Holdet 2024 TyF/1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 TyF/1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Liebe und Geschlechterrollen
Titel 2	Märchen
Titel 3	Politik
Titel 4	Deutsche und Dänen
Titel 5	Krimi
Titel 6	Hitler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Liebe und Geschlechterrollen Eleven skal kunne spejle sig i tekster om kærlighed og kønsroller fra Goethe til Die Milena Moster. Eleven skal kunne føre en samtale om emnerne ud fra de læste tekster. Die Prinzen: Gabi und Klaus (sang). 1991. Heinrich Heine: Ein Jüngling liebt ein Mädchen (digt). 1822. Milena Moser: Sonnenbrand (Literatur um die Jahrtausendwende). 1999. Goethe: Heidenröslein (Spiegelungen). 1771. Goethe: Willkommen und Abschied (samme). 1775. Film: Goethe in Love. 2010. (NB: I grundforløbet læstes et introduktionsforløb om musik)
Indhold
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 14,95 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Märchen Formål: At eleven opnår kendskab til eventyrgenren, herunder Brødrene Grimm, forskellen på Volksmärchen og Kunstmärchen samt eventyrkendetegn (Märchenmerkmale). Desuden indblik i, hvordan eventyrgenren kan bruges til at udtrykke moderne synspunkter Materiale: Helle Egendal: Gattungen. Systime 2020. Afsnittet om Märchen. Br. Grimm: Rotkäppchen, Hänsel und Gretel og Rapunzel Østrigsk folkeeventyr: Der Schimmel Gudrun Pausewang: Vom Ritter, der nicht aus seiner Rüstung wollte (fra Ponsaing: Beziehungen. Systime 1993)
Indhold
Omfang	Estimeret: 25,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Politik Miniforløb om tysk politik med gennemgang af de tyske partier (CDU, SPD, AfD, Die Linke og Die Grünen) samt fokus på Merkel-tiden, Scholz, AfD og Merz.
Indhold
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Deutsche und Dänen Eleverne skal have kendskab til forskelle og ligheder mellem tysk og dansk kultur og omgangsformer og med udgangspunkt i de læste tekster på tysk kunne redegøre for, hvad der anses for ”typisch deutsch” og - fra set fra et tysk perspektiv - "typisch dänisch". · Maritta G. Demuth: 111 Gründe, Dänemark zu lieben. Schwarzkopf & Schwarzkopf 2016. (Uddrag: 32.-34. Grund). · Böhmermann: Be deutsch https://www.youtube.com/watch?v=HMQkV5cTuoY · Galileo: Typisch Deutsch! https://www.youtube.com/watch?v=eEkKHANV7fY · Bild Zeitung: Vergesst den Ballermann https://www.bild.de/byou/2016/daenemark/so-schoen-ist-daenemark-47371586.bild.html · Ingrid Hügenell: Förmliche Deutsche, duzende Dänen. Süddeutsche Zeitung. 2014. www.sueddeutsche.de/muenchen/wolfratshausen/mein-europa-foermliche-deutsche-duzende-daenen-1.1961918> · Enkelte elever: What's typical German? \| Easy German 192 https://www.youtube.com/watch?v=0w67eHrJMEc + 8 things NOT to do in Germany \| Easy German 349: https://www.youtube.com/watch?v=lrrBNFqG1oI
Indhold
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Krimi Formål: At eleven opnår indblik i krimigenren og kan påpege krimi-elementer i tekst og film. Endvidere skal eleven - kunne redegøre for problematikken i Der brennende Mann: Flygtningeproblematikken efter i 1945 og forholdet mellem dansk og tysk i Sydslesvig. - kunne redegøre for problematikken i Tatort: Das ewige Meer Materiale: Helle Egendal: Gattungen. Systime 2020. Afsnittet om Krimi Film: Tatort - Der brennende Mann. (NDR 2013). https://www.youtue.com/watch?v=9Y-vQL6kvzY Film: Tatort - Das ewige Meer (NDR 2024). https://www.youtube.com/watch?v=xSA-NotMeFs Zeitzeugen-Portal. 1945: Flucht und Vertreibung: https://www.youtube.com/watch?v=whaxGxIMueI&t=34s Milena Moser: Letzte Pizza 2 Rollespil (lærerproduceret): Wer ermordete Florian Silbereisen? Wie starb Irma G.?
Indhold
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 18,4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Hitler Eleven skal kunne: Redegøre for Hitlers liv og nationalsocialismen Redegøre for begrebet Vergangenheitsbewältigung Redegøre for og diskutere forskellige erindringsstrategier og anvende dem på det læste stof Tekster: Marie Søgaard Thellesen m.fl.: Niemals vergessen (2016): side 8-11, s. 24-27) Læreroplæg om Hitlers liv Film: Der Untergang (Oliver Hirschbiegel 2004) Video: HR: Das wissen Schüler 1959 über Hitler: https://www.youtube.com/watch?v=7znbxsRjt5k&t=30s Lærertekst: Vergangenheitsbewältigung https://docs.google.com/document/d/1sNnamzXHl-w9Zaol_kZKxuNuGBGfQIHE05CQKTZjyVY/edit?usp=sharing KZ-Aufseherin: Das dunkle Geheimnis der Hilde M.: https://www.ardmediathek.de/video/panorama-3/kz-aufseherin-das-dunkle-geheimnis-der-hilde-m/ndr/Y3JpZDovL25kci5kZS9hNjM1NDYyYy00ZjM3LTQwYmEtYTQyOC00ZDYwNmMwYzIwNWE Walter Moers: Ich hock in meinem Bunker. Hitler - du alte Nazi-Sau https://www.youtube.com/watch?v=Ifcg-wr95vQ Kurt Kister: Trotzdem mein Grossvater (1989). (side 72-75 i Niemals vergessen) Film: Er ist wieder da. 2015. (Filmatisering af Timur Vermes roman )
Indhold
Omfang	Estimeret: 21,00 moduler Dækker over: 20,68 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb