Holdet g4 SA (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution Midtfyns Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Peter Beier
Hold 2026 SA/g4 (g4 SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Arbejde (grundforløb)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Arbejde (grundforløb)

Formål:
Formålet med forløbet er, at eleverne skal kunne undersøge emnet ”arbejde” ud fra en sociologisk, økonomisk og politisk vinkel. Det betyder, at de skal kunne bruge begreber som forskellige socialiseringer, livsformer, arbejdsløshed, flexicurity, arbejdsmarkedspolitik og velfærdsmodeller m.fl. til at besvare og diskutere forskellige samfundsfaglige spørgsmål relateret til arbejde. Herudover skal eleverne skal have en forståelse for, hvilke emner og spørgsmål der ligger inden for de forskellige samfundsfaglige discipliner. Endvidere er det formålet med grundforløbet, at eleverne bliver bekendt med, hvad samfundsfag indebærer – både hvad angår indhold, metoder, materialer og arbejdsformer.

Kernestof:
- Socialisering (primær- sekundær og dobbeltsocialisering)
- Kulturelle og sociale forskelle (livsformer og levekår)
- Forholdet mellem aktør og struktur
- Politiske ideologier (liberalisme og socialisme), herunder ideologiernes syn på arbejdsmarkedspolitik
- Arbejdets betydning for finansiering af velfærdsstaten

Faglige mål:
- Anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og diskutere løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.
- Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- Undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog

Kernebegreber:
Kvantitativ og kvalitativ metode
Socialisering
Normer
Social kontrol
Social arv og social mobilitet
Livsformer
Primær sektor, sekundær sektor, tertiær sektor
Stramningsstrategi og opkvalificeringsstrategi
Den danske model
Politiske ideologier
- Socialisme
- Liberalisme
Aktør- og strukturperspektiv
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer