|
Titel
10
|
Hiphoppens lyriske univers (S)
I dette forløb dykker vi ned i hiphoppens lyriske univers. Fokuspunkter har særligt været været rapgenrer og stil, formål, intertekstualitet og stilistiske virkemidler. Forløbets afsluttes med en aflevering, hvori eleverne dokumenterer værklæsning (digtsamling).
Begreber til hiphopværktøjskassen
Rapudsagnets formål: battle, selvpromovering, følelses-/holdningstilkendegivelse, politisk rap, dagligdagsfilosoferen/poesi, episk fortælling, fest - farver og nydelse
Rapundergenre & stil gangsterrap, mainstream/poppet rap, undergrundsrap, skør/humoristisk rap
Autenticitet: "At holde den ægte", være tro over for hiphoppens kulturarv. Her undersøger man fx, hvordan skabes den via sprogbrugen, intertekstuelle referencer (brugen af intertekstualitet = en tradition i hiphoppen), udvise sin opposition til den borgelige kultur (at være undergrund), påklædning
Intertekstualitet: At referere til andre tekster eller at samle andres lydspor. Intern musisk = lydlige referencer indenfor hiphoppens verden. Intern sproglig = sproglige referencer indenfor hiphoppens verden. Ekstern musisk = lydlig reference til musik udenfor hiphoppens verden. Ekstern sproglig = sproglig reference til en tekst udenfor hiphoppens verden.
Sociolingvistik (en måde at vise sin identitet på): Undersøg, hvordan rapperens sprogbrug "afslører", hvor personen stammer fra geografisk, socialt og aldersmæssigt. Man kan afkode, hvilket tilhørsforhold rapperen har til en bestemt gruppe i samfundet ved at kigge på ordvalg og udtryk og ved måden, disse udtales på.
Sproglige virkemidler: rimtyper, rimstrukturer, flow, billedsprog, gentagelsesfigurer (anafor, epifor, tretrinsraket), slang og etnolekt, overdrivelse/underdrivelser, ordspil.
Faglige mål
- Træning i at udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt
- Træning i at beherske stilistiske grundbegreber
- Træning i at demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund
- Træning i at anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med
formidlingsbevidsthed
- Træning i at analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier
Kernestof:
- Træning i at arbejde med tekster gennem kreative arbejdsprocesser
- Træning i sproglig analyse, fortolkning og vurdering
- Værklæsning - digtsamling
- Sproglig analyse, fortolkning og vurdering
- Tekster gennem kreative arbejdsprocesser
- Tekster fra 2000-tallet, herunder fra de seneste fem år
Tekster:
- Riisager, Magnus (2019): "RAP. Rim, rytme og reaktion", s. 37-47 om formålet med rapudsagn, s. 50-52 om rapundergenre og stil, s. 54-56 om iscenesættelsesstil, s. 59-60 om modpol
- Sivas (2013): "DAUDA"
- Fenar Ahmad (2014): "Ækte vare"
- Ukendt Kunstner (2023): "Dansktop" (album - digtsamling, værklæsning)
- Pede B (2008): "Superstar"
- U$O (2018): "Udvalgt"
- Per Vers (2018): "Blærede linjer"
Cirka sideomfang: 80 sider
|