Holdet 2023 re/s - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Midtfyns Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Janne Oksbjerg
Hold 2023 re/s (3s re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til religion
Titel 2 Islam
Titel 3 Kristendommen
Titel 4 Buddhismen
Titel 5 Nordisk religion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til religion

Materiale:

Madsen, Lene m.fl.: "Grundbog til Religion C": s. 11-12, 15-20, 245-246, 251-257, 261-269, 277
Uddrag fra Begrebsnøglen

SPESIAL: Religionshistorie(n) på 5 minutter

Antal sider ca. 25

Arbejdsformer:
Klasseundervisning og gruppearbejde, hvor vi primært har øvet religionsfagets analysemetoder og grundbegreber ud fra små videoklip og hjemmesider.

Fokuspunkter:
Introduktion til faget, dets arbejdsmetoder og begrebet religion samt karakteristiske træk ved religion i det senmoderne samfund.

Derudover fagterminologi, bl.a. i form af grundlæggende religionsfaglige begreber:
- Religionsfænomenologi, religionshistorie og religionssociologi
- Indefra/udefra
- Myte og mytens kendetegn
- Ritual, herunder ritual-myte model og Van Gennep - overgangsritualer
- Andre religionsfaglige begreber: Helligt-profant, elite-mainstream, os -dem, minimalisme-maksimalisme, synkretisme mm.
- Introduktion til Ninian Smart 7 dimensioner.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Islam

Materiale:

Madsen, Lene m.fl.: Grundbog til Religion C: 92, 97-118

Forman, Jens: Muslimernes religion (2006): s. 37-39, 49-55, 58-60, 65-66, 76-77, 86, 155-156

Forman, Jens: Islam og muslimerne (2011): s. 9 - 19, 124, 127-128

Begrebsnøglen til religion: s. 122-123

Tranholm-Mikkelsen, V.: "Islam", tekst 15, s. 72-73, Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, 1993

Khader, Naser: "Ære og skam": Hvordan islams forskrifter regulerer muslimens hverdag, s. 76-78, Borgen, 2009

Wulff Pedersen, Edvard: Islam: "Familiens religiøse karakter", s. 163-163,  og ""Islam" er underkastelse under Gud" s. 25-26

Koranen Sura 37:99-113, 56:1-56,

Biblen 1. Mosebog kap. 22, 1-18
NT, 1. Kor, kap 11, 1-16


Hvad betyder engle for muslimer? - Religion.dk


Hvad er en moské? - Religion.dk

https://www.bbc.co.uk/newsround/24118241

Kvinder med tørklæde – ti kvinders erfaringer med arbejdsmarkedet s. 12 - 14

Ritualer - azan, bøn, omskærelse | Religionsportalen (systime.dk)


Uddrag fra artikel:  https://nyheder.tv2.dk/lokalt/2020-09-25-skilsmissedokument-afsloerer-sharialov-i-vollsmose

Hajj - pilgrimsrejsen til Mekka, BBC


Antal sider: ca. 70

Arbejdsformer: vekslende

Formålet med forløbet er, at eleverne opnår viden om væsentlige sider ved islam,
herunder religionens grundlæggelse, profetens Muhammeds betydning, muslimsk
tro og praksis, livsmønster, forholdet mellem religion og politik samt islam i en
europæisk og dansk sammenhæng. Derudover opnår eleverne kendskab til begreber
indefra og udefra, myter, overgangsritualer, helligt og profant samt
Ninian Smarts 7-dimensionelle religionsmodel.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kristendommen

Materiale:

Lykke-Kjeldsen, Carsten m.fl.: "Begrebsnøglen til religion", Systime 2016, s. 30-31, 82-84, 87-88

Allan Poulsen: "Kristendom fra oldkirke til folkekirke", 2011, s. 13 - 26+ 77 - 80

Poul Storgaard Mikkelsen: "Kristendom - en moderne dansk virkelighed", Systime, 2013, s. 8 - 11

Jens Forman: "De kristnes religion" s. 65-68 + 91-95

Stig Sørensen: "Perspektiver på religion" s. 208-216

Madsen, Lene m.fl.: "Grundbog til Religion C", Systime 2. udg. 2012-2015, s. 70  -  77

Katrine Haaning og Søren Korshøj Laursen: "Kristendom - tro og Praksis", 2023,  https://kristendom.systime.dk/?id=183&L=0


Tekster fra GT:
1. Mosebog 1 - 3 + 17

2. Mos 19.1-25 + 20.1-21 + 31.1-3 + 3.1-3

3. Mos 1.1-17 + 11.1-12 + 15.19-29 + 19.17-18 + 19.26-37

5. Mos 23,18-19

Esajas' bog kap. 11.1-8 + 52.13-53.12

Dan 17.1 + 7.13-15


Tekster fra NT:
Markus kap. 2.1 - 12 + 4.3-9 + 4.35-41 + 5.35-43 + 10.1-45 + 14

Lukas kap. 10.25-37 + 15.1-7 + 18.10-14 + 30.32

Matthæus kap. 8.1-4 + 5 + 8.28-34 +  20,1-16 + 25,14-30

Johannes kap. 10.11-16

Paulus' Første brev til korinterne kap. 15.3-22

Dorothee Sölle: "Syndefald, arbejde og kærlighed". fra Allan Poulsen og Jakob Schow-Madsen: "Kristendom i Nutiden", Munksgaard, 1997, tekst 6

Agnete Brink: Prædiken over Markus 1.1-12. fra Allan Poulsen og Jakob Schow-Madsen: "Kristendom i Nutiden", Munksgaard, 1997, tekst 77

Marie Krarup: "Den syriske flygtning er ikke min næste"

Kim Hartzner: Den syriske flygtning i nød er også min næste"

Johannes Sløk: "Her og nu og det evige liv"

Luther: "Troen - ikke gerninger frelser" fra: "Ordet og jorden", Johnny Thiedecke s. 56-57

Jens Forman: "En folkekirke - to evangelier" fra Storgaard Mikkelsen: "Kristendom og en moderne dansk virkelighed", tekst 54

Knud Gjesing: "Genuin kristendom og historisk kristendom". fra Jens Forman: "De kristnes religion", tekst 12

Poul Langagergaard: Genuin kristendom. Nix. fra Jens Forman: "De kristnes religion", tekst 13


Billeder:
Åby-krucifikset (Nationalmuseet) (o. 1100)

Matthias Grünewald: Isenheimeralteret (1512-16)

Emil Nolde: Korsfæstelsen (1911-12)

Niels Larsen: Kristi Genkomst (1921)


Online:
Den apostolske trosbekendelse:
http://www.folkekirken.dk/_Resources/Persistent/5/c/b/d/5cbd8c0067f9675a685375174b2cc54fed2114a6/Den-apostolske-Trosbekendelse.pdf

Aslan Reza: Jesus :  https://www.youtube.com/watch?v=yFAN5Xtqvws&fbclid=IwAR2q4PU6vVEb37iI8ahT_NmpkG88tMAB1MnoVu63HZUJ1ctdgk-stafK0Fo (minutter 1-8)

https://www.kristendom.dk/troens-hovedpersoner/immanuel-kant-1724-1804

https://www.kristendom.dk/troens-hovedpersoner/paulus-ca.-10-67

https://www.youtube.com/watch?v=2OALSdC15hY (Luther)

Antal sider ca. 98

Arbejdsform: vekslende

Formålet med forløbet er, at eleverne opnår viden om grundlæggende sider ved kristendommen, herunder dens formative periode og rødder i jødedommen (herunder pagtsbegrebet og messiasforståelsen), den kristne grundfortælling, Jesus og hans betydning, frelsestanken, kristen etik, det rituelle samt overordnet om europæisk kirkehistorie, den rituelle dimension i luthersk-protestantisk kristendom samt tendenser i nutidens danske kristendom.

Faglige mål:
- grundlæggende sider ved kristendommen
- karakteristik, analyse og perspektivering
- elementær religionsfaglig terminologi
- religiøse fænomener
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 16,9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Buddhismen

Anders Nielsen: "Buddhisme introduktion og tekster", Systime, 2015, s. 19-25

Anders Nielsen: "Buddhisme" fra Lene Madsen m. fl.: "Grundbog til religion C", Systime, 2012, s. 143-145, 147, 150 - 162 + 167-170 + 172

Ahle, Allan m. fl (red.), Horisont C - grundbog i religion, Systime, 2022, s. 306 - 307 (Buddhalegenden)

Bruun m.fl. ”Buddhismen. Tanker og livsformer” s. 58-61

Rebecca Albinus m. fl.: "Religioner lever - Grundbog til religion", Lindhardt og Ringhof, 2017,  s. 176-177

Boile Nielsen m.fl.: "Buddhismen", Gyldendal, 1982, tekst 7 afsnit 2 og 3 ("Karma"), tekst 9 ("Genfødsel uden sjælevandring") og 10 ("Benarestalen")

Esben Andreasen: "Buddhismen - introduktion, udbredelse og tekster til de første århundrede", Gyldendal, 2002 tekst 19 ("Vejen")  + 33 + 34 + 36 + 37 + 41

Ole Nydahl: "Mødet med genfødte lamaer" (uddrag) fra Jacobi og Josephsen: "Religionerne", 1995, s. 133-134

Film:
Therevada Buddhisme fra Religionsportalen, Systime

5 skarpe om buddhisme (dr.dk.gymnasium)



Antal sider: 46 sider + youtube og film om therevada

Arbejdsformer: Vekslende

Formålet er at eleverne opnår viden om væsentlige sider af buddhismen: religionens grundlæggelse, lære, praksis, munkevæsnet, samt de 3 overordnene retninger inden for buddhismen samt buddhismen i Danmark. Der vil i forløbet blive repeteret religionsfaglige terminologier og begrebet axis mundi introduceres.

Faglige mål:
- elementær religionsfaglig terminologi
- religiøse fænomener
- karakteristik, analyse og perspektivering
- væsentlige sider af buddhismen
- forholdet mellem religion og samfund
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7,9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Nordisk religion

Materiale:

Ludvigsen, Lise: Religion og det senmoderne samfund, Systime, 2025, s. 119 - 130, 134 - 137, 152 - 154 +
Gudrun Victoria Gotved: Brug af guderne | Religion og det senmoderne samfund

"Gylfaginning" (afsnit 3-8) fra Uffe Hartvig Larsen: Vikinger tro og tanker,  Akademisk forlag, 2001, s. 34-37

Visuel guide til nordisk religion:
https://www.religion.dk/yggdrasil
https://www.religion.dk/viden/visuel-guide-de-nordiske-guders-stamtræ


"Gylfaginning" (kap. 33-41) fra Jens Peter Schiødt, " Det førkristne Norden - Religion og mytologi", Samlerens bogklub, 1999, s. 77-86

Uddrag fra Ibn Fadlan om vikingernes skikke: http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/ibn-fadlan-om-vikingernes-ar-rus-skikke-ca-922/

Om Forn Siðr :: Forn Siðr (Ole Gotveds digt og trosgrundlaget)

Andersen, Birgit, m. fl.: "Senmoderne religiøsitet i Danmark", Systime, 2008, s. 29-31


Antal sider ca. 38

Arbejdsform: vekslende

Formålet:
Formålet med forløbet er, at eleverne får viden om nordisk religion og mytologi med særlig fokus på den mytologiske verden, guderne (aserne og vanerne), skabelsen, Balders død samt ragnarok samt Ibn Fadlans beskrivelse af en bålfærd. Ligeledes har vi set på hvordan Asatroen udspiller sig i det senmoderne samfund for de asatroende.


Faglige mål:
- elementær religionsfaglig terminologi
- karakteristik, analyse og perspektivering
- Nordisk religions mytologi og praksis
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer