Holdet 243gBi - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 243gBi - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Midtfyns Gymnasium
Fag og niveau	Biologi B
Lærer(e)	Jeppe Stig Haugaard Nielsen
Hold	243gBi (3g Bi, 3g Bi øv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Økologi
Titel 2	Immunforsvaret
Titel 3	Nervesystemet
Titel 4	Genteknologi
Titel 5	Hormoner
Titel 6	Fysiologi og sundhed med fokus på insulinfølsomhed
Titel 7	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Økologi Teori: Side 131-157 i Biologi i fokus (Nucleus 1.udgave) + Artiklerne "Bestemmelse af vandkvalitet i en sø ved hjælp af makroindeks" + materiale fra sødoktoren 60 sider i alt Forsøg: Fotosyntesehastighed under forskellige bølgelængde Frøspiring af karsefrø (med og uden alkohol) Undersøgelse af Ringe sø og Rynkeby gadekær Besøg i Ringe skov Fotosyntesehastighedsforsøg, hvor lysets bølgelængde variere (journalskrivning i grupper). Eleverne skal kunne redegøre for planters opbygning og funktion af de forskellige elementer. Fotosyntesens processer skal kunne gennemgås (vi har haft fokus på lysprocesserne, og mørkeprocesserne er kun gennemgået overordnet), og eleverne skal kunne redegøre for, hvilke faktorer, der har betydning for fotosyntesehastigheden. Viden omkring optagelse af næringssalte og kvælstofkredsløbet skal ligeledes kunne anvendes til en samtale omkring planters vækst.
Indhold	Kernestof: Vi starter ude i naturen rundt om skolen - glæder mig. Teori omkring søen Mere om søen Vi går til sø nummer to (en dam i Rynkeby), hvor der er meget at fange. Vi går til søen Vi kigger på planter; i bøger, under mikroskop og i naturen Vi måler på karsefrø og læser om naturen (jeg tager bøgerne med) Det bliver ganske svært; jeg gennemgår fotosyntesens lys-proces og hvis I vil være forberedte hjemmefra, kan I kigge på side 141 i bogen. Der bliver god tid til at forstå og læse i timen. Fotosynteseforsøg Jeg er til beachvolleystævne og I arbejder selv. Det behøver ikke være fra 8.10 onsdag, men brug 60 skarpe minutter på det vedhæftede dokument med spørgsmål til Biologi i fokus side 140-148. I har allerede lavet lidt i det, tror jeg nok. Opsamling på side 140-148.docx Vi samler op på jeres arbejd-selv modul og arbejder videre med bogens kapitel 9. Jeg tager bøger med til jer Der er en mindre test (45 minutter) på programmet og søen som økosystem og naturen (generelt om planter og om fotosynteseprocessen) Skovtur
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 12,74 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Immunforsvaret Teori: Side 37-63 i Biologi i udvikling (b-niveau) + artikel "Tilbage til fremtiden - om covid 19" 45 sider i alt Forsøg: ELISA-test af covid-19 ELISA-test af slangegifte Eleverne skal kende til cellerne i de uspecifikke og det specifikke forsvar, og kende til deres funktion i forbindelse med aktivering af immunforsvaret. Viden omkring immunforsvarets funktion skal de kunne anvende til at analysere årsager og behandlingsmuligheder i forhold til allergi, vacciner og sygdomme som malaria og influenza. Endelig skal eleverne kende til immunologiske teknikker til diagnosticering.
Indhold	Kernestof: Nyt emne: immunforsvaret. Vi bruger et pdf-dokument som lærebog Mere om immunforsvaret Mere om immunforsvaret - vi kigger på de magiske antistoffer Immun immun immun vi elsker vores forsvar Hej med jer. Mere om immunforsvaret; enten gruppearbejde eller et forsøg i laboratoriet (ser lige om jeg når at forberede forsøget) Gruppearbejde om immunforsvaret Gruppearbejde og fremlæggelser Starter på miniforløb om slangegift/modgift ELISA-test Vi kigger på en skriftlig opgave om slangegifte I skal have svar på alle (de fleste) spørgsmål til "Det skal jeg kunne i immunforsvaret" til næste gang (på mandag). God arbejdslyst
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 11,79 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Nervesystemet Lærebog: Biologi i fokus side 43-54 og Biologi i udvikling side 18-33 + artikel om depression (9 sider) "I et sort hul og tilbage igen" 33 sider i alt Forsøg 1: Test af grundsmag Forsøg 2: Måling af smerte og undersøgelse af placeboeffekt Eleverne skal kunne redegøre for, hvorledes nervecellen kan sende en elektrisk impuls og hvorledes den elektriske impuls omdannes til et kemisk signal. De skal kunne redegøre for smagssansernes impulser og for smertesansernes impulser og impulshæmning.
Indhold	Kernestof: Vi starter forløb om nervesystemet/nervesignalet Mere om nervesystemet. Vi ser på, hvorledes der skabes muligheden for at sende et signal (strøm); lidt svært og meget spændende Små forsøg med nerveledningshastighed og smag Vi kigger på, hvordan forskellige stoffer kan påvirke nervesystemet (kun teoretisk) I skal arbejde selv med en videnskabelig artikel om depression. Der er spørgsmål i lectio og I skal lægge jeres svar ind senest klokken 23. Opsamling på jeres arbejde med artikel om depression Om smerte (en oplevelse skabt i hjernen) og om placebo (en oplevelse, der også skabes i hjernen) Smerteforsøg Opsamling på smerteforsøg og lidt om den skriftlige aflevering og....
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8,79 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Genteknologi Eleverne skal kunne redegøre for de grundlæggende principper for DNAéts funktion, replikation, proteinsyntese herunder translation og transkription. Eleverne skal kende til årsager og virkning af mutationer, og kende til muligheder for at diagnosticere genetiske sygdomme og lave DNA-profilanalyse. Eleverne har kigget lidt på CRISPR, epigenetik, gensplejsning og GMO, både i forbindelse med at prøve at forstå principperne og mulighederne og i forbindelse med etiske problemstillinger. Endelig skal eleverne kende til enzymers funktion, anvendelse i industri og hvilke faktorer, der har betydning for enzymaktiviteten. Teori: Side 69-106 i Biologi i fokus Artikler fra Aktuel Naturvidenskab: Hvordan kan man sige nej til GMO og Når kroppen reparerer DNA 70 sider i alt Forsøg: Design af eget enzymforsøg: Eleverne skulle selv designe et forsøg, der undersøger hypoteser omkring enzymers aktivitet i forhold til temperatur, enzymmængde eller pH. Der er arbejdet med Pectinex, AMG, Fungamyl og Neutrase. Rapport Forsøg med bakterier, hvor fokus er på udvikling af antibiotikaresistens
Indhold	Kernestof: Nyt emne - DNA Mere om DNA Mere om proteinsyntesen (var man der ikke sidst, skal man lige google/se youtube om proteinsyntesen) Vi arbejder i det virtuelle laboratorium Mere om DNA med fokus på mutationer Julehyggemedbiologiquizellerandet Godt nytår til jer. Det handler om DNA og vi starter med lidt repetition DNA-teknologi i virkeligheden Nyt forløb om evolution - vi slutter omkring 14.45 i dag Evolution #2 Vi ser en kortere film om evolution hos firben og arbejder med spørgsmål til bogen (jeg tager dem med). Der er også hjælp til aflevering Mere evolution; lidt om planter og lidt mere film Svar på de vedhæftede spørgsmål til kapitlet om evolution i Biologi i fokus - vi samler op næste gangArbejdsspørgsmål til Biologi i fokus evolution.docx Opsamling fra sidst og de sidste nye vinkler på evolution i dette forløb Afrunding på forløb om evolution og start på næste forløb
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 14,74 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Hormoner Hormoner Materiale Biologi i fokus, Nucleus, side 57-67 detergodtatvide.dk, opbygning af kønsorganer samt kønshormoner, https://www.detergodtatvide.dk/opbygning-af-konsorganer/ https://www.detergodtatvide.dk/konshormoner/ Fokuspunkter Regulering af hormonproduktion, positiv og negativ feed back Kønshormoner, specifikke og overordnede Kromosomers og kønshormoners betydning for kønsorganers opbygning Menstruationscyklus Fedt- og vandopløselige hormoner
Indhold	Kernestof: Planteforsøg - hvad er der mon sket? Mere om hormoner Vi kigger på ornesæd i mikroskop (hvor svømmer de mon hen?) + hormonforstyrrende stoffer Der er mere om hormonforstyrrende stoffer
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4,95 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Fysiologi og sundhed med fokus på insulinfølsomhed Kernestof: Opbygning og biologisk betydning af kulhydrater, fedtstoffer og proteiner Fordøjelsen - Energiproduktion i forbindelse med kulhydraternes cellulære omsætning Blodsukkerregulering og diabetes Biologi i fokus side 21-41 Kompendie om diabetes fra Biotecakademi side 27-39 Udsendelse U-turn om fysisk aktivitet og diabetes 40 sider i alt Fokuspunkter: Eleverne skal have indsigt i kostrådenes betydning og bagvedliggende teori. De skal kunne vurdere forskellige skalkekurers mulige effekt på vægt og insulinfølsomhed.. Derudover skal de have kendskab til nedbrydning og optagelse af næringsstoffer og omdannelse til ATP. Ligeledes skal eleverne kunne redegøre for blodsukkerregulering og diabetes og redegøre for, hvorledes insulinfølsomhed kan påvirkes af kost og fysisk aktivitet.
Indhold	Kernestof: Vi starter på sidste forløb og det er om menneskets fysiologi Endelig....vi fortsætter med forløb om fysiologi, hvor det i dag handler om noget ganske svært; nemlig kroppens energiomsætning Om insulinfølsomhed og diabetes 2 Christian drikker cola og knokler på romaskine - mere om blodsukkerregulering og diabetes/nedsat insulinfølsomhed Mere om insulinfølsomhed og biomarkører Om biomarkører Hej med jer. I arbejder hjemme med den vedhæftede opgave Det skal jeg vide om diabetes.docx
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7,74 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Repetition
Indhold	Kernestof: Repetition af nervesignalet - kig gerne mappen fra forløbet gennem inden timen Arbejdspapir til arbejd.docx Vedhæftet er undervisning om hormoner med video og læsestof - god arbejdslyst og rigtig god galla Repetition af DNA - kig eventuelt vores onenote om emnet igennem. Husk også eventuelle spørgsmål til hormoner Repetition af evolution Om naturen og den lidt svære fotosynteseproces Slut - øv bøv - held og lykke - savner jer allerede - immunforsvar
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 5,9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb