Holdet 2gs fi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2gs fi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Midtfyns Gymnasium
Fag og niveau	Filosofi C
Lærer(e)	Hanne Nørby Knudsen
Hold	252gsfi (2gs fi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1 Etik
Titel 2	2 Videnskabsteori
Titel 3	3 Politisk filosofi
Titel 4	4 Eksistensfilosofi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1 Etik Mål: Eleverne skal have kendskab til følgende etiske ideer: Kants pligtetik, nytteetik (Benthams handlingsutilitarisme og Mills regelutilitarisme), Løgstrups interdependens-etik samt dydsetikken fra Aristoteles og Hursthouse. De skal desuden kunne anvende og diskutere disse ideer og deres berettigelse i relation til konkrete etiske dilemmaer. Grundbog: Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov: Grundbog til filosofi. Mennesket i verden. Systime (Side 16-32) / https://filosofigrund.systime.dk/ (Kapitlet om etik undtagen primærteksten af Peter Singer) Primærtekster Immanuel Kant: Grundlæggelse af moralens metafysik (1785) (uddraget i grundbogen) Jeremy Bentham: En indføring i principperne for moral og lovgivning (1780) (uddrag fra Bjarne Troelsen: Moralen og dens begrundelse. Systime 1995) John Stuart Mill: Utilitarisme (1863) (uddraget i grundbogen) Knud Ejler Løgstrup: Etiske begreber og problemer (1971) (uddrag fra Bjarne Troelsen: Moralen og dens begrundelse. Systime 1995) Rosalind Hursthouse: Om dydsetik (2010) (uddraget i grundbogen) Supplerende materiale: TV2 News om førerløse biler: http://nyheder.tv2.dk/samfund/2016-07-05-skal-foererloese-biler-undvige-fodgaengere-og-draebe-dem-i-bilen DR om førerløse biler: https://www.dr.dk/nyheder/viden/teknologi/flere-millioner-mennesker-har-talt-hvem-maa-selvkoerende-biler-koere-ned DR: Supertanker 23. juni 2025: Lever du dydigt og meningsfuldt? https://www.dr.dk/lyd/p1/supertanker/supertanker-2025/lever-du-dydigt-og-meningsfuldt-11032511261
Indhold	Kernestof: I slipper for lektie - nyd det dejlige sommervejr 😊 Kig materialet fra sidst igennem (dvs. grundbogen s. 16-19 + tegneserie og citater i OneNote) og prøv at besvare disse spørgsmål: Ingen lektie - men husk grundbogen! Genlæs primærteksten af Bentham, som vi arbejdede med sidste gang. Understreg/noter de steder, som du har brug for at få forklaret igen. Læs i vores grundbog "Mennesket i verden" om Mills regelutilitarisme side 26-28m. Hvis du har været fraværende til et eller flere af de sidste moduler, så få læst op på det, du er gået glip af. Du kan se i OneNote, hvad vi har lavet. Mikkel hjælper gerne i lektiecafeen i s-afdelingen fx torsdag i 4. modul (både 2s'ere og andre!). Læs primærteksten af Løgstrup (vedhæftet og tilgængelig i OneNote). Hvis du var fraværende mandag, kan det være en stor hjælp at læse sekundærteksten i OneNote først. description Ingen lektie, men husk bogen! Og hvis du har et par ear pods eller høretelefoner til din telefon, så tag dem gerne med, så du kan høre podcast. Hør resten af podcasten - tag gerne noter:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10,79 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2 Videnskabsteori Mål: Eleverne skal have kendskab til grundlæggende videnskabsteoretiske ideer og kunne anvende dem i diskussionen af, hvad (god) videnskab er: - Verifikation og induktionsproblemet - Poppers falsifikationskriterium - Hermeneutik - Kuhns begreb om paradigmeskift Grundbog: Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov: Grundbog til filosofi. Mennesket i verden. Systime (Første halvdel af kapitlet om videnskabsteori) Hanne Nørby Knudsen: Videnskabsteori på MfG (2023) (hæfte til DHO, SRO og SRP) Primærtekster: Karl Popper: Gisninger og gendrivelser (år?) (uddraget i grundbogen) Hans-Georg Gadamer: Sandhed og metode (1960) (uddrag s. 289, 306, 307, 311 oversat af Hanne Nørby Knudsen) Thomas S. Kuhn: Videnskabens revolutioner (1962?) (uddraget i grundbogen) Supplerende: Det teoretiske grundlag for psykologien vakler: Ingen ved, om teorierne er rigtige. Fra: https://videnskab.dk/kultur-samfund/det-teoretiske-grundlag-for-psykologien-vakler-ingen-ved-om-teorierne-er-rigtige/ For eleverne i 2s: Samarbejde med biologi og kemi om videnskabsteori til SRO om smertestillende midler og nervesystemet: årsagsforklaringer
Indhold	Kernestof: Vi starter på vores nye emne: Videnskabsteori. Dagens lektie er en tænke-opgave: Ingen læselektie, men kig lige i OneNote, hvad vi lavede sidst - det er så længe siden. Nærlæs primærteksten "Gisninger og gendrivelser" af Karl Popper i grundbogen side 54-55. I timen skal vi træne eksamen, hvor I i grupper skal fremlægge og eksamineres af mig, mens resten af klassen arbejder med Mikkel og læser videre. Læs side 9-11 i videnskabsteori-kompendiet om hermeneutik Videnskabsteori på MfG 2023.pdf description Læs Gadamer-teksten fra i fredags færdig. Husk at læse langsomt og grundigt og strege under/tage noter undervejs! Gadamer Sandhed og metode.docx description Hvis du var fraværende i tirsdags (og det var rigtigt mange!), så skal du genlæse Gadamer og bruge ca. 20 min på at arbejde med de tre stationsopgaver, som ligger i OneNote. Læs primærteksten af Kuhn (grundbogen side 62-63) og find heri 7 nøgle-citater! (Gen-)læs teksten "Det teoretiske grundlag for psykologien vakler" og forklar de gule citater ved hjælp af fagbegreberne her: Det teoretisk grundlag for psykologien vakler.docx Læs kapitel 4 om årsagsforklaringer på side 13-17 i videnskabsteorihæftet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10,9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	3 Politisk filosofi Eleverne skal have kendskab til udvalgte filosoffers ideer om den retfærdige stat: Platon, Hobbes, Locke, Marx, Rawls og Nozick. De skal kunne sammenligne og diskutere filosoffernes syn på følgende forhold mht. statens legitimitet og formål og perspektivere dem til den historiske periode, som de tilhører: - Samfundsklasser - Fordeling af magt og opgaver - Kontraktteori - Lighed/frihed - Frihedsrettigheder og ejendomsret - Fordelingsretfærdighed/berettigelse Materialer: Grundbog: Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov: Grundbog til filosofi. Mennesket i verden. Systime. S. 108-135 Primærtekster: Platon (427-347): Staten (uddraget i grundbogen s. 118-119) Thomas Hobbes : Leviathan (1651) (uddraget i grundbogen s. 125-126) John Locke: To afhandlinger om regering (1690). Uddrag fra: Bent Rentsch: Ret og Magt. Karl Marx: Det kommunistiske manifest (1848) (uddrag fra ukendt udgivelse) John Rawls: En teori om retfærdighed (1971). (uddraget i grundbogen s. 132-134) Robert Nozick: Anarki, stat og utopia (1974) Uddrag fra: Bent Rentsch: Ret og Magt. Sekundærtekster: Platon: Den retfærdige stat - en utopi. Fra Refleksion: https://refleksion.systime.dk/?id=163 Karl Marx. Fra: Filosofi. Fra antikken til vor tid. https://filosofi.systime.dk/?id=586
Indhold	Kernestof: Vi skal starte på at skrive filosofiske essays - allerede på fredag skriver vi det rigtige essay til filosofi-olympiaden! Da I skal skrive ud fra klassiske citater (forhåbentlig vil I kende nogle af filosofferne), så er lektien at bruge ca. en halv t Vi skal skrive filosofiske essays til olympiaden! (Gen-)læs hjemmefra i OneNote retningslinjerne for essays og jeres egen erfaringsopsamling fra i tirsdags. Desuden har jeg lagt et par eksempler på essays ind i OneNote, så I kan se, hvordan det kan g Læs grundbogen side 108-113 som indledning til politisk filosofi generelt og til Platons politiske filosofi, som vi skal arbejde med i dag! Læs dette grundbogskapitel som opsamling på sidste modul: description Læs hjemmefra grundbogen side 121-125ø. Husk grundbogen. Fik vi helt styr på Rawls? Læs side 128-135 (hvoraf noget er læst i modulet i fredags). Vi skal lige have afrundet Marx. Læs den vedhæftede sekundærtekst og prøv at finde ud af meningen med begrebet "historisk-dialektisk materialisme" som grundlag for Marx' forestilling om det gode/retfærdige samfund. Hvis du ikke var der sidste gang, s Marx - Filosofi fra antikken til vor tid.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11,79 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	4 Eksistensfilosofi Mål: Eleverne skal kende begrebet eksistensfilosofi og eksempler på dette fra Kierkegaard, Nietzsche, Sartre og de Beauvoir. Grundbogsmateriale: Søren Harnow Klausen: Eksistensfilosofi https://denstoredanske.lex.dk/eksistensfilosofi Lone Brinkmann: Kierkegaards arketyper https://lonebrinkmann.dk/documents/Kierkegaard-arketyper.pdf Evt.: Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov: Grundbog til filosofi. Mennesket i verden. Systime (afsnittene om Nietzsche og Sartre i kapitlet om menneskesyn) Det andet køn - Beauvoir og Butler. Fra Den eksistentielle virkelighed https://deneksistentiellevirkelighed.systime.dk/?id=169 Mennesket vurderes efter sine handlinger Fra: Filosofi i en digital tid https://filosofiiendigitaltid.systime.dk/?id=169> Primærtekster: Søren Kierkegaard: Enten-Eller. Andet Halvbind. (1843) Side 165n-169 (Nogle elever har desuden læst: Søren Kierkegaard: Kjerlighedens Gjerninger (1847) Uddrag fra siderne 227-231) Friedrich Nietzsche: Således talte Zarathustra (1883-85). Det lille forlag. S. 11-14 + 23-25 Sartre: Eksistentialisme er humanisme (1946)(uddrag). Fra Niels Arne Nielsen: Frihed og Ansvar. Systime 1997. Simone de Beauvoir: Det andet køn (1949) (uddrag) Fra Filosofi i en digital tid: https://filosofiiendigitaltid.systime.dk/?id=170#c696
Indhold	Kernestof: Hvad er "eksistensfilosofi"? Læs leksikonopslaget her og skriv 5 nøglebegreber derfra: Eksistensfilosofi (fra lex.dk) Læs som opsamling på vores rollespil den vedhæftede tekst om Kierkegaards stadier/arketyper description Genlæs uddraget af Kierkegaards Enten-Eller fra sidste gang. Understreg/tag noter i teksten og markér, hvad du evt. har brug for at få uddybet/forklaret, før vi går videre. Læs primærteksten af Nietzsche: tre små uddrag af "Således talte Zarathustra". Hvis du var fraværende sidste gang, så læs også grundbogen s. 86-91ø. Ingen lektie - men hvis du er langsom læser eller bare ikke kan lade være at smugkigge, så må du gerne læse på forhånd her: Vær klar som par med præsentation af hver jeres afsnit af primærteksten af Simone de Beauvoir!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7,9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb