Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Midtfyns Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Kemi B
|
|
Lærer(e)
|
Rikke Brandt Sterup
|
|
Hold
|
253gKe (3g Ke)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb 1: Giftmord
Materialer
Repetition af stof fra tidligere
Basiskemi B s. 183-188
Eksperimentelt arbejde
Blev NN forgiftet med jern? Analyse vha. spektrofotometri
Fokuspunkter
Repetition af følgende fra C-niv:
• Atomer, simple ioner, sammensatte ioner
• Ædelgasreglen
• Molekyle vs. ionforbindelser
• Polære og upolær
• Molekylformel vs. strukturformel
• Stofmængde, masse, molarmasse, volumen, stofmængdekoncentration
• Beregning på titrering
• Syre/base-reaktion
Øvrige fokuspunkter i forløbet
-Indledende kendskab til spektrofotometri som analysemetode
-At finde og forstå relevant kemifagligt materiale på internettet
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5,84 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb 2: Reaktionshastighed
Materialer
BasiskemiB s. 6-27
Eksperimentelt
Forsøg med faktorer der reaktionshastighed: Mg i syre
Landolts forsøg
Fokuspunkter
Inden for forløbet om reaktionshastighed skal eleverne kunne
-definere reaktionshastigheden, v, ud fra både reaktant og produkt, herunder kende enheden for v.
-forklare hvordan reaktionshastigheden bestemmes til en vilkårlig tid.
-redegøre for forskellige faktorer, der kan påvirke en reaktionshastighed.
-forklare hvad reaktionsmekanisme og elementarreaktioner er.
-forklare hvad forskellen er på en bi- og en unimolekylær elementarreaktion.
-forklare hvad aktiveringsenergien er.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
4,9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb 3: Kemisk ligevægt
Materialer
Basiskemi B s. 28-45, 51-52, 56-58, 62-63
Eksperimentelt arbejde
Indgreb i kemisk ligevægt
Fokuspunkter
Eleverne skal kunne
-Forklare og give eksempler på begrebet dynamisk ligevægt
-Opskrive ligevægtsloven for en homogen ligevægt og forklare hvad der forstås ved
reaktionsbrøk (Y) og ligevægtskonstant (K)
-Udlede enheden for K
-Forklare betydningen af K's størrelse
-Formulere og forklare Le Chateliers princip og bruge dette til at forklare
forskydninger ved indgreb i en ligevægt.
-Redegøre for indgreb i en ligevægt og de følgende forskydninger af ligevægten.
-Forklare hvordan temperaturen påvirker K for exoterme og endoterme reaktioner.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
4,9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb 4: Organisk kemi
Indhold
BasiskemiB s.116-134, 143-170, 175-177, 193-198
Eksperimentelt arbejde
Reaktioner med carbonhydrider
Alkoholers egenskaber (to-delt: fysiske og kemiske)
Identifikation af organiske forbindelser
Fokuspunkter
-Opbygning og navngivning af carbonhydrider
-Følgende reaktionstyper i relation til carbonhydrider: Forbrænding (fuldstændig og ufuldstændig), substitution, addition og elimination. Eleverne skal kunne genkende reaktionstyperne og skal kunne give eksempler på reaktionstyperne med afstemte reaktionsskemaer.
-Forskellen på kovalente bindinger og intermolekylære bindinger.
-Intermolekylære bindinger: Dipol-dipol-bindinger, Londonbindinger og hydrogenbindinger. Forklare hvordan de intermolekylære bindinger påvirker et stofs fysiske egenskaber.
-Opbygning og navngivning af alkoholer, aldehyder, ketoner, carboxylsyrer samt opbygning af ethere, estere og aminer.
-Reaktionstype: Oxidation af alkohol og oxoforbindelser ved milde oxidationer.
-Reaktionstyper: Kondensation og hydrolyse
-Isomeri: Strukturisomeri (kæde-, stillings- og funktionsisomeri) og stereoisomeri (geometrisk isomeri = cis/trans- og E/Z-isomeri)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
10,74 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Forløb 5 Syrebasekemi
Med udgangspunkt i den grundlæggende syre-basekemi beskrives pH- og styrkebegrebet ud fra ligevægtsbetragtninger.
De tilnærmede formler til beregning af pH i vandige opløsninger gennemgås og ligeledes beskrives pufferopløsninger og Bjerrumdiagrammer.
Analysemetoden titrering anvendes også til koncentrationsbestemmelse af en syre i en vandig opløsning.
Kernestof:
syre-basereaktioner, herunder beregning af pH for vandige opløsninger af syrer henholdsvis baser
kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder, titrering
Materialer:
Basiskemi B side 73-114
Eksperimentelt arbejde:
Phosphorsyre i cola (Rapport)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Forløb 6 Kemien bag dufte og smag
I dette forløb blev dufte og smage i fødevarer benyttet som udgangspunkt for en gennemgang af funktionelle grupper i organiske molekyler.
Der blev benyttet materiale fra "Smag for livet", en hjemmeside om kemien og biologien bag smag og duft.
Kernestof:
organisk kemi: stofkendskab, herunder opbygning, egenskaber, isomeri, og anvendelse for stofklasserne carbonhydrider, alkoholer, carboxylsyrer og estere, samt opbygning af og udvalgte relevante egenskaber for stofklasserne aldehyder, ketoner og aminer
Relevante læreplanspunkter:
Funktionelle grupper
Materialer:
Basiskemi B side 117-127 + 143-177 + 193-208
Sider fra "Smag for livet"
http://www.smagforlivet.dk/materialer/grundsmag
http://www.smagforlivet.dk/materialer/smagsl%C3%B8g
http://www.smagforlivet.dk/materialer/smagsreceptorer
http://www.smagforlivet.dk/materialer/aroma
http://www.smagforlivet.dk/materialer/lugtesansen
http://www.smagforlivet.dk/materialer/kemestesi
Eksperimentelt arbejde:
Syntese af frugtduftende estre (Journal)
Natriumbenzoat i Atamon (Demo)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Phosphorsyrer i cola
|
08-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
9,84 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Forløb 7 Kosten - kemisk set
I dette forløb så vi på opbygningen af nogle af de kemiske molekyler der forekommer i vores kost, med størst fokus på de 3 makromolekyler, fedt, proteiner og carbohydrater.
Deres kemiske opbygning, herunder karakteristiske grupper samt kemiske og fysiske egenskaber blev undersøgt.
Teorien bag analysemetoder så som bestemmelse af umættethed af fedt, undersøge af aldehyd vs keton i carbohydrater samt spektrofotometrisk bestemmelse af proteinindhold i mælk blev koblet op på disse stoffers kemiske egenskaber.
Kernestof:
eksempler på struktur- og stereoisomeri
eksempel på makromolekyler
organiske reaktionstyper: substitution, addition,
kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder, spektrofotometri
Materialer:
Basiskemi B side 215-245
Eksperimentelt arbejde:
Fehlings test for aldehyder (Journal)
Iodtal for fedtstoffer (Journal)
Bestemmelse af proteinindhold i mælk (rapport)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
5,9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Forløb 8 Lægemiddelkemi
I dette forløb tog vi udgangspunkt i den organiske kemi der tidligere var blevet gennemgået og anvendte det på udvikling af lægemidler. Lipinskis Rule of 5 + Vebers regel blev benyttet til at vurdere et stofs anvendelighed som oralt lægemiddel.
Det var en kort gennemgang af neuroners opbygning samt synapsens rolle i neurosignalering, for at rammesætte smertestillende lægemidlers funktion.
Materialer:
Kend kemien 2 side 241-253 + 258-261
Basiskemi A side 226-229
Eksperimentelt arbejde:
Paprichromatografi af tusser (Journal)
TLC af planteekstrakter (Journal)
Syntese af acetylsalicylsyre (Rapport)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Video om chromatografi
|
21-04-2026
|
|
Bestemmels af proteinindhold
|
03-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
9,79 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Repetition
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
3,95 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Repetition
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/955/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71854603826",
"T": "/lectio/955/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71854603826",
"H": "/lectio/955/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71854603826"
}