Holdet 2023 Fr/im - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2023 Fr/im - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	X - Gammel Hellerup Gymnasium
Fag og niveau	Fransk B
Lærer(e)	Marianne Falck Villemoes, Roberta Attorrese
Hold	2023 Fr/im (1im Fr, 2im Fr)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	La gastronomie francaise -EKSAMENEMNE-
Titel 2	La mode
Titel 3	Éléments de musique francophone
Titel 4	Marseille -EKSAMENEMNE
Titel 5	LA GUERRE -EKSAMENEMNE-
Titel 6	LE QUÉBEC - FRANCOPHONIES -EKSAMENEMNE-
Titel 7	REPETITION

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	La gastronomie francaise -EKSAMENEMNE- L’importance de la gastronomie en France De vigtigste mål med forløbet omfatter: - at eleverne opnår viden omkring betydningen af madkultur i Frankrig, set fra følgende vinkler: identitet og tradition, økonomi og bæredygtighed. • Les repas de la journée • Le goûter (pour les enfants) • Les courses au supermarché • Les saveurs • Les différences régionales • Le repas traditionnel en ville et à la campagne - at eleverne bruger ny viden også til at reflektere over madtraditioner i egne land og i egne familier - at eleverne opnår sproglige kompetencer og ordforråd til at kunne tale om og diskutere nye tendenser og initiativer indenfor madkultur som fx « le gaspillage ». KERNETEKSTER: -Le Goûter (Karambolage) -Les habitudes alimentaires des francais -Manger Local (Capitaine Dandelion) FILM: -Bon Appetit Mr le Président
Indhold	Kernestof: Je suis une couleurJe suis le bleuJe suis une fleurJe suis la roseJe suis un moyen de transportJe suis le véloJe suis un chanteurJe suis StromaeJe suis un grand animal grisJe suis l’éléphantJe suis une ville en FranceJe suis MarseilleJe suis un trava Kære alle, husk kompendiet. (tag den altid med, når vi har fransk) image.png På side 3 af vores kompendie: læs (igen) og forstå d. 1. side af teksten : Nadine raconte. (Fra starten til ...pendant l'année). Tag derefter de første 6 sætninger i øvelsen "vrai ou faux" på side. 5. Ret, hvor muligt, de sætninger som er forkerte, s Tag kompendiet med :-) Afsnit Les habitudes alimentaires des Francais I kompendiet: Læs færdig og øv ordforråd fra teksten om Nadine, sider 3,4 og 5 + tag de allersidste påstande fra Vrai ou Faux-øvelse. Vi vil tage en runde spørgsmål på tavlen i plenum :-) Øv Ordforråd på Wordwall. Der er både nye og gamle ord. Husk kompendiet! Karine au mac do Køb et lille kladdehæfte :-) Vil du shine til Quizlet-live? Så øv superverberne på linket hernede. Ordforråd 1im_november Quelques mots importants Tag kompendiet med! Alle husker at tage polycopié med (kompendiet!) Adjeticfs film Hortense Lille test 1.m -Pourquoi Patricia vient dans cette auberge?
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	La mode
Indhold	Kernestof: NAphoto1.jpg NAphoto2.jpg forberedelse til lytteøvelse Husk at tage franskhæftet med :-) Le look du hipster on le met sur la têtele bonneton les mets pour VOIR mieuxles lunettesdes chaussures d’étéles sandaleson le met pour dormirle pijamaon les mets sur les pieds AVANT les chaussuresles chaussettesmettre tous les vêtements le matins’abilleren général un v vêtements détaillés Øvelse på side 4 i kompendiet + øv ordforråd fra teksen om Coco Chanel. Coco Chanel øv ordforråd her : Texte sur Coco Chanel Kompendie i digital udgave: Kompendie-LA_MODE.pdf Vi tager en runde "question ou traduc" med Philippe Périssé! Så kik i kompendiet og terp ordforråd :-) Husk kompendiet :-) les mots de l'argot vetements detaillés https://wordwall.net/da/resource/66465802
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Éléments de musique francophone I dette forløb skal vi lære at samtale om musikken og lære specifik ordforråd, der har med musik at gøre. KERNESTOF -Jul (tekst) en biografi -Jul, sang "Dans ma paranoia" -La question qui fâche (podcast + transcription) "peut on-être féministe et aimer le rap francais" ? -Candice joue la trompette -Marguerite (film + materiale) FOKUSPUNKTER Lære om vittigheden af rap i Frankrig og andre fransktalende lande Lære om de forskellige genrer Vide noget og kunne argumentere omkr påstanden "rap et er sexistisk genre"
Indhold	Kernestof: Husk kompendiet "La musique" :-) Jul (Julien) 10 ans de carriere Jul (Julien)-texte Øv ordforråd ang. teksten om Jul (s.5) Jul (Julien)-texte ved hjælp af Wordwall. Vi tager et par runder med "oversæt" eller "træk et spørgsmål" :-) tag høretelefoner med tag kompendiet med :-) husk kompendiet! Husk kompendiet, vi arbejder med Marguerite. Lav sider om Marguerite færdige i kompendiet (sider 15 + 16). Vær opmærksom om du ser nogle eksempler på Pietas omkring dig (kirker, museer, film og serie) Marguerite- indsæt verberne, så de passer i teksten. 3 verber er tilovers Afsnit Alle er velforberedte på teksten fra side 9 i kompendiet. Øv ordforråd på Wordwall, hernede. La question qui fâche -ordliste Lektier fra d. 22-03- videreføres til i dag. Husk kompendiet :-) Dativobjekt (hensynsled paa; fransk)-2 På baggrund af teksten s. 9 + påstande s.10 i kompendiet, som vi gennemgik i klassen, skal du forberede dig i at kunne samtale lidt angående tema : "le rap et le féminisme". Du skal forberede nogle argumenter enten hvor du er enig (Ja, en feminist ka Lytteøvelse Jul + Marguerite + féminisme francais standard et argot Tag kompendiet med :-) Un homme idéal Un homme idéal_2
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Marseille -EKSAMENEMNE Digitale hjælpemidler : https://www.ordbogen.com/da/ https://www.verbix.com/languages/french https://www.wordwall.com Dette undervisningsforløb har til formål at udfordre elevernes forforståelse af Frankrig ved at flytte fokus fra hovedstaden Paris og dykke ned i den mangfoldige og komplekse by Marseille. I vores forløb vil vi interessere os for Marseilles historie, identitet og sociale udfordringer. Eleverne vil også blive introduceret til vigtige historiske begivenheder og få indsigt i den sydfranske accent og dialekt. Fokuspunkter: Vi har haft 4 interesseområder : Historie (Le port, la peste, la sardine) Les conflits sociaux (Bac Nord, Shéhérazade) Art (La mer, chanson / Marseille, poème) Place de M dans l'imaginaire francais (la cagole) Opbygning af Ordforråd og Grammatik: Der lægges stor vægt på opbygningen af elevernes ordforråd og grundlæggende grammatik, især med fokus på det specifikke emne Marseille. Dette gennem quizzer, Quiz og Bytter og øvelser der er relevante for emnet. KERNETEKSTER : -La Cagole (http://sites.arte.tv/karambolage/fr/le-portrait-la-cagole-karambolage) -La Peste à Marseille (https://fr.vikidia.org/wiki/Peste_de_Marseille_(1720)) -Des acteurs vrais, à propos du film Shéhérazade (www.hallociné.fr) -La Sardine qui a bouché le port de Marseille -transcription (https://www.youtube.com/watch?v=Q1r- SEKUNDÆRE TEKSTER -La mer, chanson, Charles Trenet, 1945 -La bandite, chanson, Jul 2020 ZKM5Vdk&ab_channel=Karambolageenfran%C3%A7ais-ARTE) -Marseille, poème de Jules Supervielle, 1927 VIDÉOS : Bienvenue à Marseille ! (https://www.youtube.com/watch?v=XDn5kt6_x6A) FILM: -Bac Nord de C. Jimenez, 2020 -Shéhérazade de J.B. Marlin, 2018
Indhold	Kernestof: Tag jeres kompendie med (dem, der har fået det!) :-) Marseille-ordforrår Alle har godt styr på teksten "La peste à Marseille" på side 6 og har lavet opgaverne på side 7. BAC NORD Elever, som var fraværende i torsdags skal forsøge at se de første 40 minutter af filmen "Bac Nord" som blandt andet findes på Netfix. Bac nord- mots manquants Cagole, ordforråd Læs og forstå teksten "La cagole" på side 8 i kompendiet. Brug ordbogen, hvis det er nødvendigt. 4 mots-clef sur les thèmes du film Tag begge kompendier med. Shéhérazade + Marseille. Tag minikompendiet om Shéhérazade med. Øv ordforråd fra den del af teksten, vi har gennemgået! DES ACTEURS VRAIS.docx OBS: billederne ligger under opgaven "Mundtlig aflevering" i Lectio. https://wordwall.net/da/resource/78265381 Ordforråd- alle ordene er UDEN artikel kryds og tværs Kære alle, vi starter med fremlæggelser i dag :-) Stereolab - repetition adjectives Ordforrå;d- alle ordene er UDEN artikel Vi tager den sidste gruppe-samtale (Mathilde og Oscar). Derefter arbejder vi videre med MARSEILLE-kompendie. Tag den med! Vi fortsætter med digtet "Marseille" Semantiske felter, Marseille
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	LA GUERRE -EKSAMENEMNE- LA GUERRE - La deuxième guerre mondiale: Vi arbejder med aldrig at glemme... først med Rose Bosch's film La rafle og videre til Louis Malles klassiske selvbiografiske film Au revoir les enfants. Rose Bosch: La Rafle. Film 2011 et travail sur le dossier de l'Alliance Française de Melbourne – School Workshop – AFFFF 2011. Lecture de: Le régime de Vichy, extrait du dossier Apocalypse TV5.ORG Lettre d’une jeune assistante sociale à son père, extrait du dossier La rafle du vélodrome d'hiver, Mairie de Paris. Frankrig og Anden Verdenskrig, Indledningen til Au revoir les enfants. Louis Malle : Au revoir les enfants. Film 1987 et lecture d'extraits du manuscrit (Gyldendal 1988): Les scènes: 1, 2, 9, 13, 26, 36, 49, 50, 52, 53.
Indhold	Kernestof: La Rafle - Dossier.pdf Lisez, traduisez et répondez aux questions 1-7 du quiz aux pages 8-9 du dossier. I skal repetere / færdiggøre oversættelsen af dokumentet E) der starter midt på side 4 i kompendiet, og som omhandler Le Régime de Vichy. I timen skal I kunne oversætte direkte fra den franske tekst, uden at kigge i noter. Lisez, traduisez et répondez aux questions 8 -10 du quiz à la page 9 du dossier. Continuez à écrire des notes sur le personnage du film, que vous avez choisi. En classe nous faisons un petit devoir écrit. Apportez vos crayons. Au revoir les enfants - extraits.pdf A la Claire Fontaine À la claire fontaine Au revoir les enfants - exercices.pdf Medbring Voilà og begge kompendier til Au revoir les enfants. Program for 2g fransk sprogdag 2024.docx Lisez et traduisez les pages 109-112 de la scène 36, dans le dossier avec les extraits du scénario. Grupper 2 im.docx Vi har i klassen set Au revoir les enfants, og nu har vi også set Close i biografen. Der er nogle temaer der går igen i de to film, selvom de selvfølgelig også er meget forskellige. Det er det I skal tænke over til i dag. I skal formulere nogle frans nyttige ord -voilà pp. 92-95.pdf Apportez les deux dossiers sur Au revoir les enfants: Lisez la scène 50, pp.142 -144 et la scène 52 pp. 147 - 149.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

LE QUÉBEC - FRANCOPHONIES -EKSAMENEMNE-

FRANCOPHONIES - Le Québec

Vi ser nærmere på ét af de mange steder på kloden hvor fransk sprog og kultur på grund af historien spiller en central rolle, og møder stemmer fra det fransktalende Canada, le Québec. Vi ser små "turist" videoer, hører en sang om Montréal, og læser om fire unge som fortæller om deres land og deres forhold til det franske sprog.

Der er et kompendium til forløbet, se dette.
Heri indgår bl.a. :
Le Québec - Histoire et quatre jeunes Québecois
in Entrées, Gyldendal 2009 : La Francophonie
p. 109: Le Québec, La Nouvelle-France.
p. 112-115: Fiches de présentation : Marie-Ève, Stéphanie, Dominique, Patrice.

Vidéo sur le Québec de TV 5 Monde.
Reportage sur la région de Québec. La ville de Québec et ses environs y sont présentés. On y voit des images de la vieille ville de Québec, de la chute Montmorency, d’une cabane à sucre, du Château Frontenac, des plaines d’Abraham, du fleuve Saint-Laurent.

Chaîne d'origine
TV5 Québec Canada

https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/quebec-canada-0

Isabelle Boulay
Fin octobre début novembre
https://www.youtube.com/watch?v=Jzi4AZW0140

Présentations en groupe d'un pays francophone :
La Belgique
La Côte d'Ivoire
Le Mali
Le Sénégal
La Suisse

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Le Québec	17-02-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	REPETITION
Indhold	Kernestof: Apprenez votre résumé du thème La Francophonie / Le Québec par coeur. Exercez-vous bien ! Billedbeskrivelsesmodel orange.pdf Regardez le thème de Marseille dans le Undervisningsbeskrivelse: Qu'est-ce que vous avez fait et qu'est-ce que vous avez appris ? Apprenez votre travail du mercredi dernier par coeur, pour le présenter en classe. I skal nu kunne jeres billedbeskrivelsesmodel så godt at I kan beskrive ikke bare jeres eget billede, men et hvilketsomhelst billede. Det hører vi i timen. La Rafle. Au revoir les enfants. Ejefald 🌻🍉⛳🐱 VIGTIGT : 👀 Tag Gastronomie-kompendie med (fra sidste år) AUJOURD'HUI: Nadine raconte Les habitudes alimentaires des Francais Gastronomie-scannet.pdf Marseille-kompendie-PDF.pdf BAC NORD La cagole Superverber-fransk lapin.jpg Spørgeord Eksamen_le parfum(1).docx Exameteksten til at øve sig (3)(1).docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb