin.com / www.realclearpolitics.com Faglige mål: anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Forløb#9 Global politik - ny verdensorden? Global politik - ny verdensorden? Indhold Bøger Global politik, Hans Branner, Columbus 2018 Kap 1,2,5 (1,2,4), 6 (2,3), 8 (1,2,3,) Global politik, Hans Branner, Columbus 2025 5 udgave s. 9-34 - "Megatrends" Artikler: Information 2017. 28/1 Er Kinas investeringer i Afrika et tiltrængt fremskridt eller moderne kolonisering? DR. 2025 23/9 Ekspert peger på russerne: ‘Hvem skulle det ellers være?’ DR 2025 Forstå hvad er en hybridkrig. (oversigtsartikel) Berlingske 2018 7.9 Handelsopgøret mellem USA og Kina Politikken Erik Boel 9.4 2019 Vi er nu en del af det kinesiske pandadiplomati Ræson Carsten Boyer Thøgersen 10.7 2019 Se nøgternt på Kina Politikken Andreas Bøje Forsby 23.8.2019 Kinas opstigning kræver strategisk udsyn - og moralsk småstatsaktivisme TV - Deadline: Tror vi på en verden, der er fri, fair og fredelig med Trine Flockhardt Problemstillinger - Hvordan ændrer Kinas opstigning verdensorden? - Kan USA fastholde sin position som hegemon? - Danmark - tilpasning eller aktivisme? Faglige mål -undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå - forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser - analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18,45 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Forløb#10 Politiske skillelinjer dansk politik -2 Politiske skillelinjer - dansk politik 2 Bøger Politikbogen, Jakob Jensby et al., Columbus 2017 kap. 7, 8, 9 Artikler: Analyse af Mette Frederiksens sociale profiler og analyse af Danmarksdemokraternes hjemmeside. (korte tekstuddrag), Liberal Alliance og Det radikale Venstre. Forskellige korte nyhedsartikler om Kommunalvalg 2025 (Statistik fra www.dr.dk) Kernebegreber og teori: Nye og gamle medier (Danskernes anvendelse af forskellige medier), gatekeeperfunktion, Fake news og alternative facts, nyhedskriterier og medialisering, den politiske dagsorden, politiske kommunikation, defensivt/offensivt spin, proaktivt og reaktivt spin, magtbegreber (direkte, institutionel, indirekte, symbolsk, diskursiv), demokrati, repræsentativt demokrati, Dahls demokratikriterier, direkte demokrati, deltagelses- og konkurrence demokrati, deliberativt demokrati , civile-, politiske og sociale rettigheder, statsborgerskab og medborgerskab. Faglige problemstillinger - Partiernes- og vælgerne adfærd i det senmoderne samfund? - Hvordan er magtforholdene og demokratiet i Danmark? - Hvilken rolle spiller spin og medier i den politiske debat? - Hvilke rettigheder har danskernes og hvad betyder de for danskernes medborgerskab? - hvilken betydning har medborgerskab i det danske samfund? Faglige mål - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser - analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.
Indhold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Forløb#11 Økonomi 3 International økonomi Bøger: ØkonomiNU - en grundbog til samfundsøkonomi, Systime, Henrik Kureer 2011 Kap: 1,2,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,18 Artikler: - Alle aftalers moder, siger Von der Leyen. TV2 (kort nyhed) Indien sænker tolden på biler og medicin fra Europa (kort nyhed) Kernebegreber: Samfundsøkonomiske mål (samfundsøkonomiske sammenhænge og målkonflikter), det økonomiske kredsløb, konjunkturer, balanceproblemer i økonomien, forskellige styringsprincipper for økonomien (stat, marked, civil), økonomiske værktøjer (finanspolitik, pengepolitik, valutapolitik og arbejdsmarkedspolitik), den offentlige sektor og velfærdsstaten, konkurrenceevne (strukturel, priskonkurrence, porters diamant, social kapital), økonomisk globalisering Teorier: Keynesianisme og monetarisme (liberalisme), handelsteorier (liberale, Linders efterspørgselsteori, Krugman og New Trade teori), kriser i økonomien (Corona, Finanskrisen og EURO krisen)
Indhold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Forløb#12 Afvigelse eller normalitet Bøger: Fri eller fortabt kap. kap 9, 10, 11 Tobias Matthiesen m.fl. 1 udgave 2019 Artikel: Nyt fænomen blandt unge mænd bekymrer ekspert. TV2. 15 Marts 2026 Faglige mål: - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige - problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold - forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre - undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå - forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed behandle problemstillinger i samspil med andre fag -demonstrere viden om fagets identitet og metoder - formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere - forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig -metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler -analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk - sammenhæng og indgå i en faglig dialog.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8,95 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb