Holdet 3g SP/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Fredericia Gymnasium
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e)
Hold 2023 SP/2 (2g SP/2, 3g SP/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundlæggende færdigheder og opsamling
Titel 2 Mexico og día de los muertos
Titel 3 Ny eksamensform
Titel 4 Amor
Titel 5 Columbia
Titel 6 Futbol y religión
Titel 7 Magisk Realisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundlæggende færdigheder og opsamling

I dette forløb har det været nødvendigt at tage de helt grundlæggende færdigheder op og arbejde med dem forfra, for således at omgå tillæring af fejl.
Vi samler op på grundlæggende ting fra 1g og prøver systematisk at få styr på følgende:
Nutid
Perfektum
Tallene
Genitiv
Nær fremtid
Billedbeskrivelse
Ser/estar
Begyndende datid for de der er nået dertil.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Mexico og día de los muertos

Vi har tyvstartet lidt med dette forløb i 1g, og fortsætter nu hvor vi slap.

I dette forløb arbejder vi med Mexicos geografi og kultur. Vi læser om pigen Aby fra Mexico i bogen identidades contrastadas fra forlaget Systime samt om Mexicos geografi og kultur. Endvidere bruger vi et kompendie af indsamlet tekstmateriale om el dia de los muertos samt filmen Coco. Tekstmaterialet samt filmen Coco illustrerer meget retvisende den mexicanske tradition.

Der er særligt fokus på tilegnelse af kulturel viden og vi arbejder induktivt i grupper og hver for sig. Der er også et vist fokus på mundtlighed og glosetilegnelse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Amor

Vi arbejder med temaet "Amor". Vi skal læse to historier om kærlighed, den ene er historien om Pti og Grmph af Quim Monzó. Dernæst skal vi læse historien "La historia de Jorge" fra bogen "Espacios".
Vi skal se filmene "Hable con Ella" af Pedro Almodóvar. Her møder vi helt andre typer kærlighed og ud fra denne film, skal vi i diskussionsklubber på holdet diskutere hvad kan kærlighed være.  Endvidere skal vi lave fremlæggelser over Almodovar-filmen er med fokus på benspændet - Hvilke typer kærlighed møder vi i filmen.

Forløbet afsluttes med en større mundtlig fremlæggelse om emnet i samtalegrupper sammensat af CH.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Columbia

I dette forløb arbejder vi med Columbia og Landet narko-kultur. Det gør vi ud fra teksterne i bogen "Identitdades Contrastadas" fra forlaget Systime. Teksterne har et passende niveau og fortæller både om landet samt om den unge mand Marios oplevelser med uddannelse og narkohandel. dernæst læser vi uddrag fra TEMA bogen Narcocultura, og vi ser i den forbindlese filmen "Maria Llena eres de gracia" hvor vi arbejder med aflytning af sprog og fremlæggelse.
Målet med dette forløb er i høj grad aflytning af sprog samt mundtlig produktion.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde

Titel 6 Futbol y religión

I dettte forløb undersøger vi forholdet mellem fodbold og religion. I de spansktalende lande spiller fodbold en enorm rolle i samfundet og er ikke at sammenligne med noget vi kender til i Danmark. For at få en god mundtlig vinkel og udgangspunkt prøver vi at gribe fat i religionsfagets begrebsverden omkring hvad der gør en religion, og det prøver vi så at sammenligne med, når vi analyserer filmen "Fodbold er gud" og læser litteraturen i "Por Díos".

Målet med dette forløb er at anspore en mundtlighed der retter sig mod fluency som et selvstændigt mål. Ordtilegnelse og kommunikativ egenskab.

Evt. krydrer vi det med teksten om Argentina fra La identidad Contrastada
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Magisk Realisme

Vi arbejder med Magisk Realisme med en gennemarbejdet mundtlig fremlæggelse som produkt.

Først laver vi individuel faktasøgning om genren "magisk Realisme" og om Gabriel Garcia Marquez. Det indgår i den fremlæggelse de senere skal vise som produkt.

Først læser vi El Ahogado mas hermoso del mundo af García Marques, for at slå fast hvilke elementer der er i den novelle som er magisk realistiske. Novellen skal indgå i fremlæggelsen.

Dernæst læser vi "El Hombre que salía" por las noches" af Juan Jose Millas for at slå fast hvilke elementer der er i den novelle som er magisk realistiske. Novellen skal indgå i fremlæggelsen.

Vi ser filmen Pans labyrinth og diskuterer igen stilen ud fra aspektet, hvad er magisk realistik, og hvad er fantastastisk.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer