Holdet 2h bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2h bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Midtfyns Gymnasium
Fag og niveau	Biologi C
Lærer(e)	Jeppe Stig Haugaard Nielsen
Hold	2024 bi/h (2h bi, 2h bi øv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Søen som økosystem
Titel 2	Kost og sundhed
Titel 3	På opdagelse i generne
Titel 4	Hormoner
Titel 5	Evolution

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Søen som økosystem Kernestof: Økologiens grundbegreber. Planters opbygning, tilpasning, formering og udbredelse, herunder fotosyntese. Biotiske og abiotiske forhold i en sø. Næringsstoffer og stofkredsløb. Fødekæder og fødenet. Eutrofiering af en sø og løsningsmuligheder. Eksperimentelt arbejde: feltundersøgelse og måling af vandkvalitet i en sø. Små forsøg med diffusion og sammenhæng mellem enzymaktivitet og temperatur Biologi til tiden side 134-140 Hjemmesiden www.sødoktoren.dk Fokuspunkter: Eleverne skal kende processerne: fotosyntese, respiration og vækst. Kende til de faktorer, der påvirker økosystemet, og kunne redegøre for omsætning af energi og næringsstoffer. Eleverne skal kunne redegøre for søen som økosystem, og beskrive den næringsrige og fattige sø. Eleverne skal kunne "redde" søen fra onde cirkler gennem forskellige forslag til forbedringer.
Indhold	Kernestof: Hej med jer.Vi må hellere komme igang med biologi og hvis vejret er nogenlunde, starter vi med et besøg i et vandhul/en dam/et gadekær. Vi kigger på søen som økosystem - teorien bag god og dårlig vandkvalitet Mere om søen. I skal ikke tage bogen med Arbejdsspørgsmål til søen med hjælp fra sødoktoren.doc description I skal både til teoriprøve og køreprøve i søen som økosystem. I skal ikke tage bogen med Vi afrunder forløbet om søen som økosystem med, at I læser lidt teori. Tag gerne bogen med Vi kigger på karse og andet spændende
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 5,95 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Kost og sundhed Kernestof: Opbygning og biologisk betydning af kulhydrater, fedtstoffer og proteiner Fordøjelsen - Energiproduktion i forbindelse med kulhydraternes cellulære omsætning Blodsukkerregulering og diabetes Eksperimentelt arbejde: Måling og vurdering af blodtryk. Måling af boldsukker. Biologi i udvikling 74-101 Muskelcellernes energiproduktion under arbejde med forskellige intensiteter. Blodkredsløbets opbygning og funktion Lungernes opbygning og funktion Hjertets opbygning og funktion, herunder blodtryk Biologi i udvikling side 103-131 Øvelser: Blodtryk og dissektion af svinehjerter Eleverne skal opnå indsigt i energiforsyningen til musklerne under arbejde. Forstå blodkredsløbets funktion, herunder hjertets anatomi og transport af ilt. De skal have indsigt i forskellige træningsformers fysiologiske effekter. Fokuspunkter: Eleverne skal have indsigt i kostrådenes betydning og bagvedliggende teori.. Derudover skal de have kendskab til nedbrydning og optagelse af næringsstoffer og omdannelse til ATP. Ligeledes skal eleverne kunne redegøre for blodsukkerregulering og diabetes.
Indhold	Kernestof: Vi starter på et længere forløb om kost, fysisk aktivitet og sundhed. I skal tage bogen med Det handler om sammenhæng mellem blodsukker og sundhed. Tag bogen med, hvis der er plads i tasken Hvordan blev banan, mandler og gulerod dog til blodsukker? Det handler om fordøjelsen, så kom og bliv klogere (på dig selv og livet). Følg også den spændende dyst mellem Emil Thorup og den mindre kendte Jeppe (JH). Tag bogen med Mere om fordøjelsen. Tag bog med I dag handler det om det sunde ved fysisk aktivitet. I skal ikke tage bogen med Mere om kost, fysisk aktivitet og sundhed - tag bogen med Vi kigger på hjerte og organer fra gris. Tag bogen med Opsamling på undersøgelse af gris og lidt om konditionstræning - Tag bogen med Mere om træning - tag bogen med Om træning - tag bogen med Det sidste om træning - tag bogen med
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 10,79 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	På opdagelse i generne Kernestof: Gener, kromosomer og nedarvningsforhold. De genetiske grundbegreber og krydsningsskemaer. Etiske overvejelser omkring DNA-profiler og PGD. Biologi i udvikling side 169-213 Eksperimentelt arbejde: Blodtypebestemmelse Fokuspunkter: Eleverne skal kunne de genetiske grundbegreber og vise hvorledes krydsningsskemaer kan anvendes i forbindelse med nedarvning.
Indhold	Kernestof: Færdig med sundhed. Nyt forløb om...Tag bogen med Mere om DNA - tag bogen med Mere om gener - tag bogen med Blodtypebestemmelse - tag bogen med Mere om gener - tag bogen med (og denne gang bruger vi den) I arbejder hjemme i det dejlige snevejr. Jeg laver en opgave til jer og lægger den her. I returnerer jeres svar i lectio inden vi ses næste gang Opgave til 2h i sne på kanten af vinterferie.docx description Om gener/DNA. Tag bogen med Vi afslutter forløb om DNA/gener og starter på nyt om hormoner. Tag bogen med Mere om hormoner. Tag bogen med
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8,95 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Hormoner Hormoner Materiale Biologi i udvikling, Nucleus, side 133-151 Fokuspunkter Regulering af hormonproduktion, positiv og negativ feed back Kønshormoner, specifikke og overordnede Kromosomers og kønshormoners betydning for kønsorganers opbygning Menstruationscyklus Fedt- og vandopløselige hormoner
Indhold	Kernestof: Vi afslutter forløb om DNA/gener og starter på nyt om hormoner. Tag bogen med Mere om hormoner. Tag bogen med Tag bogen med
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 3,95 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Evolution Evolutions betydning for udvikling af arter og de forskellige elementer af betydning for evolution: naturlig selektion, seksuel selektion, evolution, konkurrence, variation, fitness og strategier. Eleverne skal kunne l gøre rede for de biologiske sammenhænge, der er centrale for forhold der knytter sig til Darwins evolutionsteori og herunder komme omkring, hvordan naturlig selektion finder sted og er påvirket af miljøet. Tekster: Biologi i udvikling side 222-235 Film om Darwins finker: https://www.youtube.com/watch?v=mcM23M-CCog&t=298s Film om pelsfarve hos mus: https://www.youtube.com/watch?v=sjeSEngKGrg
Indhold	Kernestof: Vi starter på det sidste forløb inden repetition. Det er om evolution og vi skal prøve at forstå nogle af de store sammenhænge. I skal ikke tage bogen med Det handler om evolution. I skal ikke tage bogen med Mere evolution. Tag bogen med Velkommen tilbage til DK. Mere om evolution. Tag bogen med
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb