Holdet 1g bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Høng Gymnasium og HF
Fag og niveau Biologi C
Lærer(e) Julie K. Salomon
Hold 2025 bi/1g bi (1g bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Cellernes forunderlige indre
Titel 2 Fra urmenneske til moderne menneske
Titel 3 Biokemi og mikrobiologi
Titel 4 Kost og fordøjelse
Titel 5 Den fantastiske menneskekrop
Titel 6 Naturens kapløb
Titel 7 Tilladte hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Cellernes forunderlige indre

Forløb om celler - viderebyggelse fra grundforløbet.

Forskellen på planteceller og dyreceller
eukaryote og prokaryote celler
respiration
cellernes organeller og deres funktion



Opgaver:
1)Repeterer osmoseforsøg fra grundforløbet for et par uger siden. (osmose med kartofler)
2) Mini projekt om respiration i havet.

bog: s. 181-187 (bogen, biologi i fokus)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Respiration i havet 14-01-2026
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Fra urmenneske til moderne menneske

Fysiologi
lunger, blod og hjerte-kar systemet
kol, astma, blodpropper
blodtryk



Pensum (læst i timer eller som lektier)

S. 98-100 i biologibogen Niels Søren Hansen et al.

https://www.biotechacademy.dk/undervisning/grundskole/organdonation-og-anatomi/blod/

https://www.biotechacademy.dk/e-learning/biostriben/grundskole/krop_og_sundhed/#1516015357241-db091316-1af0
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Biokemi og mikrobiologi

Forløbet fokuserer på at repetere viden om celler - ligheder og forskelle, membranprocesser samt respiration. Derefter ny viden om fotosyntese. Forløbet glider over i mikrobiologi og bakteriers vækst og vækstfaktorer.

Supplerende stof:

- Mikroorganismer i produktion. Arbejdet kort med bioteknologi hvor elevgrupper har undersøgt hvordan hver deres udvalgte fødevare fremstilles ved hjælp af mikroorganismer.


Praktisk arbejde:

- Minikursus i at bruge mikroskop og undersøgelse af præparater eleverne selv havde lavet og nogle der var lavet på forhånd og udleveret fra diverse museer. Undersøgte celler som eleverne selv lavede præparater ud fra: Dyreceller (fra mundskrab), Planteceller (løg) og Svampe (gær). (Journal)

- Fotosyntese og respration - forsøg med elodea (Rapport)
- Vækst på agarplader - forsøg med bakterier (Journal)
- Mikroskopi af celler (Journal)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Journal: mikroskopi af celler 16-03-2026
Forsøg med bakterier 19-03-2026
Fotosyntese og Respiration 27-03-2026
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Søge information
  • Skrive
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kost og fordøjelse

Forløbet fokuserer på kostens sammensætning og fordøjelse og hvordan det er anderledes for dem der har diabetes.

Kernestof:
Næringsstoffernes opbygning - proteiner, kulhydrater, fedtstoffer. Nedbrydning af disse via fordøjelsessystemet og eksempler på hvordan enzymer nedbryder næringsstofferne.
Enzymer: Opbygning og funktion.

Supplerende stof:
Sundhed - Diabetes - forskel på type 1 og type 2. Sådan fungerer din krop med diabetes. Viden om Insulin - funktion.  

Praktisk arbejde:
- Virtuel tur på McDonalds - energifordeling og forbrug. (Journal)
- Nedbrydning af stivelse vha. spytamylase (Rapport)
- Blodsukkermåling
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Slettet opgave 25-03-2026
Nedbrydning af stivelse med spytamylase 10-04-2026
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Den fantastiske menneskekrop

Forløbet fokuserer på menneskets genetik og nedarvning og menneskets forplantning.

Kernestof:
Der er arbejdet med opbygning af DNA og RNA samt meget overfladisk med det centrale dogme - her er fokuseret på hvordan der oversættes fra DNA til RNA til Aminosyrer og ikke gået ind i funktionen af polymeraser, tRNA og Ribosomer pga. begrænset tid. Ud fra elevernes viden om translation, er der arbejdet med specifikke genmutationer - punktmutationer, herunder tavs - missens - nonsense og frameshiftmutationer.
Der er arbejdet med nedarvningsprincipper ved nedarvning af ét gen og lavet krydsningsskemaer, og eleverne har brugt deres viden herfra til at lave en rapport om blodtypebestemmelse.
Forløbet er fortsat med menneskets evolution på baggrund af mutationer og dernæst sexologi - fokus på kønsorganer, hormonregulering ved positiv og negativ feedback og særligt menstruationscyklus. Kort intro om Klamydia og Præventionsformer som kondom, P-piller og minipiller.

Praktisk arbejde:
- Oversættelse fra DNA - RNA - aminosyrer - protein ved kreativ øvelse med piberenser og perler (Formål og diskussion i klassen over øvelsen)
- Blodtypebestemmelse (Rapport)
- Klasseøvelse: "Se på dine træk" (Udarbejdet krydsningsskemaer)
- lille øvelse "Hvem har Klamydia" - (efterfølgende diskussion i klassen om formål og pointe med øvelsen)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Rapport om blodtyper 05-05-2026
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7,47 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Naturens kapløb

Fokus på forløbet var at introducere eleverne til biodiversitet herunder betydningen, og hvordan man indsamler data.

Kernestof:
Energistrømme, C-kredsløb og biodiversitet

Eleverne har øvet på fremlægning af C-kredsløbet ud fra deres egne kort/tegninger samt øvet på begreber inden for økosystemers struktur, særligt den næringsfattige og næringsrige sø.

Supplerende stof:
Info om fugle og fuglesang samt ringmærkning

Praktisk arbejde:
Øvelse med indsamling af biomateriale og billeddokumentation samt lydoptagelser, herunder planter, dyr og fuglesang til brug ved arbejde med fødenet og fødekæder.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Journal Biodiversitet 12-05-2026
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Tilladte hjælpemidler

Tilladte hjælpemidler til mundtlig eksamen, biologi C-niveau:

Bog: Biologi til tiden, 2. udgave, Egebo, Lone, Palüdan-Müller, Paul, Cæsar Torp, Kresten, Ussing, Steen.

Bog: Biologi i fokus.

Rapporter og vejledninger til forsøg og øvelser.

PowerPoints i undervisningen

Opgavedokumenter

Word-dokumenter fra lectio


Links:

Forløb 2: Fra Urmenneske til morderne menneske:

- https://www.biotechacademy.dk/undervisning/grundskole/organdonation-og-anatomi/blod/

- https://www.biotechacademy.dk/e-learning/biostriben/grundskole/krop_og_sundhed/#1516015357241-db091316-1af0

Forløb 3 Biokemi og mikrobiologi:

- How To Grow Bacteria: https://www.youtube.com/watch?v=JIZ7lj3y4MQ

Forløb 4: Kost og Fordøjelse:
-- Lancering af De Officielle Kostråd: https://www.youtube.com/watch?v=MPgmMia5YIQ

- Quiz om næringsstofferne: https://quizlet.com/757767442/match?funnelUUID=6c281ba2-2b2e-48b4-aacc-88c4daee9138

- Kroppen og kosten, kulhydrater: https://www.biotechacademy.dk/e-learning/biostriben/gymnasie/biostriben-gymnasie-kroppen-og-kosten/#1516015356214-a0591d98-2aeb

- Kroppen og kosten, Fedt: https://www.biotechacademy.dk/e-learning/biostriben/gymnasie/biostriben-gymnasie-kroppen-og-kosten/#1516015356520-05dc31eb-e15e

- Kroppen og kosten, Proteiner: https://www.biotechacademy.dk/e-learning/biostriben/gymnasie/biostriben-gymnasie-kroppen-og-kosten/#1516015356837-2d7f6bca-b8db

- Videoer om diabetes: https://videncenterfordiabetes.dk/om-videncenter-for-diabetes/materialer/videoer

- Kend forskellen på type 1 og type 2 diabetes: https://www.youtube.com/watch?v=_d-kknGuoxQ

- Enzymes the induced fit model: https://www.youtube.com/watch?v=pVoytz_3H_s

Forløb 5. Den fantastiske menneskekrop:

- Genetik: https://www.biotechacademy.dk/e-learning/biostriben/gymnasie/genetik/#1516017292341-9916fe18-5303

- Har du en sjælden øjenfarve: https://www.youtube.com/watch?v=36xp-r-UbnE

- Derfor er klamydia så akavet: https://www.youtube.com/watch?v=JKacceYcybg

- Danskere er de dårligste til at bruge kondom: https://www.tvmidtvest.dk/video/klip/danskere-er-de-daarligste-til-at-bruge-kondom-det-er-akavet

Forløb 6: Naturens kapløb
- https://www.vucdigital.dk/bio_okosystem/okosystem.html












-
Indhold
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer