Holdet 2024 DA/q - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Fredericia Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e)
Hold 2024 DA/q (1q DA, 2q DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Selvfremstillinger
Titel 2 Intro til eksistentialisme
Titel 3 Fra barn til voksen
Titel 4 Dokumentarfilm (start)
Titel 5 Danmark i besættelsestiden
Titel 6 Dokumentarfilm (fortsat)
Titel 7 Reportagen
Titel 8 Analyserende skrivning
Titel 9 Taler
Titel 10 Den socialkritiske realisme i Danmark
Titel 11 Hjemstavn
Titel 12 Sprog, klasse og magt
Titel 13 Natur-retur
Titel 14 Opsamlingsforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Selvfremstillinger

I dette forløb ser vi nærmere på, hvordan vi - og især kunstnere, fx forfattere - arbejder med at iscenesætte en bestemt personlighed. At man så at sige fremstiller sin egen identitet. Vi inddrager mediesociologerne Goffmann og Meyrowitz, bl.a. til at vise, hvordan medierne (ikke mindst de sociale medier) kan spille en rolle for selvfremstillingen. I et litteraturhistorisk perspektiv beskæftiger vi os med, hvordan det de sidste 15-20 år har været en markant tendens, at forfattere bevidst bruger det biografiske jeg i deres værker.

Læste tekster:

Asta Olivia Nordenhof: Det nemme og det ensomme (VÆRK)
Karina Pedersen: Helt ude i hampen (uddr.)
Thomas Korsgaard: Hvis der skulle komme et menneske forbi (uddr.)
Yahya Hassan: BARNDOM + “DU KOMMER I HELVEDE MIN BROR”
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Intro til eksistentialisme

Crash-course i eksistentialisme som optakt til PP1 (engelsk + dansk), der har valg som overskrift.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Fra barn til voksen

Forløbet beskæftiger sig med overgangen fra barn til voksen, hvor vi bl.a dels kigger nærmere på, hvad barnets verden repræsenterer, og hvilket tab overgangen til voksenlivet således medfører, samt tilsvarende hvad der kendetegner tilværelsen som voksen, og hvordan overgangen kan opleves, og hvad den kan betyde for den enkelte.  

Læste tekster:

Brødrene Grimm: Rødhætte
Germand Gladensvend (folkevise)
Mikael Niemi: Populærmusik fra Vittula (VÆRK)
Naja Marie Aidt: Hun græder ikke
Naja Marie Aidt: Den blomstrende have
“TikTok er en ven, jeg hader” (debatartikel)
Anders Bodelsen: Drivhuset
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Remediering af Rødhætte 10-10-2024
Fra barn til voksen 29-11-2024
Den svære overgang 16-12-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Dokumentarfilm (start)

Vi tager hul på et forløb om dokumentarfilm. Forløbet sættes midlertidigt på pause for at give plads til arbejdet ifm. historieopgaven, hvortil danskfaget bl.a netop bidrager med en supplerende dokumentarfilm samt en fiktionsfilm m.m..
Der arbejdes med forskellige typer af dokumentarfilm samt brugen af filmiske virkemidler. Vi ser klip fra en række forskellige dokumentarer, og desuden ser vi som dokumentarværk det poetiske portræt af frihedskæmperen Kim Malthe-Bruun i Morten Meldgaards "Kim" (2009).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 7 Reportagen

Forløbet introducerer overordnet til nyheder og nyhedsmedier. Herunder fokuseres der særligt reportagegenren og denne journalistiske genres kendetegn.

Læste reportager:
"En nat i kulden med de hjemløse"
"Bedstemor med slaw i"
"Jens Nielsens henrettelse" (Cavling, Politiken 1892)
"Klaus Lockwood satte i løb, da Børsen stod i flammer"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Analyserende skrivning

Et kort forløb, der fungerer som forberedelse til den skriftlige årsprøve. Vi har fokus på den analyserende artikel og bruger henholdvis analyse af en novelle og et dokumentarklip som udgangspunkt for det skriftlige arbejde.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Taler

Dette forløbet understøtter og lægger op til danskopgaven i 2.hf, der har emnet taler som omdrejningspunkt. I forløbet, hvor vi møder forskellige typer af taler, beskæftiger vi os bl.a. med Ciceros retoriske pentagram, Toulmins argumentationsmodel samt retoriske virkemidler og appelformer.

Vi har arbejdet med følgende taler:

Gaming som en helende kraft
Tale fra et ungdomsliv med handicap
Grundlovstale af Simone Pehrson
Peter Rahbek Juels tale ved fejringen af Viktor Axelsen
Viktor Axelsens tale ved OL-guldmedaljefejringen
Sofie Lindes tale ved Zulu Comedy Galla 2020
Tor Nørretranders’ tale “Nu vågner vi” (ved Klimamarchen 2019)
"Når far skulle i bad" fra Thomas Vinterbergs dogmefilm Festen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Den socialkritiske realisme i Danmark

Dette forløb beskæftiger sig med realismen i dansk litteratur, indledningsvis med udblik til malerkunsten. Vi kigger nærmere på den realistiske tradition som et hovedspor i dansk litteratur siden det moderne gennembrud. Forløbet trækker således tråde op til nyere realistisk litteratur, der ligeledes gennem realismens æstetik fokuserer på sociale forhold.
Som en del af forløbet sætter vi i forbindelse med læsningen af Simon Fruelunds roman "Borgerligt tusmørke" fokus på den minimalistiske stil, der især i tiden op til og omkring årtusindskiftet er særligt udbredt i dansk litteratur.

Læste tekster:

Hans Kirk: En plads i verden (1931)
Henrik Pontoppidan: En Vandringsmand (1887)
Herman Bang: Den sidste balkjole (1887)
Jeppe Aakjær: Jens Vejmand (1906)
Simon Fruelund: Borgerligt tusmørke (roman 2006, VÆRK)
Helle Helle: Køreplaner (2000)
Helle Helle: Mere kaffe? (1996)
Morten Pape: Planen (uddr., 2015)
Bænken (Film af Per Fly, 2000)
Glenn Bech: Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet (uddr., 2022)
Martin A. Nexø: Tyvetøs (1901)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Danskopgaven 31-10-2025
Borgerligt tusmørke 28-11-2025
Anmeldelse af Bænken 08-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Hjemstavn

I dette forløb arbejder vi med hjemstavnsbegrebet og hjemstavnens kobling til identiteten. Der anlægges primært et litterært perspektiv, hvorunder vi bl.a. beskæftiger os med hjemstavnens rolle i litteraturhistorien.


Læste tekster:
Pia Juul: De gales hjem
Dan Turèll: Vangede billeder (VÆRK)
Raske Penge: Bor her
Tove Ditlevsen: Barndommens gade
H.C. Andersen: Danmark, mit fædreland
Reklamefilm fra Bakkedal i Thy
Klip fra dokumentarserien "På røven i Nakskov"
Langeland Blues (artikel fra Dagbladet Information)
Giver begrebet hjemstavn overhovedet mening (kronik fra Kristeligt Dagblad)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tilbage til hjemstavnen 02-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Sprog, klasse og magt

Dette forløb undersøger sammenhængen mellem sprog og social identitet. Således arbejdes der ud fra et sprogligt, sociolingvistisk perspektiv.
Forløbet tager udgangspunkt i materialet fra grundbogen "Perspektiver i dansk".

Læste tekster:

Amina Elmi: Barbar [Tavshedens objekt] (uddr., 2023)
Ludvig Holberg: Jean de France (uddr., 1723)
Prinsesser fra blokken (DR-dokumentar,  2016)
Ækte vare (uddr. film af Fenar Ahmad, 2014)
Yahya Hassan: LANGDIGT (uddr., 2013)
Per Højholt:: Gittes monolog om Information (1981)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Natur-retur

Forløbet fokuserer på naturen og menneskets forhold til naturen, fx som kunstnerisk motiv. Der anlægges overvejende et litterært og mediemæssigt perspektiv, idet vi beskæftiger os med forskellige litterære tekster samt diverse tv-klip, fx reklamer eller populære tv-programmer. Undervejs beskæftiger vi os desuden med, hvilke(t) natursyn der dominerer den aktuelle debat, og hvordan et bestemt natursyn kan læses i diverse kulturelle fænomener.
Forløbet tager udgangspunkt i materialet fra grundbogen "Dansk i tiden".

Læste tekster:

Søren Ryge: Far, mor og børn (klip fra tv-serie, DR 2020)
Småland. 5 skønne seværdigheder (rejseblog)
“Naturmælk” (tv-reklame 2014)
Emil Aarestrup “Var det synd” (1838)
Defoe: Robinson Crusoe (uddr. 1719)
Alone. Dropped into the Wilderness (trailer til TV-show)
Erlend Loe: Doppler (2004, VÆRK)
Christian Winther “Jeg kom til skovens bolig” (1860)
Adam Oehlenschläger “Morgenhimmel “(1802)
Charlotte Weitze: Den afskyelige (uddr. 2016)
Theis Ørntoft “Sort frekvens” (uddr. fra Digte 2014)
The Rain (uddr. episode 1, sæson 1, tv-serie 2018)
Nak og æd (uddr. episode 2, sæson 1, tv-serie 2010)
Diverse malerier med naturmotiv
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mennesket og den vilde natur 19-03-2026
Grøn markedsføring 21-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Opsamlingsforløb

Vi bruger en række moduler på at repetere de (fleste af de) emner, vi har arbejdet med de sidste to år.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer