Holdet 2024 En/y - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 En/y - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Midtfyns Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Mia Kraglund
Hold	2024 En/y (1y En, 2y En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	American Values and the Presidential Election 2024
Titel 2	American Hip Hop - Eksamen
Titel 3	Violence
Titel 4	Animal Farm - Eksamen
Titel 5	South Africa - EKSAMEN
Titel 6	London Migrant City - Eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	American Values and the Presidential Election 2024 American Values and the US Presidential Election 2024: Indhold: 'America - A Beautiful Mosaic' s.166-170 øverst - baggrundstekst fra indtil videre upubliceret bog Arnold Schwarzengger: "Arnold Schwarzenegger Recalls Lessons From 25 Years as a U.S. Citizen - Learn English, Participate in Politics, and Give Back", a comment from U.S. News and World Report website, 2008 "Understanding Americans" - fra Jorunn Berntzen m.fl.: "Targets" (Gyldendal Uddannelse, 2001) s.170-173 Fra Bitten Arildsen og Chris Plougheld: "The Sky is the Limit" (systime, 1984): The American Political System s.84-85 The Race for Presidency s.86-87 fra https://www.youtube.com/watch?v=sHky_Xopyrw Donald Trump's Victory Speech - abbreviated version - fra https://www.newsweek.com/donald-trump-victory-speech-full-transcript-1981234 Formålet med forløbet er, at eleverne opnår en vis basisviden om USA, amerikanske værdier, den amerikanske drøm og det politiske system.
Indhold	Kernestof: Delprøve 1 - Bill Clinton.pdf description Vi går i gang med vores første emne om American Values og the US Presidential Election 2024. Lektien er derfor at bruge ca. 30 min. på at læse noget baggrundsstof om the USA i den vedhæftede fil, 'America - A Beautiful Mosaic', mere specifikt fra s.1 America - A Beautiful Mosaic.pdf description Arnold Schwarzenegger Recalls Lessons From 25 years as a U.S. citizen.pdf description Substantiver.pdf description Read the text/pdf-file 'Understanding Americans', which is attached to this lesson, and which you can also find in OneNote. Please use the glossary at the end of the text when you come across a word or a term you don't know. Understanding Americans.pdf description Read about 1, the race for presidency and 2, the American political system (but not the two parties) in the two files attached to this lesson. Please notice that there is a glossary at the end of each text. The Race for Presidency.pdf description The American Political System.pdf description
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	American Hip Hop - Eksamen Bækgaard, Jakob: “A Short History of Hip Hop”, in Open Wide (2015) ”The Message” (Old School), Grandmaster Flash and the Furious Five (1982) “Proud to be Black” (The Golden Age), Run-DMC (1986) "Brenda's Got a Baby" (Mainstream), 2Pac, (1991) ”Stan” (Millennium), Eminem (1999) Film: 8 Mile, Curtis Hanson, (2003) Omfang: ca. 30 sider. Mål: To be able to approach hiphop on the basis of theoretical knowledge To be able to recognize and determine the effects of different types of rhyme To know and be able to retell the context of American hiphop and its historical context To put a rap text into perspective (social criticism, American society) To distinguish between Old School, Golden Age, Mainstream and New Millennium Rap To present a thorough analysis and interpretation of a rap text To take a stand in ‘the rap debate’ Hip Hop som væsentlig strømning i amerikansk litteraturhistorie
Indhold	Kernestof: Hej 1y. Jeg glæder mig til at møde jer. Ingen lektier. description Ingen lektier :-) I skal læse den vedhæftede tekst. I skal ikke nærlæse og kunne huske alle facts. description No homework :-) No homework. American Hip Hop. I skal læse 'The Message' og besvare de dertilhørende spørgsmål. No homework. American Hip Hop - no homework. Homework: do the genetive exercise. I skal læse Brenda's got a Baby og besvare de dertilhørende spørgsmål. Afsnit Vi arbejder på en aflevering. Film. Lektie: I skal have besvaret ALLE spørgsmålene til '8Mile'.
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Violence Alle tekster fra "Contexts" af J. Engberg-Pedersen, m.m.: - Daniel Ransom: "Rendezvous" - Leslie Glaister: "Serrusalmus" Film: Lynne Ramsey: "We Need to Talk About Kevin" (2011) Analyse af film og litteratur hvor eleverne arbejdede med forskellige tekstanalytiske begreber. Grammatik med fokus på tillægsord og oversættelse. Perspektivering til kulturelle, samfundsmæssige og historiske relationer og sammenligning med andre tekster. Hverdags relaterede erfaringer i forhold mellem USA som fremstillet på film og på skrift.
Indhold	Kernestof: Nyt forløb. Vi kigger først på grammatik og derefter det nye forløb. Læs op på KONGRUENS og GENITIV. Ingen lektier I skal læse første del af novellen 'Serrusalmus'. Kom i gang i god tid, da den er 4 1/2 side lang. I finder den i OneNote. Fokus på skr årsprøve Forberedelse til skriftlig årsprøve
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 6,95 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Animal Farm - Eksamen Værklæsning - Animal Farm - EKSAMEN George Orwell : "Animal Farm" (roman /værk) Tegnefilm : "Animal Farm" (baseret på romanen) Emnet med forfatteren George Orwell har haft til formål at vise en engelsk intellektuel med højere middelklassebaggrund, som efter en kort flirt med kommunisme endte med at blive stærkt kritisk over for alle totalitære systemer - og over for det engelske klassesamfund, som han opfattede som uretfærdigt og tyrannisk. Han påviser i sin litteratur - med sikker hånd - hvad der sker i ethvert samfund som ikke respekterer det enkelte menneskes rettigheder. For George Orwell var manipulation nøjagtigt den samme, enten den kom fra højre eller venstre i en politisk sammenhæng. Han var erklæret fortaler for humanisme. Alle systemer kan ende med korruption og magtbegær. Fokuspunkter : 1. propaganda og manipulation 2. magtbegær 3. humanistiske principper Omfang: ca. 150 sider
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage. I har ikke nogen lektier for. I skal læse kap. 1+2 i A.F. Fokus: hvem/hvilke karakterer møder vi? Hvordan er stemningen? Read chap. 3+4. Focus: The pigs' behaviour and the symbols used to create a sense of unity. I skal have besvaret alle spørgsmålene til kap. 3+4 og læse kap. 5. Det er en ret stor lektie, så kom i gang i god tid. Genlæs kap. 5 Læs kap. 6+7 i AF. I skal læse kapitel 8.. I skal have svaret på spørgsmålene til kap. 8 og have læst kap. 9. I skal have besvaret spørgsmålene til kap. 9. I skal læse kap. 10 i AF. I skal have besvaret spørgsmålene til kap. 10. Film :-) Film og afslutning på AF.
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 5	South Africa - EKSAMEN Kernestof: Alan Paton: “The Waste Land”, 1961, in: Alan Paton: Debbie go home – Stories by Alan Paton, Penguin 1961 Samme forfatter: Death of Tsotsi, 1961 Rayda Jacobs: The Guilt, 2001, (Fra: Contexts v/Engberg et al, Gyldendal 2003 Nadine Gordimer; 'The Moment Before The Gun Went Off' (1992) De Klerk’s speech on the opening of the South African parliament, 1990 Nelson Mandela Inagural Speech, May 10, 1994 Lærerforedrag om SAs historie. Timelines over vigtige årstal i SAs historie. Film: Tsotsi (2005), Gavin Hood. Dokumentar: 'White slums of south africa' (https://www.bing.com/videos/search?q=white%20slums%20of%20south%20africa%20documentary%20subtitles&view=detail&mid=AA89068BC394E0A75EDFAA89068BC394E0A75EDF&ajaxhist=0) Omfang: ca. 50 sider. Primære mål At arbejde med ordforrådstilegnelse og udviklingen af kommunikative kompetencer, såvel de skriftlige som de mundtlige. At træne analyse og fortolkning af både litterære tekster, ikke-litterære tekster At opnå indsigt i og viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Sydafrika med fokus på apartheid. Sekundære mål At afdække de faglige, didaktiske og pædagogiske muligheder forbundet med anvendelsen af diverse IT-værktøjer i undervisningen med fokus på udviklingen af elevernes mundtlige og skriftlige udtryksfærdighed. At arbejde kollaborativt og undervisningsdifferentieret.
Indhold	Kernestof: SA-intro. I skal have læst/genlæst 'The Waste Land' og have besvaret de dertilhørende spørgsmål, som ligger i OneNote. I skal læse første del af 'Death of a Tsotsi' (s. 1-4 linje 21 - '....about forbidding them'). Derudover gennemgår vi spørgsmålene til 'The Waste Land'. I skal have læst 'Death of a Tsotsi' del 1 og have besvaret de spørgsmål, som I kan. Skrivemodul og samtaler. Vi/I arbejder - igen - videre med 'Death of a Tsotsi'. Derudover samtaler og skriftlighed. Vi gennemgår 'Death of a Tsotsi', så I skal også have svaret på de dertilhørende spørgsmål. I skal have læst De Klerks tale og svaret på spørgsmålene. De fleste af jer, er til 'psykologiforedrag', så derfor er dagens modul et 'arbejdselv-modul'. I skal læse og arbejde med Nelson Mandelas Speech. Brug det retoriske pentagram. Kom SELV med eksempler på diverse retoriske virkemidler og appelformer.....dvs. I skal IKKE spørge Chat! Hold jer tekstnære. I får lige love til at puste ud ovenpå SRO, så derfor ingen lektier. De 4 præsenterer - de andre er ‘irriterende’ elever 🙃 Documentary Juleafslutning Film I skal have svaret på spørgsmålene til filmen. I skal have læst del 1+2 af 'The Guilt' og skrive en fortsættelse af del 1. Overvej, om det er pre/post Apartheid? I skal have besvaret alle spørgsmålene til The Guilt.
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 6	London Migrant City - Eksamen Immigration: London Migrant City Kernestof: Fra S. P. Moslund, "London - Migrant City": David Dabydeen, 'London Taxi Driver' (1988) Caryl Phillips, 'A New World Order' (2001) Robin Cook, 'Chicken Tikka Masala Speech' (2001) My Son The Fanatic, Hanif Kureishi (1994) In 'The Economist': London's Comings and Goings (2003) Nyere statistikker om Immigration i London/England fra: https://www.gov.uk/government/statistics/immigration-system-statistics-year-ending-december-2025 The English Handbook, Trine Østergaard, 2017: Kapitlet: English as Lingua Franca Omfang: ca 40 sider - anvende hensigtsmæssige læsestrategier og sprogindlæringsstrategier - analysere, fortolke og perspektivere tekster - anvende viden om historiske, kulturelle samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i Storbritannien til analyse og perspektivering af aktuelle forhold - anvende relevante hjælpemidler til erhvervelse, vurdering og formidling af ny viden om sprogområdet og globale sammenhænge. - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede emner. - skriftligt formulere længere, selvstændige fremstillinger af komplekse problemstillinger og emner - anvende et bredt alment og fagligt ordforråde og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler - det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
Indhold	Kernestof: I skal have læst 'London's Comings and Goings' og svaret på spørgsmålene. Arbejd-selv-modul. I skal læse 'A New World Order' og besvare de dertilhørende spørgsmål. Til info, så er teksten er ret lang. Samme lektie som i onsdags. I skal være tekstnære. Ingen lektier - men medbring jeres grammatikbog. I skal læse Chicken Tikka Masala talen. Overvej, om Robin Cook er for eller imod immigration. Grammatikmodul. Husk grammatikbogen. I arbejder selv. Opgaven ligger nu i Lectio. Vi arbejder med skriftlighed. Medbring grammatikbogen. You know what to do - læs 'My Son The Fanatic'. I skal have læst/genlæst 'My Son The Fanatic'. Samme lektie som til onsdag.
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 12,95 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb