Holdet V2 Fr (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution ZBC
Fag og niveau Fransk B
Lærer(e)
Hold V2024 Fr (V1 Fr, V2 Fr)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Begynderfransk (Grundforløb)
Titel 2 Begynderfransk
Titel 3 C’est moi après l’été”
Titel 4 Les jeunes/l'importance de vivre ses rêves (Exam)
Titel 5 Les femmes entrepreneuses dans le mark. (Exam)
Titel 6 Le Noël
Titel 7 La Francophonie (Exam)
Titel 8 Les changements climatiques dans le monde (Exam)
Titel 9 Eksamens-træning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Begynderfransk

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 58,00 moduler
Dækker over: 58 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 C’est moi après l’été”

Formålet med dette undervisningsforløb er, at elev kan præsentere sig selv på fransk og fortælle om sine oplevelser, interesser og planer efter sommerferien. Vi arbejder med ordforråd gennem quizzer med fokus på udtale, mundtlighed og skriftlighed.
Som afslutning laver vi et lille projekt: "Mes vacances de rêve", hvor elev præsenterer sin drømmeferie på fransk med både tekst og visuelle elementer.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
“Mes vacances de rêve” 19-08-2025
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Les jeunes/l'importance de vivre ses rêves (Exam)

Formålet med dette undervisningsforløb er at undersøge centrale temaer som ungdom, drømme og familiens betydning i den unges liv. Gennem arbejdet med emner relateret til ungdomskultur og -liv får eleverne mulighed for at reflektere over egne ambitioner og valg, samt opnå en dybere forståelse for de udfordringer unge står over for i deres overgang til voksenlivet. Forløbet tager udgangspunkt i den franske kontekst og inddrager dagligdag, skoleliv (gymnasium), sociale og følelsesmæssige problematikker, kærlighed, fremtidsplaner, sommerjobs, sabbatår, erhverv og udvekslingsophold. Målet er at styrke elevernes interkulturelle kompetencer og deres evne til at forholde sig nuanceret til ungdomsliv på tværs af kulturer.
Litteratur og tekster:
• “Quatre amis” (duet-læsning, læseforståelse, samtaleopgaver)
• “Déjeuner du matin” og “Le Cancre” af Jacques Prévert

Artikler:
• “Dans la chambre des jeunes Français…” – Vice, 2016
• “Les jobs d’été les plus cool” – Le Parisien, 2019

Chansons:
• Jeune
• Je vole,
• En chantant
• La maladie d’amour
• Je vais t’aimer
• La java de Broadway

Film og medier:
• La famille Bélier (2014)
• Trailer: Les Profs

Supplerende stof
• Musikvideo, sangtekst og karaoke: Indila – Dernière Danse
(Arbejde med ordforråd, følelser, udtale og sanganalyse)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
SO 4 - PRÆSENTATION 17-03-2026
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Les femmes entrepreneuses dans le mark. (Exam)

Formålet med dette forløb er at give eleverne indsigt i det franske erhvervsliv med fokus på kommunikation, branding, iværksætteri og arbejdsmarkedet. Eleverne arbejder både med konkrete eksempler som Chanel og Coco Chanel, og mere generelle emner som jobsøgning, arbejdsløshed, virksomhedskultur og markedsføring.


Film og videoer:
• Coco avant Chanel, instr. Anne Fontaine, 2009

Musik og interaktive øvelser:
• Le tourbillon de la vie – sunget af Keira Knightley
• Chanel No 5 – reklamevideo

Supplerende stof
• Dokumentar: Coco Chanel, YouTube (2017)
• Les femmes SDF – hjemløse kvinder i Frankrig
• (Edpuzzle interaktiv)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Coco Chanel 11-01-2026
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Le Noël

Fokus på franske og danske traditioner omkring Jul
Jul og juletraditioner i Danmark  og Frankrig
"Découvrons Noël dans les pays francophones"
Jul og juleaftensarrangement i Danmark og Frankrig
Sanger " Petit papa  Noël", "Tout ce que je veux pour Noël, c'est toi?", "Vive le vent"
La descriprion de l'image
Kahoot
Quizlet live " Le Noël"
Mon journal intime
Une letter amicale
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 La Francophonie (Exam)

Fagligt fokus:
Formålet med forløbet er at give eleverne indsigt i det globale fransktalende fællesskab og styrke deres interkulturelle forståelse. Gennem autentiske tekster, musik, film og fakta arbejder eleverne med, hvordan fransk sprog og kultur lever i mange dele af verden, især i Nordafrika. Eleverne skal anvende sproget aktivt til at læse, forstå og formidle viden om forskellige aspekter af La Francophonie.

Kernestof
Fakta og organisation:
• L'Organisation internationale de la Francophonie
Artikel:
• "Je suis partie planter 100 000 arbres en Tunisie"
Bog:
• Le Maroc au cœur
(Systime-link)
Video og film:
• Vidéo : C’est où le Maroc ? – 1jour1actu
• Kortfilm: 10 sekunder med Carla – Filmcentralen


Supplerende stof
• Digitale kort og fakta om frankofone lande
• Udvalgte webressourcer fra francophonie.org
• Visuelle materialer og billeder fra Nordafrika og den fransktalende verden
• Eksempler på turistvideoer og kampagner fra Marokko og Tunesien
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyse af en fransksproget rapsang 16-01-2026
Mundtlig analyse 08-02-2026
Omfang Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Les changements climatiques dans le monde (Exam)

Forløbet har fokus på Verdensmål 13 og 7 om om klima med fokus på Frankrig og unge franskmænds perspektiv på centrale klimaudfordringer både i Frankrig og globalt.

Formål:
At introducere eleverne til FN’s verdensmål 13 og i mindre grad verdensmål 7
At træne ordforråd knyttet til klima og bæredygtighed.
At træne elevernes innovative kompetencer ved at organisere og forberede en klimademonstration  
At træne sproglige og kommunikative kompetencer
At gøre eleverne bevidste om klimamæssige udfordringer, bæredygtige tiltag og løsninger
At reflektere over deres eget engagement i klimaindsatsen

Kernestof og faglige mål:

Forstå hovedpunkterne, når der kommunikeres på fransk om kendte og almene emner, formidlet gennem forskellige medier
Læse og forstå ubearbejdede fransksprogede tekster
Analysere og fortolke tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge
Perspektivere den erhvervede viden om franske kultur- og samfundsforhold til andre kultur- og samfundsforhold.
Et alment ordforråd og idiomatic til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation med særligt fokus på klima som emne
Deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende fransk, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger
Aktuelle historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Frankrig
Interkulturel kommunikativ kompetence
Innovative kompetencer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer