Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Vestfyns Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fransk A
|
|
Lærer(e)
|
Anne Nelleborg Philipsen, Gitte Glöde
|
|
Hold
|
2023 FR/1 (1 FR/1, 2 FR/1, 3 FR/1)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Begyndersystem: Ici on parle français
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Franskportal login
-
Une activité:
-
Lektie: lyt til 1. Bonjour og tjek, at du kan alle gloserne:
-
Lektie: forbered at svare på, hvordan du har det. Genbesøg evt Maud's mulige svar:
-
Lektie: repetér den lille ordforrådsøvelse:
-
Lektie: udfyld hele skriveopgaven til kapitel 3. C'est combien:
-
Lektie: bøj verbet parler (1)
-
Aflevering:
-
Oprettelse Franskportal:
-
Lektie: lav skriveopgaven til #5 Nationalité et langue:
-
Lektie: lav øvelsen om adjektivers bøjning og placering:
-
Gruppe 1
-
Programme:
-
Lektie: lav opgaverne 8A, 8B, 8C, 8D, 8E - noter evt. spørgsmål undervejs:
-
Lektie: medbring resten af skriveopgave/"aflevering" på papir fra timen.
-
Lektie: træn gloserne med denne quizlet:
-
Lektie: læs og gennemgå billedbeskrivelsesmodellen inden timen, så vi kan gå ret direkte i gang med at bruge modellen:
-
Lektie: (lyt), læs og oversæt teksten:
-
Banlieusards
-
Vi samler op på filmen, hvad bemærkede I om brødrene:
-
Petite répétition:
-
Læsecoach:
-
Les super-verbes:
-
Tekst + delprøve 1:
-
Vi samler op på delprøve 1 + "dramatiserer teksten" + fortsætter med kapitel 17: À l'hôtel
-
Dramatisering:
-
Vi starter med en lille présentation af jeres svar på "Interview" - skriveopgaven fra sidste modul, hvor I fortæller hvad de andre har svaret, dvs. i 3. person
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
50 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
#2 Ici on parle français
Dette er en fortsættelse på forløbet i 1.g.
Kernestof:
Der arbejdes fortsat med begyndersystem i : "Ici on parle français " af Karen Schumacker på https://www.franskportal.dk med tilhørende interaktive øvelser og pixigrammatik. Eleverne indlæres i de basale ord , vendinger, grammatik og udtaleregler, som en fransk begynderelev har brug for.
Eleverne bruger ordbogen.com, https://leconjugueur.lefigaro.fr, https://www.larousse.fr som redskab til bøjning af verber
Supplerende stof:
- udvalgte tekster og øvelser fra https://www.podcastfrancaisfacile.com
- Udvalgte podcasts fra InnerFrench
- Udvalgte film for sprogindlæring og kulturforståelse (Lupin S1,E1-2)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Devoir 1) Une photo de vacances
|
28-08-2024
|
|
Devoir 2) Ma journée habituelle
|
25-09-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
21 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Eksamensemne: Des traditions en France
Forløbet er inddelt i tre traditionsgrupper, som er forevist nedenfor.
Formålet med forløbet er at give eleverne en grundviden om tre traditionsrækker i fransk kultur og historie, som de vil kunne bruge og overføre til videre forløb.
1) den franske sangtradition - her kigges der på ældre såvel som nye sange.
2) Frankrigs forskellige regioner og deres interne traditioner (herunder særligt deres madtraditioner) --> Denne del arbejdes med under sprogdagene.
3) De franske juletraditioner og derunder laïcité
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Eksamensemne: L'égalité entre les sexes
Der arbejdes i dette forløb med FN’s verdensmål 5 L’égalité entre les sexes.
Forløbet har taget udgangspunkt i følgende materiale: https://www.verdensmaalene.dk/sites/default/files/1._sprog_og_verdensmaal_-_fransk_ligestilling_0.pdf
Formålet har været at forstå hovedpunkterne inden for emnet køn og ligestilling, når der kommunikeres på fransk om kendte og almene emner, formidlet gennem forskellige medier
Derudover er formålet at;
Læse og forstå ubearbejdede fransksprogede tekster
Analysere og fortolke tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge
Et alment ordforråd og idiomatik til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation med særligt fokus på det studerede emne (ligestilling mellem køn)
De grundlæggende elementer i fransk udtale og intonation, receptivt såvel som produktivt (mange opgaver med lyd)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Devoir 6) Décris ton Noël
|
13-01-2025
|
|
Devoir 7) delprøve 1
|
17-02-2025
|
|
Devoir 8) Une campagne
|
23-03-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Eksamensemne: Les contes de fées
Eventyrgenren traditionelt og i moderne nyfortolkninger, genretræk og aktantmodellen.
Kernestof;
Fra Les contes de fées à nouveau, Systime:
Il était une fois: https://lescontes.systime.dk/?id=134
le genre: https://lescontes.systime.dk/?id=136
Pérrault: Le petit Chapéron Rouge: https://lescontes.systime.dk/?id=130
Derudover har vi i forbindelse med "Quand les genres se mélangent" arbejdet med filmen Loup Garou.
Faglige mål;
- forstå hovedpunkterne, når der tales fransk om kendte såvel som almene emner, formidlet gennem forskellige medier
- læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive tekster
- deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende fransk om kendte og almene emner, herunder beskrive oplevelser og begivenheder
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Ikke eksamensemne: Le monde francophone
Vi arbejdede med forskellige fransktalende lande med særligt fokus på Tunisien og La Réunion
Andre berørte emner: les jeunes, la famille, l'amitié, entre deux cultures.
Brugt materiale:
• Franskportal:
- La francophonie
- Les francophones
- Les DOM/TOM
- La traite des noirs
• Kirikou et la sorcière, animationsfilm
• Alors demande : La Réunion, une partie de la France, CFU
• Alors demande : Être jeune à la Réunion, CFU
• Alors demande : Le français en Tunisie, CFU
• Alors demande : Être jeune à Tunis, CFU
•
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/148/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58308827137",
"T": "/lectio/148/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58308827137",
"H": "/lectio/148/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58308827137"
}