Holdet 3k DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Viborg Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Ditte Bang Skovgård-Hansen
Hold 2023 DA/k (1k DA, 2k DA, 3k DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Fakta og fiktion
Titel 2 Dokumentarfilm - Kandis for Livet
Titel 3 Hjemstavn
Titel 4 Skriftlighed i fokus
Titel 5 I denne søde juletid - jul som tema I (lyrik)
Titel 6 Talens potentiale
Titel 7 Romantik og romantisme
Titel 8 Grafiske romaner
Titel 9 Kunst som kritisk stemme - Det moderne gennembrud
Titel 10 Fuck normen
Titel 11 I denne søde juletid - jul som tema II (noveller)
Titel 12 Nytårstaler
Titel 13 Nordisk talefest 2025
Titel 14 Realismer og modernismer I
Titel 15 Det antropocæne
Titel 16 Tro, tvivl og ensomhed
Titel 17 Barndom og erindring
Titel 18 Moderroller i litteraturen - skriveforløb
Titel 19 Gys og gru
Titel 20 Realismer og modernisme II

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Fakta og fiktion

Forløbet startede med en introduktion til de grundlæggende metoder og genrer i danskfaget herunder øvelse i kunne skelne mellem fakta- og fiktionskontrakter. Derefter havde forløbet to centrale dele:

WORKSHOP: kreativ skrivning
Efterfølgende deltog eleverne i workshoppen ’Genfærd’ med forfatteren Jens Blendstrup og maleren Ole Lejback, som var et samarbejde med Skovgaard Museet i Viborg. Her skulle eleverne med udgangspunkt i fotos fra onlinedatabasen arkiv.dk forsøge at levendegøre fortidens danskere. I forløbet mødte og modtog eleverne undervisning fra de to kunstnere, der tog dem med ind i deres arbejdsproces og sammen med kunstnerne skabte eleverne deres egne værker og tekster, som ved forløbets afslutning blev præsenteret i en udstilling på Viborg Gymnasium. I det danskfaglige arbejde i relation til workshoppen havde vi særlig fokus på personkarakteristik.

VÆRKLÆSNING OG FOREDRAG : Deniz Kiy
Vi læste i fællesskab digtsamlingen ”Blå Øjne” af Deniz Kiy og eleverne deltog efterfølgende i et foredrag med forfatteren. Som en del arbejdet med værket fortolkede eleverne udvalgte digte i abstrakte kompositioner med deres tegnelærer på The Animation Workshop.

Teoritekster:
- ”Fakta og fiktion” og "Hvad handler tekster om?" IN: Ole Schultz Larsen: 'Håndbog til dansk. Litteratur, sprog, medier'. Systime, 2015

Primærtekster:
- Reklamefilmen Danish Mother Seeking, Visit Denmark
- Helle Helle: Syltning, 2000
- Peter Seeberg: Biografi af en snegl, 2000
- Jens Blendstrup og Ole Lejback: ”Genfærd”, udvalgte tekster, 2023
- St. St. Blicher: Skinsyge, 1845
- Deniz Kiy: Blå Øjne (türkü), 2021
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Dokumentarfilm - Kandis for Livet

VÆRKLÆSNING af dokumentarfilmen "Kandis for Livet" med særlig fokus på brugen af filmiske virkemidler og fremstillingen af personerne og forholdet mellem virkelighed og iscenesættelse.

Holdet har desuden set klip fra udvalgte dokumentarfilm i træningen af begrebsbrug og analyse.


Teoritekster:
- "Filmiske virkemidler" og "Dokumentarfilm" IN: Ole Schultz Larsen: 'Håndbog til dansk. Litteratur, sprog, medier'. Systime, 2015
- "Filmiske virkemidler", IN: 'Perspektiver i dansk', Dansklærerforeningen, 2019, s. 250-259
- 'Dokumentarfilmstyper' (PPT)

Primærtekster:
- Jesper Dalgaard: 'Kandis for Livet', 2021
- Anna Raaby Ravn: ”Virkelighedskunst”, Weekendavisen, 28. feb 2022
- Thomas Vibjerg: "DR beklager efter Kandisdokumentar", Jyllands-Posten, 10. feb, 2022
- Joakim Talbro Paulsen: ”Helt vildt mærkeligt, at DR beklager”, Berlingske, 10. feb. 2022
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Hjemstavn

Forløbet har kredset om tekster med temaet hjemstavn samt om steder i litteraturen. Fokus har ligget på genrekendskab og grundlæggende tekstanalyse.

Som en del af forløbet har eleverne efterfølgende arbejdet med illustrationsopgaver med kunstner/illustrator Simon Væth.


Teoritekst:
- "Fortællinger fra en hjemstavn", IN: 'Perspektiver i dansk', Dansklærerforeningen, 2019, s. 214-238
- videoklip: Litteraturteoretiker Dan Ringgaard forklarer teorien om hjemstavn og steder i litteraturen: http://www.limfjordslitteratur.dk/interview-dan-ringgaard.aspx

Primærtekster:
- Erling Jepsen: 'Hjertets dannelse', 2015 (uddrag)
- H.C. Andersen: "Danmark mit Fædreland", 1850
- Amalie Laulund Trudsøe: ”Gammel Kongevej”, 2013
- reklamefilm fra Bakkedal: "Fra os i Thy"
- Søren Ulrik Thomsen: "Vent", 1981
- Tom Kristensen: "Hærværk", 1930 (meget kort uddrag)
- Tove Ditlevsen: Barndommens gade, 1942
- Katrine Marie Guldager: "Nørreport", 2004
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Skriftlighed i fokus

Introduktion til og arbejde med skrivegenrerne i dansk.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 I denne søde juletid - jul som tema I (lyrik)

Vi har i dette forløb trænet digtanalyse i forskellige ældre og nyere lyriske fremstillinger af temaet jul.

Teoritekster:
”Digt” og "Litterær analyse af digte" IN: Ole Schultz Larsen: 'Håndbog til dansk. Litteratur, sprog, medier'. Systime, 2015

Primærtekster:
- N.F.S. Grundtvig: Dejlig er den himmel blå (1810/1853)
- Gulddreng: Guld Jul, 2016
- MC Ejner: Det’ jul det’ cool (1988)
- Peter Faber: Sikken voldsom trængsel og alarm (1848)
- Tom Kristensen: Julenat (1922)
- Svend Erik Pedersen: Hvad er det, der gør jul til noget særligt? (2015)
- Margrethe Munthe: På Låven Sitter Nissen (1911)
- Johannes Møllehave: Lille Messias (1989)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Talens potentiale

Dette forløb har haft fokus på mundtlighed i taler. Vi har arbejdet med talegenrerne den juridiske tale, den politiske tale og lejlighedstalen samt med retorik og sprog.


Teoritekster:
- "Regentens nytårstaler", Danmarkshistorien.lex.dk
- "Bagom H.M. Dronningens nytårstale", kongehuset.dk
- "Retorik" IN: Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier", Systime, 2015
- "Retoriske figurer", handout

Primærtekster:
- H. M. Dronningens nytårstale, 2023 (tekst og film)
- H.K.H. Prins Christian: "Tale i anledning af Prinsens 18-års fødselsdag", 2023
- Sofie Linde: "Tale ved Zulu Comedy Galla", 2020
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Romantik og romantisme

Vi har i forløbet arbejdet med grundlæggende tankegods fra romanikken som litteraturhistorisk periode med særlig fokus på universalromantik og nationalromantik. . Som en del af forløbet besøgte vi Skovgaard Museet i Viborg og så på malerkunst fra perioden.

Sidste halvdel af forløbet omhandlede romantismen med vægt på splittelse, det interessante og farlige.

Teoritekster:
- ’Det romantiske landskab som guldalderens malerne, digtere og musikere så det’, underisningsmateriale fra Skovgaard Museet
- 'Romantikken', fra Fibirger og Lütken m.fl: 'Litteraturens veje', Systime, 2009
- DRTV: ’Der er et yndigt land – den nordsjællandske kyst’, 2018
- 'Romantismen, skuffede skæbner' fra Mads Rangvid og Mimi Sørensen: Litteraturen i brug, Systime, 2014

Primære tekster - romantikken:
- Oehlenschläger: ’Guldhornene, 1803
- Schack von Staffeldt: Indvielsen, 1804
- Oehlenschläger: ’Der er et yndigt land’, 1819
- N.F.S. Grundtvig: ’Danmarks Trøst’, 1820
- Udvalgte billeder fra perioden af Friedrich, Turner, Constable, P. C. Skovgaard og Lundbye

Primære tekster - romantismen:
- Emil Aarestrup: Angst, 1838
- H.C. Andersen: Skyggen, 1847
- St. St. Blicher: ”En erindring fra Vesterhavet”, 1836
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Grafiske romaner

Forløbet har haft fokus på den grafiske romaner som genre og udtryksform. Vi har set på fortælleformens særegne træk med nedslag i udvalgte værker. '

Som en del af forløbet deltog holdet i et foredrag med forfatteren Sofie Riise Nors, hvor hun fortalte om tilblivelsen af sin grafiske roman 'Jeg var din muse', som holdet forinden havde læst.

Derudover har eleverne i grupper arbejdet med analyse og fortolkning af et selvvalgt værk, som de har præsenteret for resten af holdet i et mundtligt oplæg.  

Teoritekst:
- Mimi Olsen og Hans Christian Christiansen: 'Grafiske romaner,' Dansklærerforeningens Forlag, 2015

Primærtekster:
- Sofie Riise Nors,: Jeg var din muse, 2024

Sekundær litteratur (værklæsninger i grupper):
- Halfdan Pisket: Dansker, Fahrenheit, 2016
- Marjane Satrapi: Persepolis. Min iranske barndom, Carlsen, 2005
- Charles Burns: Sort hul, Fahrenheit, 2010
- Art Spiegelmann: Maus, Politisk Revy, 2006
- Jiro Taniguchi: Min fars barndom, Fahrenheit, 2012
- Alan More: From Hell, Forlaget Faraos, 2011
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 11 I denne søde juletid - jul som tema II (noveller)

Vi har i dette forløb arbejdet med karakteristiske træk ved den klassiske og den moderne novelle i en række ældre og nyere noveller, der på forskellige måder kredser om julen som tema.

Teoritekst:
Håndbog til dansk: Afsnit om kortprosa og novelle


Primærtekster:
- H.C. Andersen: ”Den lille pige med svovlstikkerne”, (1848)
- Niviaq Korneliussen:
”Ønskeseddel”, (2014)
- Peter Adolphsen: ”Ved Højer sluse” (1996), ”Marie, jud og gulemanden”, (2000)
- Stine Pilgaard: uddrag fra ”Lejlighedssange", s.189-192
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Nytårstaler

Dette forløb er en fortsættelse af sidste års forløb ’Talens potentiale’ og har haft fokus på den danske og norske regents nytårstale. Den første som nytiltrådt, der holder sin første af slagsen, og den anden som erfaren i en langt senere livsfase.


Teoritekster:
- Nytårstalen som genre (handout)
- Retorisk analyse af taler, fra Ole Schultz Larsen: 'Håndbog til dansk. Litteratur, sprog, medier'. Systime, 2015 Retoriske figurer (handout)

Primærtekster:
- Kong Frederiks nytårstale, 2024
- Kong Haralds nytårstale, 2024 (norsk)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 14 Realismer og modernismer I

Vi har arbejdet med realistiske og modernistiske tendenser i første halvdel af det 20. århundrede.

Første det omfattede Det folkelige gennembrud (realisme)
Anden del omfattede symbolisme og Ekspressionisme (modernisme)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer




Titel 18 Moderroller i litteraturen - skriveforløb

Træning af skrivegenrerne i dansk: debatterende artikel og analyserende artikel. Indledende øvelser på klassen og efterfølgende skrivedag, hvor eleverne sad på skolen og skrev deres opgave.


Teori:
- skrivegenrerne (handout)
- 'litterær analyse af romaner, noveller og kortprosa' og 'litterær analyse af digte' fra Ole Schultz Larsen: 'Håndbog til dansk. Litteratur, sprog, medier', Systime, 2015

Primærtekster:
- Martin A. Hansen: Frederiks oprør, 1961
- Victor Skaarup: Mor er den bedste i verden, 1951
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19 Gys og gru

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 20 Realismer og modernisme II

Vi har arbejdet med realistiske og modernistiske tendenser i sidste halvdel af det 20. århundrede.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer