Holdet 242g3gfi - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 242g3gfi - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Midtfyns Gymnasium
Fag og niveau	Filosofi C
Lærer(e)	Hanne Nørby Knudsen
Hold	242g3gfi (2g3g fi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1 Etik
Titel 2	2 Natursyn
Titel 3	3 Eksistensfilosofi
Titel 4	4 Overvågning
Titel 5	Eksamensrepetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1 Etik Mål: Eleverne skal have kendskab til følgende etiske ideer: Kants pligtetik, nytteetik (Benthams handlingsutilitarisme og Mills regelutilitarisme), Løgstrups interdependens-etik samt dydsetikken fra Aristoteles og Hursthouse. De skal desuden kunne anvende og diskutere disse ideer og deres berettigelse i relation til konkrete etiske dilemmaer. Grundbog: Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov: Grundbog til filosofi. Mennesket i verden. Systime (Side 16-32) / https://filosofigrund.systime.dk/ (Kapitlet om etik undtagen primærteksten af Peter Singer) Primærtekster Immanuel Kant: Grundlæggelse af moralens metafysik (1785) (uddraget i grundbogen) Jeremy Bentham: En indføring i principperne for moral og lovgivning (1780) (uddrag fra Bjarne Troelsen: Moralen og dens begrundelse. Systime 1995) John Stuart Mill: Utilitarisme (1863) (uddraget i grundbogen) Knud Ejler Løgstrup: Etiske begreber og problemer (1971) (uddrag fra Bjarne Troelsen: Moralen og dens begrundelse. Systime 1995) Rosalind Hursthouse: Om dydsetik (2010) (uddraget i grundbogen) Supplerende materiale: Om Løgstrup: Side 245-247 i Esben Andreasen m.fl: Religion og kultur. En grundbog. Systime 2002. TV2 News om førerløse biler: http://nyheder.tv2.dk/samfund/2016-07-05-skal-foererloese-biler-undvige-fodgaengere-og-draebe-dem-i-bilen DR om førerløse biler: https://www.dr.dk/nyheder/viden/teknologi/flere-millioner-mennesker-har-talt-hvem-maa-selvkoerende-biler-koere-ned
Indhold	Kernestof: Læs grundbogen side 14-19: "Hvad er etik?" + "Pligtetik - fokus på den etiske pligt". En stor del af det er opsamling på det, vi arbejdede med tirsdag, og derefter får du forklaret nogle af de vigtige ideer i Kants moralfilosofi. Læs side 22-25: Kritik af Kant + Konsekvensetik (t.o.m. dilemmaet om forsøgspersoner) Brug 10-15 min. på at kigge materialer/noter fra sidst igennem, så vi er klar til at gå videre med nytteetikken! Vi skal være færdige med utilitarismen i dag! Læs i grundbogen side 26 - 30m om Mills regelutilitarisme og kritik af utilitarismen. I slipper for læselektie. Men tænk lige over, om det kan være rigtigt, at vi etisk set gør forskel på folk som i eksemplet om jeres forældres betaling af jeres studietur vs. peruvianske gadebørns fremtid! Kan man virkelig retfærdiggøre det? Brug 15 min på at kigge materialet om Løgstrup fra sidste gang igennem, så du er klar til at tage fat på arbejdet med primærteksten i timen. Nu skal vi altså have styr på ham Løgstrup! Genlæs primærteksten. Jeg håber, at I så får en aha-oplevelse, når brikkerne begynder at falde på plads. Måske kan du endda knække koden til, hvad det er Løgstrup prøver at vise med argumenterne (markeret m Læs denne fine artikel om, hvad dydsetikken kan bruges til i praksis! Forsker vil have skoleledere til at være dydige sandhedssøgere (folkeskolen.dk)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2 Natursyn Mål: Eleverne skal gennem arbejdet med de forskellige tekster blive bevidste om forskellige syn på naturen (bioontologi). De skal opnå forståelse af, hvad disse natursyn er begrundet i, og hvilke konsekvenser de har for vores måde at behandle naturen på (bioetik). Materiale: Bibelen: 1. Mos 1,24-31, 1. Mos 2,15-20, 1. Johannesbrev 2,15-17 Fra: https://www.bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline/1_Mos/1 Anna von Sperling: Religionshistoriker: "Det er uholdbart at mennesket hersker over otte-ni millioner arter". Information 18. november 2020. Fra <https://www.information.dk/kultur/2020/11/religionshistoriker-uholdbart-mennesket-hersker-otte-ni-millioner-arter> Immanuel Kant: Pligter over for dyr (1792) Fra <https://teknologiogfilosofi.systime.dk/?id=232> Jeremy Bentham: Indføring i principperne for moral og lovgivning (1780) Fra <https://teknologiogfilosofi.systime.dk/?id=233> Mickey Gjerris: Sårbarhedens pris (2001) Fra: Teknologi og filosofi 2 side 58-61 / https://teknologiogfilosofi.systime.dk/?id=239&L=0 Elevoplæg om materialisme, dualisme og darwinisme på grundlag af uddrag fra Hans Fink m.fl.: "Menneske, samfund, natur" Læreroplæg om Hans Jonas og bio-ontologi, Ansvarets princip og forsigtighedsprincippet. Hans Jonas: Lad os klone et menneske. Fra Technik, Medizin und Ethik. Suhrkamp 1985 (oversat af Hanne Nørby Knudsen) Arne Næss: Den overfladiske og den dybe, langtrækkende økologibevægelse (1973) Fra: https://teknologiogfilosofi.systime.dk/?id=236 Høvding Seattles tale: "Vi er en del af jorden". Oversættelse og forord ved Asger Liebst. Gyldendal 2017. Oversat fra engelsk: "We may be Brothers after all" United Nations Environment Programme 1976 Fra: https://ereolen.dk/ting/object/870970-basis%3A53476783/read (uddrag) Høvding Seattle - en økoindianer. Esben Andreasen m.fl.: Religion og kultur en grundbog. Systime 202. Side 198 - 201 Diverse selvvalgte cases
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med vores nye emne: "Natursyn" om vores syn på og forhold til naturen. Hvad tænkte Kant og Bentham mon egentlig om dyrs og naturens rettigheder? Læs de to bittesmå primærtekster i OneNote Sidste gang arbejdede vi med Hans Jonas' bio-ontologi (I, der var fraværende må meget gerne kigge materialet igennem i OneNote, så I er opdateret). Hans Jonas' afstandsetik i OneNote Vær klar til at genfortælle/forklare hver jeres afsnit af Hans Jonas-teksten "Lad os klone et menneske" Vi skal have helt styr på Arne Næss, som vi begyndte på sidste gang: Læs hele OneNote-siden inkl. de to blå bokse med primærtekst og tænk igennem, hvordan det kan omsættes til virkelighed!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	3 Eksistensfilosofi Mål: Eleverne skal opnå kendskab til eksistensfilosofi gennem eksemplariske tekster af Kierkegaard, Nietzsche, Sartre og de Beauvoir. Grundbogsmateriale: Søren Harnow Klausen: Eksistensfilosofi https://denstoredanske.lex.dk/eksistensfilosofi Lone Brinkmann: Kierkegaards arketyper https://lonebrinkmann.dk/documents/Kierkegaard-arketyper.pdf Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov: Grundbog til filosofi. Mennesket i verden. Systime (afsnittene om Nietzsche og Sartre i kapitlet om menneskesyn) Supplerende materiale: Anders Bodelsen: Alt er tilladt (fra novellesamlingen Drivhuset (1965)) Kierkegaard rollespil (eget materiale) PhiloSphere.app Primærtekster: Søren Kierkegaard: Enten-Eller. Andet Halvbind. (1843) Side 165n-169 Søren Kierkegaard: Kjerlighedens Gjerninger (1847) Uddrag fra siderne 227-231 Friedrich Nietzsche: Således talte Zarathustra (1883-85) Det lille forlag. 1: Fortalen. Om mennesket, overmennesket og linedanseren (Side 11-14) 2: Zarathustras taler: Om de tre forvandlinger (side 23-25) 3: Om verdensfordoblerne + Om kroppens foragtere (side 29-30) Jean-Paul Sartre: Eksistentialisme er humanisme (1946) (uddrag fra Bjarne Troelsen: Moralen og dens begrundelse. Systime 2006) Simone de Beauvoir : "Det andet køn" (1949) (Uddrag fra: Filosofi i en digital tid https://filosofiiendigitaltid.systime.dk/?id=170#c696 )
Indhold	Kernestof: Læs Sartre-teksten fra i tirsdags og færdiggør opgaverne dertil. Begge dele ligger i OneNote. Kan du huske novellen "Alt er tilladt", som vi hørte i tirsdags? (hvis ikke, så ligger den i OneNote). Tænk over, hvad den siger om den menneskelige eksistens! Læs dette uddrag af Kierkegaards Enten-Eller igennem en første gang. Fortælleren er den fiktive figur "Assessor Vilhelm", som skriver brev til sin "unge ven". Fortvivl ikke, hvis sproget virker gammeldags - vi arbejder os igennem teksten i timen og s Kierkegaard Enten-Eller.pdf Sidste gang arbejdede vi med Kierkegaards ide om æstetikeren og etikeren i uddraget af Enten-Eller. Denne gang gælder det et af hans andre hovedværker "Kjerlighedens Gjerninger". Læs det igennem en første gang hjemmefra og tænk over, hvilke stadier d S_ren Kierkegaard Kjerlighedens Gjerninger.pdf Brug 5-10 min. på at google Nietzsche: Biografi, vigtigste ideer og værker. Brug ca. 15 min. på at blive klogere på Nietzsche og værket "Således talte Zarathustra" på PhiloSphere Vær klar med jeres egen gruppepræsentation af Nietzsches "Således talte Zarathustra".
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	4 Overvågning Mål: Eleverne skal arbejde med definition af begrebet overvågning. Med afsæt i nyere og ældre tekster skal de kunne argumentere for og imod privat og statslig overvågning, samt diskutere overvågningens indvirkning på mennesker og samfund. Grundbog: Mikkel Guldhammer Sparsø: Teknologi og filosofi https://teknologiogfilosofi.systime.dk/ (dele af kapitel 6 om overvågning) Primærtekster Jeremy Bentham: Panoptikon eller opsynshuset (1791) (fra: https://teknologiogfilosofi.systime.dk/?id=288 ) Michel Foucault: Overvågning og straf (1975) (Fra https://teknologiogfilosofi.systime.dk/?id=310 ) Shoshana Zuboff: Overvågningskapitalismens tidsalder (2019) (fra: https://teknologiogfilosofi.systime.dk/?id=311) John Locke: Anden afhandling om styreformen (1690) (Fra: https://teknologiogfilosofi.systime.dk/?id=318 ) Nick Bostrom: Hypotesen om den sårbare verden (2019) (fra: https://teknologiogfilosofi.systime.dk/?id=317) Supplerende materiale Udvalgte artikler fra FNs verdenserklæring om menneskerettigheder: https://unric.org/da/verdenserklaeringen-om-menneskerettighederne/ Udvalgte paragraffer (§71, §72, §77) i Danmarks Riges Grundlov: https://www.ft.dk/da/dokumenter/bestil-publikationer/publikationer/grundloven/danmarks-riges-grundlov Film: Florian Henckel von Donnersmarck: De andres liv (Tyskland 2006) Marc Andreessen: The Techno-Optimist Manifesto (2023) https://a16z.com/the-techno-optimist-manifesto/ eller denne artikel om Andreessens manifest: https://kforum.dk/nyheder/debat/article16550966.ece (eleverne valgte hver én af de to tekster) DR: Staten ser alt https://ucl.mitcfu.dk/TV0000115005 DR: Ultra Nyt: Flygter fra vores forældre! 23. APR 2025 https://www.dr.dk/drtv/se/ultra-nyt_-flygter-fra-vores-foraeldre_513712
Indhold	Kernestof: Alle 2g-ere: Vær klar med jeres program! Se filmen "De andres liv" færdig her på CFU Vi skal fra den gammeldags overvågning til digital overvågning. Læs om Zuboffs kritik af overvågningskapitalismen her i OneNote (sekundærteksten ned til den blå kasse med primærtekst)Zuboff og overvågningskapitalismen Alle 2my'ere + Nikolaj og Rikke, som var fraværende i tirsdags: Læs om Zuboff og primærteksten af hende (blå boks) + lav nedenstående SENAT-analyse, så vi er klar til at gennemgå det sammen! Læs primærteksten af Locke med fokus på forholdet mellem staten og individets frihed Locke i OneNote (scroll ned)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eksamensrepetition Kendt materiale fra årets løb
Indhold	Kernestof: Vi tuner ind på eksamen: Først gennemgår jeg læreplan/eksamensform, og derefter prøver vi kræfter med en rigtig eksamenstekst. Hvis du har brug for det (fx pga. fravær undervejs i forløbet), så kig materialerne til emnet overvågning igennem som en sl Eksamensrepetition: Natursyn. Kig noter og materialer i OneNote igennem hjemmefra. Vi repeterer etik - kig materialerne igennem hjemmefra, så medbringer jeg en eksamenstekst, som vi kan arbejde med i timen. Repeter eksistensfilosofi
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb