Holdet 2025 3g TY - Undervisningsbeskrivelse

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Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Fredericia Gymnasium
Fag og niveau Tysk A
Lærer(e)
Hold 2025 3g TY (3g TY/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Können Frauen Fußball spielen?
Titel 2 Die Heimat und die Fremde
Titel 3 Vergangenheitsbewältigung
Titel 4 Verlorene Jugend
Titel 5 Terminsprøve
Titel 6 Repetition
Titel 7 Tilladte links til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Können Frauen Fußball spielen?

Im Sommer 2025 fand die Fußball-Europameisterschaft der Frauen in der Schweiz statt. Frauenfußball wird immer beliebter und attraktiver, aber so war es nicht immer und es herrschen auch immernoch viele Vorurteile. Wir beschäftigen uns ein bisschen mit der Geschichte des Frauenfußballs, mit den Vorurteilen, die gegen den Sport herrschen. Wir sprechen auch darüber, welche Rolle der Fußball für unser Gespräch über Geschlecht und Gleichstellung spielt.

Texte:
- Quiz über die Schweiz
- "Der Kick ihres Lebens" (2010) - Artikel aus sueddeutsche.de (kernetekst)
- Auszüge aus dem Buch: ”Das Recht zu kicken - Die Geschichte des schweizer Frauenfussballs” (2025) von Marianne Meier und Monika Hoffmann (kernetekst)
- Video: ”Frauenfußball – Ständiger Kampf gegen Vorurteile” (2025) – auf ARD neuneinhalb (kernetekst)
- "Marie-Louise Eta - die erste Bundesliga-Cheftrainerin" (2026), Artikel auf Sportschau.de (kernetekst)

Grammatik:
- Repetition af bl.a. ordstilling i ledsætninger og sammensatte verballed.
- Nyt: løst sammensatte verber
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Årsprøve 2k TY 11-08-2025
Aflevering 1 28-08-2025
Opgave 1 Emma 04-09-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Die Heimat und die Fremde

Was verbinden wir mit Heimat? Was bedeutet Heimat im Vergleich zu der Fremden? Und wie fühlt man sich, wenn man plötzlich seine Heimat verlassen muss?
Wir beschäftigen uns sehr breit mit dem Thema, in der Gegenwart und in der Geschichte.  Wir waren 3 Tage in Flensburg und haben Duborg-Skolen besucht und uns mit der deutsch-dänischen Grenzregion aus einer Schülerperspektive beschäftigt. Historisch haben wir uns auch mit dem Begriff des Exils beschäftigt.

Texte:
- Video aus NDR "Flensburgs Kolonialgeschichte: Wohlstand mit Schattenseiten": https://www.ndr.de/fernsehen/sendungen/das_rote_sofa/Flensburgs-Kolonialgeschichte-Wohlstand-mit-Schattenseiten,dasx25858.html
- Aus "Aus aktuellem Anlass":
    - Die dänische Minderheit in Norddeutschland: https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=180#c496 (Kernestof)
    - Eine Geschichte aus der dänischen Minderheit: https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=180#c858
    - Das Exil: https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=139#c444 (Kernestof)
    - Zitate über Heimat: https://ausaktuellemanlass.systime.dk/?id=137#c392
- Aus "Gattungen":
    - Merkmale der Lyrik: https://gattungen.systime.dk/?id=164
    - Das lyrische und das epische Gedicht im Vergleich: https://gattungen.systime.dk/?id=166
    - Einstieg: Autorenpräsentation (über Brecht): https://gattungen.systime.dk/?id=168#c791 (kernestof)
- Aus "Junge Stimmen in Deutschland" (Praxis): "Siri und Jonas, Apenrade" (Kernestof)
- Text aus Wikipedia über "Ernesto Kroch"
- Gedicht von Bertolt Brecht ”Über die Bezeichnung Emigranten” (1937) (kernestof)
- Gedicht von Heinrich Heine ”Ich hatte einst ein schönes Vaterland" (1832)  (kernestof)

Grammatik:
- Repetition af bl.a. possessive pronominer
- Relative pronominer
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aflevering 2 21-09-2025
Reise-Vlog aus Flensburg 06-10-2025
Test 1 - skrives i lektionen 30-10-2025
Arbejd selv den 3/11 03-11-2025
PP til mundtligt oplæg 06-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Vergangenheitsbewältigung

Deutschland hat eine lange und zu Zeiten belastende Geschichte. Im heutigen Deutschland gibt es wieder Kräfte, die versuchen, das Land politisch nach rechts zu ziehen. Wir beschäftigen uns mit verschiedenen Texten, die über die deutsche Vergangenheit reflektieren (die NS-Zeit und die DDR-Zeit). Sowohl auf einer persönlichen als auch auf einer kollektiven Ebene. Und wir stellen uns die Frage, ob es vielleicht doch Zeit ist, die Vergangenheit ruhen zu lassen und nach vorne zu blicken?

Texte:
- Aus "Niemals vergessen"
   - "Strategier for, hvordan man omgås fortiden" (kernestof)
   - "Einstieg: Vergangenheitsbewältigung" - dansk introduktion aus "Niemals vergessen" (kernestof)
   - "Trotzdem mein Großvater" von Kurt Kister (bl.a. brugt til mundtlig eksamenstræning, kernestof)
   - "Adolf - ich hock' in meinem Bonker" Lied von Walter Moers + Video (kernestof)
- Podcast über "Stolpersteine" aus slowgerman (kernestof)
- Video über "Gedenkstätten"
- Der Begriff Ostalgie
- "Die Stasi hinter der Küchenspüle" von Claudia Rusch (2003) (kernestof)
- Video aus DW: "AfD in Ostdeutschland - Tickt der Osten anders?"

Skriftlighed:
- Eksamenssæt på minlæring, uddrag fra "Die Verwandlung"

Grammatik:
- Dobbeltstyrende præpositioner
- Substantivernes køn
- Adjektiver
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Verlorene Jugend

Wir beschäftigen uns mit dem Lebensabschnitt der Jugend. Nach dem ersten Weltkrieg sprach man von einer ganzen Generation, die ihre Jugend verloren hatte und heute gibt es viele junge Menschen, die ein ganz anderes Jugendleben leben, als es der Norm ist. Wir versuchen zu definieren, was die Schüler unter dem Begriff Jugend verstehen und danach vergleichen wir diese Definition mit den Situationen anderer jungen Menschen aus der Literatur. Weil die gelesenen Texte in diesem Verlauf länger waren, haben wir nur drei Kerntexte.

Texte:
- "Im Westen nichts Neues" (2022), Netflix-Film (Kernestof)
- zwei Auszüge aus dem Roman "im Westen nichts Neues" (1929) von Erich Maria Remarques (kernestof)
- "Über 22 Bahnen" - eine Rezension des Romans
- ein Auszug aus dem dem Anfang des Romans "22 Bahnen" (2023) von Caroline Wahl (kernestof)


Grammatik:
- Udvidet infinitiv
- Passiv
- Konjunktiv
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Terminsprøve

Disse i-bøger må I bruge:
- ordbogen.com: https://www.ordbogen.com/da/
- abc.ordbogen.com: https://abc.ordbogen.com/login?redirectUrl=/dictionary
- duden.de: https://www.duden.de
- synonymordbog: https://www.openthesaurus.de
- Alles in allem: https://allesinallem.systime.dk
- Alles in allem 2: https://allesinallem2.systime.dk
- Sprungbrett: https://sprungbrett.systime.dk
- minlæring: https://app.minlaering.dk/dashboard
- Wie geht´s - tysk grammatik· https://wiegehts.systime.dk/?id=153
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Repetition

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Tilladte links til eksamen

- ordbogen.com: https://www.ordbogen.com/da/
- abc.ordbogen.com: https://abc.ordbogen.com/login?redirectUrl=/dictionary
- duden.de: https://www.duden.de
- synonymordbog: https://www.openthesaurus.de
- Alles in allem: https://allesinallem.systime.dk
- Alles in allem 2: https://allesinallem2.systime.dk
- Sprungbrett: https://sprungbrett.systime.dk
- minlæring: https://app.minlaering.dk/dashboard
- Wie geht´s - tysk grammatik· https://wiegehts.systime.dk/?id=153
- https://verbix.com
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer