Holdet 2022 FR/1g FR - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 FR/1g FR - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Høng Gymnasium og HF
Fag og niveau	Fransk A
Lærer(e)	Marianne Tybirk
Hold	2022 FR/1g FR (1g FR, 2g FR, 3g FR)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Fransk begynder
Titel 2	Intro 2.g og Vivre entre plusieurs cultures.
Titel 3	La famille 1
Titel 4	La durabilité
Titel 5	L'Amitié
Titel 6	La francophonie
Titel 7	La francophonie (fortsat)
Titel 8	La famille 2.
Titel 9	Le conte de fée
Titel 10	Terminsprøve den 4. februar
Titel 11	La violence dans la société
Titel 12	Eksamensforberedelse + hjælpemidler til eksamen
Titel 13	Tilladte hjælpemidler til eksamen
Titel 14	Terminsprøve tilladte hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Fransk begynder Begynderfransk. Vi arbejder med grundlæggende mundtligt og skriftligt fransk. Der arbejdes desuden med viden om Frankrig og fransk kultur. Grundbøger :Franskbogen grundbog og øvehæfte. Desuden film, lette og korte tekster, websites mv. Forløbets tekster: Vibeke Gade: Franskbogen, Systime 2020. Vibeke Gade: Franskbogen øvehæfte, Systime 2020. Kapitel 1-21 og 24. Billeder i Franskbogen (dialog på fransk og små oplæg). Tekster fra Franskbogen: Jean-Jacques Goldman: Comme toi. Edith Piaf: Non, je ne regrette rien. Jacques Prévert: Familiale. Sonia Delaunay: Cher frère blanc. Fransk hverdagsliv: Jul i Frankrig. Gloser jul og Il est né le divin enfant (virtuel undervisning sidste gang inden jul). Aller au supermarché: Carrefour.fr Aller au restaurant: Hjemmeside restaurant i Frankrig. Franske film: Frère Jacques Vive le vent Au clair de la lune Claude Cloutier : Overdose. Yann Bertrand- Arthus et Michael Pitiot: Planète Océan (2012) (klip) Elie Grappe: Suspendu, 2015 Schweiz Emilie Deleuze: Jamais contente, 2019. Une Colonie, Geneviève Dulude-De Celles, 2018. Omfang: 22%. Fokuspunkter: • Samtale i et enkelt fransk • Skrive i et enkelt fransk • Læse enkle franske tekster (læseforståelse), mest begyndersystem, men også lette ubearbejdede tekster, film og hjemmesider • Grundlæggende ordforråd, grammatik og udtale At lære et nyt sprog Væsentligste arbejdsformer: • Klasseundervisning • Pararbejde • Gruppearbejde • Individuelt arbejde • Mundtligt oplæg
Indhold	Kernestof: Bonjour! Franskbogen Mots clé side 16 Franskbogen side 17: Læs 2A igennem som forberedelse til timerne. buche-de-noel-13.jpg Se på billederne til kapitel 2 i Franskbogen og skriv 5 ord på fransk, du kommer til at tænke på. Læse chapitre 3 igennem igen i Franskbogen side 21-22. Franskbogen øvebog side 14. Øvelse 7 og 8. Øvelse 6 Franskbogen 4øvebog. Afleveres på elevfeedback. I arbejder selv med følgende (pga. lærermøde): Hjemmeopgave 3 og 4, side 23 i Franskbogen øvebog. Franskbogen: Læse kapitel 7 igennem igen. Bonne année! Chapitre 9A+B: Læse igennem og prøve at forstå. Læse 9B igennem igen. Franskbogen kapitel 10: Læse det igennem. Læse 11A igennem i Franskbogen. Læse 11B igennem i Franskbogen Compter 1 à 100 ( tallene 1-100). Franskbogen: Læse 12A igennem igen. Vocabulaire La famille.pdf Læse 12B igennem. Læs eventuelt Franskbogen 13 igennem. Læse 14A igennem igen. Klokken og tal.pdf Franskbogen øvebog: øvelse 5 side 46. Læse 14B igennem. Lektien fra fredag til i dag igen. Forbered "Activité" p. 69 i Franskbogen til timerne. Læs 15 igennem , Franskbogen side 72. Småord fransk.pdf Lire 16A ( Franskbogen side 75). Læse 16B igennem, side 76 i Franskbogen. Franskbogen side 80: Læs 17 igennem, siden 80 og 81 til linje 30. Franskbogen øvebog side 55-56: Øvelse 1,2 og 3.
Omfang	Estimeret: 40,00 moduler Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Intro 2.g og Vivre entre plusieurs cultures. Forløbet indeholder: Intro 2. g: Franskbogen med udvalgte kapitler som overgang til emnelæsning (24,26,27 og 28) samt Page d' écriture Jacques Prévert og Les recettes bretonnes. Franskportal.dk: Ici on parle francais, 29. Sideløbende emnelæsning med tekster og film om Vivre entre plusieurs cultures på forskellig måde. Materiale: Une jeune Bretonne au Danemark (Interview med Gwénaëlle Normant). Bonjour, je m'appelle Monique. Kapitel 5 i La Provence au coeur. Anna Elisabeth Kristensen og Monique Laidi Chabaud, Gyldendal 2019. Théophile est un jeune étudiant ( Interview). Une Colonie (film). Geneviève Dulude-De Celles, 2018 Je suis bien avec les ados de toutes les cultures og On peut prendre ce qu’on veut de la culture marocaine (articles de Paroles francophones, Gyldendal 2015.). Supplerende: Vejret ( Météo) : https://meteo.tf1.fr/ Forbud el-løbehjul ( Interdiction le scooter électrique) : https://nyheder.tv2.dk/udland/2023-09-01-paris-forbyder-elektriske-loebehjul-fra-og-med-i-dag. Anne og Anders i Quebec ( dokumentar) Omfang: 11% Fokuspunkter: Overgangen til at arbejde med emner. • Samtale på et enkelt fransk. • Skrive et enkelt fransk. • Læse enkle franske tekster (læseforståelse), begyndersystem og lette ubearbejdede tekster, film og hjemmesider. • Grundlæggende ordforråd, grammatik og udtale.
Indhold	Kernestof: Bonjour! Photos Le Tour de France 2023.docx Franskbogen øvehæfte: 26 øvelse 2 og § 65, side 87. Vi er i lokale 8 i dag. 26 øvebog: øvelse 3, side 87. Vi begynder i lokale 6. 27: øvelse 1 og 2, side 90. Déjeuner du Matin.docx Franskbogen øvebog 27, øvelse 5 side 91. Franskbogen øvebog:28A øvelse 1 og 3, side 93. Småord fransk.pdf Franskbogen øvebog: 28B øvelse 1, side 94 + Les saisons, les mois et les jours de la semaine. Franskbogen øvebog side 104: vejrudtryk: Quel temps fait-il? Qu'est-ce que tu vas faire après le bac? Nommez 3 choses: Læse Une jeune Bretonne side 180-181linje 16 igennem. Franskbogen side 181linje 17-182ned. Læse igennem og oplæsning på fransk. Une jeune Bretonne i Franskbogen, side 183-186. Læs teksten igennem. Verberne boire og connaître. Klokken og tal.pdf Lire Bonjour, je m'appelle Monique. Vi begynder på teksten her:Théophile un jeune Francais.docx Læse teksten Théophile est un jeune.. igennem. Verbum: dire §55 i Franskbogen. Je suis bien avec les ados de toutes les cultures.pdf Dormir§56 + Læse teksten igennem: « Je suis bien avec les ados de toutes les cultures » linje 1-9 Oplæsning og prøve at forstå teksten Billedbeskrivelsesmodel2019.pdf écrire §57 i Franskbogen. Denne tekst læser vi i timen:On peut prendre ......dans la culture marocaine.pdf Du skal læse den vedhæftede tekst igennem og øve oplæsning.On peut prendre ......dans la culture marocaine.pdf
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 3	La famille 1 Emnet La famille indeholder tekster med temaet familie og familieliv på forskellig måde og i forskellige genrer. Tekster: Vive les femmes (BD). Reiser. Mon père, un étranger og kapitlet Épilogue, fra Un parmi 55 millions, Marie-Alice Séférian, Nyt Nordisk Forlag, 1989. Familiale, Jacques Prévert, 1946. L'enterrement de ma mère (uddrag af kapitel 1 og 3 + 14), Alain Mabanckou, Kaleidoscope, 2001. Fakta og en dokumentarfilm om Le Congo Brazzaville (tv5monde). Photos la famille ( I: entrées, Mette Bering og Mimi Sørensen side 104-05) Je vole (Louane) Noël en France ( Franskportal.dk ). Supplerende: La famille, lytte: Ici on parle Francais, 18 + 19. Franskportal.dk Omfang: 8%. Fokuspunkter: • Dialog og oplæg i et enkelt fransk. • Skrive i et enkelt fransk. • Læse enkle franske tekster (læseforståelse) film og hjemmesider. • Grundlæggende ordforråd, grammatik og udtale. Vocabulaire La famille.
Indhold	Kernestof: être §45 ( Franskbogen øvebog side 158) igen. faire § 58 ( Franskbogen øvebog, side 164). Vive les femmes.pdf Læse side 9 igennem i den vedhæftede tekst.Un Francais parmi 55 millions, Chapitre 1..pdf Uregelmæssige verber liste Franskbogen.pdf Læse side 11. Øve oplæsning (udtale). Læse resten af teksten igennem ( Un Francais parmi 55 millions). Husk at tage Franskbogen med + Franskbogen øvebog. Bøgerne skal afleveres. Familiale.pdf Afsnit L'enterrement de ma mère L'enterrement de ma mère (1 et 3 i uddrag).pdf Læs teksten igennem ( link ): L'enterrement de ma mère. Oplæsning og oversættelse side 15. L'enterrement de ma mère: Side 17 linje 4- side19: Læse og oversætte. L'enterrement de ma mère chapitre 14 + vocabulaire.pdf Lektie: Par écrit øvebog side 9, 1. del med afkrydsning. Læs kapitel 14 side 64 igennem. Vedhæftet på den 30/11. Læs Par écrit grundbog , side 43. Billedbeskrivelsesmodel2019.pdf 43324676-8c6af-581 - Par écrit øvehæfte side 33: lav opgave 1.
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	La durabilité Emnet La durabilité handler om grøn omstilling, bæredygtighed og verdensmål i Frankrig og den frankofone verden med udgangspunkt i Zéro déchet. I forløbet inddrages sammenligning med bæredygtighed i andre lande og elevernes eget forhold til bæredygtighed. Tekster og film: Zéro déchet. red. Maria Hassing, Systime 2023. Kapitel 1, 2, 3, 4 og 7 . Supplerende: Les objectifs de développement durables.fr Nous les Européens, le vélo, ça roule, France 2, 2020 ( documentaire). Franskportal.dk Omfang: 8% Fokuspunkter: • læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster. • forstå hovedpunkterne når der tales fransk om kendte og almene emner. • indgå i en dialog på fransk, dvs. deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende fransk om kendte og almene emner. • holde et mundtligt oplæg på et klart og nogenlunde flydende fransk. • udtrykke sig skriftligt på fransk i et enkelt og flydende sprog. • analysere og fortolke fransksprogede tekster i forskellige genrer. • perspektivere til læste emner og viden om Frankrig, franske og fransksprogede kultur- og samfundsforhold. • historiske, kulturelle og interkulturelle forhold der har relevans for de studerede emner.
Indhold	Kernestof: Zéro déchet: 1. L 'introduction, oversætte og øve oplæsning. 43324676-8c6af-581 Zéro déchet: Læs teksten af Nathalie Michel igennem. Zéro déchet 2.2: La ville verte: Le déchet et la pollution et le tourisme durable. Læses igennem. Zéro déchet 2.3: La mobilisation pour le climat. 1. afsnit. Lokaleændring til 07. Le vocabulaire zéro déchet 7.1: Øve. Afsnit Lær verbernes 3 regelmæssige bøjninger i præsens. De 3 regelmæssige bøjninger + être, avoir, faire og aller. Repeter verberne i præsens som du kan finde i franskportal.dk i pixigrammatikken (8). Forberede svar på spørgsmålet: Pourquoi vivre une vie zéro déchet?
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 5	L'Amitié Emnet tager udgangspunkt i filmmanuskriptet til Intouchables, læst med fokus på temaet Amitié som også de andre tekster i emnet handler om på forskellig måde. Tekster og film: Intouchables, scene 1-7,10, 18-20, 28-32 og postscriptum. Ecrit et réalisé par ERIC TOLEDANO et OLIVIER NAKACHE, 2011. Franskportal.dk. La Provence au coeur, Anna Elisabeth Kristensen& Monique Laidi- Chabaud, 2019: chapitre 5: Bonjour, je m'appelle Monique. Fauve (film).Jeremy Comte, Canada , 2018. filmcentralen.dk Supplerende: Franskportal.dk Qu'est-ce que c'est une bonne amitié? med udgangspunkt i bl.a. franskportal.dk: 23 + mundtlig opgave til. Billedbeskrivelse. Omfang: 9%. Fokuspunkter: • læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster. • forstå hovedpunkterne når der tales fransk. • indgå i en dialog på fransk, dvs. deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende fransk om kendte og almene emner. • holde et mundtligt oplæg på et klart og nogenlunde flydende fransk. • udtrykke sig skriftligt på fransk i et enkelt og flydende sprog. • analysere og fortolke fransksprogede tekster i forskellige genrer. • perspektivere til læste emner og viden om Frankrig, franske og fransksprogede kultur- og samfundsforhold.
Indhold	Kernestof: Franskportal: Intouchables, la scène 3: Intouchables: Scène 4: Oplæsning og oversættelse. Franskportal: Læse scene 5 igennem. Franskportal: Læse scene 6-7 igennem. Franskportal: Læse scene 10 igennem. Intouchables: Læse scene 18-19. La vie de tous les jours.pdf Intouchables: Læse scene 20. Husk at tage Par écrit grundbog + øvebog med til modulet i dag. De betonede pronominer Par écrit.pdf Du skal have blyanter med til modulet, Franskportal: Intouchables: Læse scene 28-29, oplæsning og oversættelse. Intouchables: Scènes 30 et 31. Læse Intouchables scene 32+ postscriptum. 5 Bonjour, je m'appelle Monique.pdf Bonjour je m'appelle Monique vocabulaire.docx Fauve - Avant.pdf Fauve - Après.pdf Tag Par écrit med. 7.-Billedbeskrivelse-La-ville-Nice.pdf
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 6	La francophonie Emnet indeholder litteratur, film og artikler om Frankrig og andre frankofone lande. Tekster og film: Franskportal.dk: La francophonie Les francophones La traite des Noirs. La francophonie. Praxis online, 2023. Madeleine. Jacques Brel. Supplerende: Le blues du businessman, Céline Dion. Billeder med emnet la francophonie. Elevernes PowerPoint om et fransktalende land ( un pays francophone). Fokuspunkter: • læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster. • forstå hovedpunkterne når der tales fransk om kendte og almene emner. • indgå i en dialog på fransk, dvs. deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende fransk om kendte og almene emner. • holde et kort mundtligt oplæg på fransk. • udtrykke sig skriftligt på fransk i et enkelt og flydende sprog. • analysere og fortolke fransksprogede tekster i forskellige genrer. • perspektivere til læste emner og viden franske og fransksprogede kultur- og samfundsforhold. • relevante historiske, kulturelle og interkulturelle forhold. la francophonie.
Indhold	Kernestof: Tag Par écrit med. La francophonie: FH8DAE Madeleine.pdf Madeleine questions.pdf Tag Par écrit med . Læs §15, side 26 ( le futur). Tag et billede med fra et frankofont land, som skal bruges til billedbeskrivelse.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 7	La francophonie (fortsat) Emnet indeholder litteratur, film og artikler om Frankrig og andre fransktalende lande ( forsættelse fra 2. g). I 3. g: Pigerne fra Ouagadougou (documentaire) Porte-paroles, Peter Jensen , systime 2001: Le Mali: Abdoulaye Guinde og Issioko Saeko (2 portraits) Le Maroc au coeur, Anna Elisabeth Kristensen, systime 2022: Kapitlet Un voyage mémorable au Maroc : Le départ inattendu d’ Anna et de Monique. Supplerende: franskportal.dk Billeder med emnet la francophonie. Elevernes PowerPoint om et fransktalende land ( un pays francophone). DR udsendelse om Le Maroc ( extraits). Fokuspunkter: • læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster. • forstå hovedpunkterne når der tales fransk om kendte og almene emner. • indgå i en dialog på fransk, dvs. deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende fransk om kendte og almene emner. • holde et kort mundtligt oplæg på fransk. • udtrykke sig skriftligt på fransk i et enkelt og flydende sprog. • analysere og fortolke fransksprogede tekster i forskellige genrer. • perspektivere til læste emner og viden franske og fransksprogede kultur- og samfundsforhold. • relevante historiske, kulturelle og interkulturelle forhold, her la francophonie.
Indhold	Kernestof: Qu'est-ce que tu as fait pendant les vacances scolaires? Billedbeskrivelsesmodel2019.pdf Se de skriftlige opgaver fra 2. g igennem som forberedelse til gennemgang og skrivning af den skriftlige eksamensopgave i dag. Du skal tage Par écrit med til modulet i dag. Afsnit Porte-paroles.pdf Læse side 61-62 ( Porte-paroles). Par écrit: Læs side 10-11 igennem ( geografiske navne). FH8DAE Repetition: De 3 regelmæssige bøjninger: 1. parler, 2.finir og 3.vendre i præsens. Le Maroc au coeur.pdf Der er mulighed for spørgsmål i forbindelse med den næste skriftlige opgave. Vi bruger noget af modulet på at læse opgaven igennem og måske også begynde på den.
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 8	La famille 2. Emnet er en fortsættelse af emnet la famille, som holdet arbejdede med i 2. g. Tekster og film: Amanda. Mikhael Hers, 2018 ( film). Il a jamais tué personne, mon papa. kapitel 1-10 og 34-40. Jean-Louis Fournier, 2001. Enfants du terril (documentaire), 2017. Le garcon qui entrait dans les livres, Phillippe Claudel, 2006. Supplerende: Les objectifs de développement durable (Objectifs 1 et 4). https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/objectifs-de-developpement-durable/.fr Omfang: 13%. Fokuspunkter: • læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster. • forstå hovedpunkterne når der tales fransk om kendte og almene emner. • indgå i en dialog på fransk, dvs. deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende fransk om kendte og almene emner. • holde et mundtligt oplæg på et klart og nogenlunde flydende fransk. • udtrykke sig skriftligt på fransk i et enkelt og flydende sprog. • analysere og fortolke fransksprogede tekster i forskellige genrer. • perspektivere til læste emner og viden om Frankrig, franske og fransksprogede kultur- og samfundsforhold.
Indhold	Kernestof: Voilà: §8 og opgave 1, 2 og evt. 3. Repetere tallene 1-1000 og årstal. Résumez le film Amanda ( + resumé fra le dossier).Faites le portrait de la petite fille.Quel est le thème du film ?Qu’est-ce que tu penses du film et pourquoi ? RÉSUMÉ DU FILM Amanda est l’histoire d’une lente et prudente reconstruction après un événement tragique. Alors qu’il vit de façon insouciante à Paris entre sa sœur Sandrine, maman d’Amanda, une petite fille de 7 ans et ses petits boulots, David est c Oplægget om Amanda færdigt. Amanda .jpg Lire le chapitre 2. Læse 3 igennem Billedbeskrivelsesmodel2019.pdf Décrivez la photo Au marché.docx Le chapitre 4. Småord fransk.pdf Lire le chapitre 5 5 verber ( delprøve 2) Ingen lektie. La vie de famille: Présentez le film. Lire le chapitre 8. Chapitre 9 - lire. Chapitre 10. Lire le chapitre 34. Læse 40 igennem Datid på fransk.pdf Fokus på Skriftligt fransk. Le garcon qui entrait dans les livres.pdf Linje 1-72.docx Læs den første side igennem igen Du skal tage en farveblyant eller en farvet tusch med, evt. en kuglepen. Læse linje 73-95 i Le garcon qui entrait dans les livres igennem. Bjerget verber bøjet med être.docx Tag Par écrit med til modulet og læs side 70. Présentez et résumez l’histoireFaites le portrait du garçon ? Quel est son problème ? Quel est son secrèt ?Décrivez le monde de cet enfant ! ( Sa famille et sa vie à l’école)Comparez la vie de Lucas avec la vie d’un enfant de nos jours ! Voilà §10-11, lav opgave 9. Forbered for hver tekst: Læse §1-2 i Voilà.
Omfang	Estimeret: 24,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 9	Le conte de fée Emnet indeholder tekster i genren le conte de fée/ le conte og nye versioner af eventyr. Tekster: Cendrillon. Jean-Louis Aubert, 1982. Le petit Chaperon rouge, Charles Perrault, 1697. Chapeau rond rouge, GEOFFROYDE PENNART, 2004. Trois jeunes tambours ( Folkevise). Amandine ou les deux jardins. Michel Tournier, 1987. Le Petit Prince, kapitel 1,2,10 og 11. Antoine de Saint-Exupéry, 1943. Supplerende: Allez, parlez: Un conte de fée (om genren). Supplerende: Filmversion af Le petit Prince ( extraits). Omfang: 13%. Fokuspunkter: • læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster. • forstå hovedpunkterne når der tales fransk om kendte og almene emner. • indgå i en dialog på fransk, dvs. deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende fransk om kendte og almene emner. • holde et mundtligt oplæg på et klart og nogenlunde flydende fransk. • udtrykke sig skriftligt på fransk i et enkelt og flydende sprog. • analysere og fortolke fransksprogede tekster i forskellige genrer, her især eventyr. • perspektivere til læste emner og viden om Frankrig og fransk kultur. Vi arbejder løbende med den skriftlige eksamensopgave.
Indhold	Kernestof: Parlez d'un conte de fée.pdf Photo Le Tour de France.docx Photo Une rue.docx Billedbeskrivelse eksempel.pdf Cendrillon.pdf Vi samler op på arbejd-selv fra sidst, så vær klar med oplæg om billedet. Lektie til 1. gang efter juleferien: Le Petit Chaperon rouge.pdf Par écrit: Læse grundbog side 37 om le subjonctif og side 19 (endelserne i le subjonctif). Se på le subjonctif, former og brug i Par écrit grundbog, som repetition. Le Petit Prince, side 64-66midt på siden. Oversætte og læse op. Le Petit Prince, side 66midt på til side 68 nederst. Oversættelse. Trois jeunes tambours.pdf Le Petit Prince, side 69-74 læse igennem og oversætte fra side 72 afsnittet og resten af kapitlet. I modulet: Chapeau rond rouge.pdf Chapeau rond rouge avant de commencer.pdf Chapeau rond rouge er ikke lektie til modulerne. Ny lektie: Chapeau rond rouge, side 11linje10- 12 (resten af teksten). Vi læser op hvis tid. Ny lektie: Chapeau rond rouge, side 11linje10- 12 (resten af teksten). Instruktion Terminsprøve fransk begynder A.docx Amandine (1).pdf Voila §14+ opgave 1,2 og evt. 3 ( le conditionnel). Amandine, læse s.37+ Amandine , side 37-39. Læse siderne igennem. Fokus: Skriftligt fransk. Amandine, side 42-46. Læse siderne igennem. Amandine: Læse side 46-49øverst. Læse Amandine færdig ( påbegyndt i sidste modul). Afrunding af Le conte de fée + vi begynder på det nye emne, hvor vi arbejder med en film. Questions:
Omfang	Estimeret: 23,00 moduler Dækker over: 19,9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 10	Terminsprøve den 4. februar • Delprøve 1: Kl. 9-10: Uden hjælpemidler. • Delprøve 2: Kl. 10-13: Tilladte hjælpemidler er: Alle bøger i papirform, tekster, opgaver og noter i download til egen pc. Desuden: Adgang til Internettet til Ibøger benyttet i undervisningen: Voilà, Zéro déchet, Le monde francophone, filmcentralen.dk og ordbogen.com. Ikke tilladte hjælpemidler er: adgang til nettet (undtagen det ovenfor nævnte) herunder google translate og andre oversættelsesmaskiner, kommunikation med omverdenen er ikke tilladt! dvs. ingen kommunikation via chatrooms, facebook, messenger, dropbox, ghostwriters m.m.
Indhold
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	La violence dans la société Emnet indeholder film og tekster med temaet sociale problemer og vold. Les Misérables. Lady Ly. 2019. (film) Temps présent, 2021 (documentaire) On m'rayera pas d'ici. Lounis Lounes, Ghettos. Matthieu Croissandeau og Claude Weill. 2 % Fokuspunkter: • læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster. • forstå hovedpunkterne når der tales fransk om kendte og almene emner. • indgå i en dialog på fransk, dvs. deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende fransk om kendte og almene emner. • holde et mundtligt oplæg på et klart og nogenlunde flydende fransk. • udtrykke sig skriftligt på fransk i et enkelt og flydende sprog. • analysere og fortolke fransksprogede tekster i forskellige genrer. • perspektivere til læste emner og viden om Frankrig, franske og fransksprogede kultur- og samfundsforhold.
Indhold	Kernestof: Læse Amandine færdig ( påbegyndt i sidste modul). Afrunding af Le conte de fée + vi begynder på det nye emne, hvor vi arbejder med en film. Questions: Fokus på skriftlighed med henblik på eksamen. Elevark Les misérables.pdf Fokus på skriftlig eksamen i fransk. I arbejder med følgende i modulerne i dag:
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 5,95 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 12	Eksamensforberedelse + hjælpemidler til eksamen Blive klar til eksamen mundtligt og skriftligt. Forløbet indeholder: Repetition Eksamensforberedende arbejde med mundtligt fransk både emner og billeder. Eksamensforberedende arbejde med skriftligt fransk Materiale: Eksempler på eksamenstekster. Eksempler på billeder. Eksamensopgaver fra prøvebanken. Repetition af emner mv. Skriftlige eksamensopgaver. 4% +løbende. Tilladte hjælpemidler ved eksamen: Delprøve 1: Ingen hjælpemidler. Der er 1 time til delprøve 1. Eleverne skriver med blyant. Delprøve 2: Alle hjælpemidler undtagen kommunikation med omverdenen, dvs. ikke Internet. Eleverne må have adgang til materiale på Internettet, brugt i timerne: Voilà, systime.dk (grammatik) ordbogen.com franskportal.dk filmcentralen.dk Ibøger fra undervisningen. Tekster og andet undervisningsmateriale i download til egen pc. Alle bøger i papirform. Fokuspunkter: • Repetition • Eksamensforberedelse mundtligt og skriftligt.
Indhold	Kernestof: Ny nøgle franskportal.dk: Ekstraelev: 1anm2123 Temps présent.docx questions.docx Repetition af emnet Le conte + fokus på mundtlig eksamen. Repetition le conte de fée 25.docx Her er nøglen til Zéro déchet igen: Repetition af emnet: L'amitié ( Intouchables, Bonjour Monique og Fauve). Repetition L'amitié.docx Eksempel på eksamensspørgsmål.pdf Udleveret i papirform. Billedbeskrivelsesmodel2019.pdf Repetition: La famille 1+2. Det vil være en god idé at se på følgende som repetition: Repetition La famille 25.docx Le garcon qui entrait dans les livres.pdf Tag Par écrit med: le subjonctif, side 37 (grundbog). 43324676-98fea-937 - Her er nøglen til Zéro déchet igen. Billedbeskrivelse: Repetition: La durabilité. Repetition La durabilité..docx Du kan evt. se på
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 13	Tilladte hjælpemidler til eksamen Tilladte hjælpemidler ved eksamen: Delprøve 1: Ingen hjælpemidler. Der er 1 time til delprøve 1. Eleverne skriver med blyant. Delprøve 2: Alle hjælpemidler undtagen kommunikation med omverdenen, dvs. ikke Internet. Eleverne må have adgang til materiale på Internettet, brugt i timerne: Voilà, systime.dk (grammatik) ordbogen.com franskportal.dk filmcentralen.dk Zéro déchet.dk ( systime) Tekster og andet undervisningsmateriale i download til egen pc. Alle bøger i papirform.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Terminsprøve tilladte hjælpemidler Tilladte hjælpemidler til terminsprøven den 4. februar: • Delprøve 1: Kl. 9-10: Uden hjælpemidler. • Delprøve 2: Kl. 10-13: Tilladte hjælpemidler er: Alle bøger i papirform, tekster, opgaver og noter i download til egen pc. Desuden: Adgang til Internettet til Ibøger benyttet i undervisningen: Voilà, Zéro déchet, Le monde francophone, filmcentralen.dk og ordbogen.com. Ikke tilladte hjælpemidler er: adgang til nettet (undtagen det ovenfor nævnte) herunder google translate og andre oversættelsesmaskiner, kommunikation med omverdenen er ikke tilladt! dvs. ingen kommunikation via chatrooms, facebook, messenger, dropbox, ghostwriters m.m.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb