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Holdet 2g Ty/3 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse
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Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2024/25 - 2025/26
Institution
Fredericia Gymnasium
Fag og niveau
Tysk B
Lærer(e)
Hold
2024 Ty/3 (
1g Ty/3
,
2g Ty/3
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Die moderne Familie
Titel 2
Reisen
Titel 3
Kriminalität
Titel 4
Deutschland - mit der Geschichte leben
Titel 5
Märchen
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Die moderne Familie
Unser Kurs beschäftigt sich mit den verschiedenen Familientypen, die heutzutage existieren. Mittlerweile ist die klassische Familie mit Mutter, Vater und Kind überholt und auch homosexuelle Paare, Patchworkfamilien, Alleinerziehende und Co-Parents sind als moderne Familie zu betrachten.
Texte:
"Tschulligung...". Thomas Plaßmann (2015). (Cartoon aus Los geht's)
"So leben wir" (Teil 1). Daniel Erk (2013).
https://dd.systime.dk/?id=194
(aus Dein Deutschland)
"So leben wir" (Teil 3). Oliver Gehrs (2013).
https://dd.systime.dk/?id=195
(aus Dein Deutschland)
"Die neuen Familien". Deutsche Welle.
https://www.dw.com/de/die-neuen-familien-mit-untertiteln/video-18976028
(Podcast)
"In welcher Familie lebst du?". (aus Wie man lebt - Menschen untereinander, Systime, 2005) - som gruppearbejde (alle i klassen har læst et udsnit af teksten)
"Wenn sie tanzt". Max Giesinger (2016).
https://www.youtube.com/watch?v=5PST7Ld4wWU
(Lied)
"Aschenbrödel". Ludwig Bechstein (1845). (aus Los geht's)
Fra læreplanen:
- aktuelle kultur- og samfundsforhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland
- et bredt udvalg af tysksprogede fiktive og ikke-fiktive multimodale teksttyper og -genrer, som kan give eleverne en kunstnerisk oplevelse og en varieret og nuanceret indsigt i kulturelle, historiske og sam- fundsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland.
-Tysksprogede tekster fra de sidste 10 år.
- Tysksproget tekst fra før 1945
- grundlæggende regler for tysk udtale og intonation.
- grammatik: verbbøjning (svage verber i præsens, hjælpeverber i præsens), substantivernes kasusbøjning, sætningsanalyse, genitiv konstruktioner
Umfang: 45 Seiten
Indhold
Kernestof:
Herzlich willkommen zum Deutschunterricht :) Ich freue mich sehr, euch alle zu treffen!
Bitte den Text ("Die Familie Radler") auf Seite 3 im Kompendium lesen und alle Aufgaben dazu fertig machen.
Kompendium - Thema Familie.pdf
description
Üb die Konjugation der Hilfsverben sein und haben im Präsens (siehe Anhang). Du musst die Konjugation der beiden Verben auswendig lernen.
description
Schreibt 7 Sätze zu einem selbstgewählten Familienfoto. Die Sätze müssen Possesivpronomen enthalten! Achtet auch auf die Konjugation der Verben
Du musst den Text "So leben wir, Teil 1" auf Seite 8 im Kompendium lesen und einen Stammbaum über Friderikes Familie erstellen. Mach ein Foto von deinem Stammbaum lade es auf Elevfeedback hoch.
Üb die Wörter zum Text "So leben wir, Teil 3" (siehe das Kompendium auf der anderen Seite des Textes)
Medbring gerne høretelefoner!
Adventskalender
Bringt bitte Kopfhörer (høretelefoner) mit! Husk også dit kompendium og hæfte
Üb die Konjugation der schwachen Verben und der Hilfsverben sein und haben im Präsens (se bøjningsskema bagerst i dit kompendium)
Husk at medbringe kompendium, hæfte og Alles in Allem
Opret dig på Quizlet (med din skolemail) via følgende link:1g Ty/3
Die neuen Familien – mit Untertiteln – DW – 13.01.2016
Lies bitte den Text zum Video "Die neuen Familien" im Kompendium. Du musst 4 Verben und 4 Substantive auswählen - schreib sie auf Elevfeedback.
Malou har kage med :)
Macht die Gramma-aufgaben zum Podcast fertig (på ark udleveret sidst)
Nicklas har kage med!
Byt om på ordene i sætningerne herunder, så ordstillingen i ledsætningerne bliver korrekt (Husk at det personbøjede verbum skal stå til sidst i ledsætningen!). Du kan slå ledsætningsindledere op i Alles in Allem. Skriv de korrekte ledsætninger ind i
description
Gustav har kage med!
Oversæt følgende sætninger til tysk - skriv dem i dit hæfte:
Grammatikprøve
Prøven er UDEN hjælpemidler. Du skal kunne:
Som træning til prøven kan du lave arket færdig fra i fredags
Lies noch einmal den Text "Aschenbrödel". Du musst den Inhalt des Textes wiedergeben (gengive) können.
Vi mødes i B17
Redemittel - Präsentation eines Textes.docx
description
Mündliche Präsentationen des Textes "Aschenbrödel"
Gruppearbejde med skuespil/film. Hvis du var fraværende i lektionen i tirsdags, skal du som lektie læse teksten "In welcher Familie lebst du?" fra kompendiet (KUN afsnittet om Andreas!)
13.40: Simon
Afsnit
Schauspiel oder Video
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Grammatikprøve 1
03-02-2025
Mündliche Präsentation des Textes "Aschenbrödel"
25-02-2025
Omfang
Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 24
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
Reisen
Dieser Kurs beschäftigt sich mit dem Thema Reisen. Wir werden uns mit dem Begriff "Reise" als konkretes Urlaubsziel beschäftigen. Außerdem wird das Wort "Reise" auch in Verbindung mit "Identitätsreisen" untersucht. Dazu werden die Bedeutung von Ausbildung, Arbeit, Familie, Freunde und Zukunftsträume überlegt.
Texte:
"Ferien in Norwegen" von Bente Jacob (Text)
"Ich möchte die ganze Welt bereisen" von Ingo Neymayer, 2009 (Auszug von einem Artikel aus Zeit Online)
”Die Reise” von Max Giesinger, 2018 (Lied)
"Ferienplanung" von Martin Suter, 2005 (aus dem Buch "Los geht's")
Forløbet dækker følgende kernestof fra læreplanen:
- aktuelle kultur- og samfundsforhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland
- et bredt udvalg af tysksprogede fiktive og ikke-fiktive multimodale teksttyper og -genrer, som kan give eleverne en kunstnerisk oplevelse og en varieret og nuanceret indsigt i kulturelle, historiske og sam- fundsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland
-Tysksprogede tekster fra de sidste 10 år
- grundlæggende regler for tysk udtale og intonation
- grammatik: repetition af hjælpeverber og svage verbers bøjning, ordstilling i ledsætninger, modalverber (bøjning i præsens), udvidet infinitiv, possessive pronominer, personlige pronominer, 50 tyske basisverber
Indhold
Kernestof:
Samme lektie som i torsdags
Reisen - Einstieg.docx
description
Bitte die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt "Einstieg - Reisen" fertig machen.
Bitte noch einmal den Text "Ferien in Norwegen" lesen. Medbring også jeres sætninger fra opgave 2 (2x3 sætninger om natur og by) på arbejdsarket fra sidst.
Ferien in Norwegen - Der Text.pdf Ferien in Norwegen (Aufgaben zum Text).docx
Ich möchte die ganze Welt bereisen - Text.pdf
description
Ich möchte die ganze Welt bereisen - Arbeitsblatt.pdf
description
Lies den Artikel "Ich möchte die ganze Welt bereisen" und mache dazu die Aufgaben 4 und 5.
50 tyske basisverber
Brug 10 min. på at øve basisverberne: 50 tyske basisverber
Læs s. 80 om pronominer og lav opgave 1 og 2 s. 81
Du musst entweder Aufgabe 10 (eine Strophe schreiben) oder Aufgabe 11 (Bildbeschreibung) fertig machen.
Runde 1:
In der Kleingruppen:
Øv bøjningen af de possessive pronominer mein, sein og ihr, så du kan dem udenad! (se bøjningsskema s. 56 i Alles in Allem) og lav opgave 1 og s. 57-58 i Alles in Allem
Wir treffen uns nicht in der Klasse!
Læs om personlige pronominer s. 52-53 i Alles in Allem og lav opgave 1 s. 54. Øv også bøjningsskemaet s. 52, så du kan det udenad!
Brug 10 min. på at træne basisverber vha. Quizlet: Basisverber
Bringt deine Zeichnung von deinem Familienferientyp mit!
3.docx
description
Prøven er uden hjælpemidler og skrives i lektionen.
Lies noch einmal den Text "Ferienplannung"
Du musst mündlich den Inhalt des Textes "Ferienplannung" wiedergeben können (Ich werde mit euch über den Text in Kleingruppen sprechen!)
Prüfungstext - Ferienplanung (Reisen).docx
I arbejder med teksten "Ferienplanung" (se vedhæftet dokument) Prüfungstext - Ferienplanung (Reisen).docx
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Mein Urlaub
25-03-2025
Werbevideo
18-04-2025
Grammatikprøve 2
28-04-2025
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 18
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Kriminalität
In dieser Unterrichtsreihe werden wir mit dem Krimigenre arbeiten und uns mit charakteristischen Handlungen und typischen Personen in einem Krimi beschäftigen. Über die Kennzeichen der Krimis werden wir im Buch "Gattungen" von Helle Egedal lesen. Darüber hinaus werden wir uns auch mit dem Begriff Krimi als kriminelle Handlungen beschäftigen indem wir über einen echten Fall lesen werden.
Materiale:
"Letzte Pizza" von Milena Moser (Kurzgeschichte, 1990)
"Das Handy" von Missmini Irisbackmann -
https://www.youtube.com/watch?v=jJINYQoxOZA
(Minikrimi/Hörspiel, 2012)
"Einsam" von Ferdinand von Schirach (Kurzgeschichte, 2010)
SOKO Köln: "Schuld und Sühne", Staffel 20, Folge 11 (2025) (supplerende materiale)
"Mein Teil" von Rammstein (Lied, 2004)
"Verabredung zum Dinner" (Auszug aus einem Artikel aus Deutsche Welle, 2002)
"Lebenslang für Kannibalen von Rotenburg" (Auszug aus einem Artikel aus Deutsche Welle, 2006)
"Liebfrauenmorgen" von Jan Flieger (Kurzgeschichte, 2010)
Krimimerkmale aus dem Buch ”Gattungen” von Helle Egedal, Seite 78-81
Merkmale der Kurzgeschichte aus dem Buch ”Gattungen” von Helle Egedal, Seite 9-12
Fokus:
Textverständnis, Wortschatz zum Thema lernen und benutzen, Kennzeichen der Krimis lernen, Mündlichkeit und Aussprache.
Grammatik:
Possessivpronomen, Präpositionen, Personalpronomen, Starke Verben
Alles in allem, Seite
Indhold
Kernestof:
Keine Hausaufgaben. Bring nur dein bestes Deutsch mit :)
Wortschatz Kriminalität
Krimi - Merkmale + Aufgaben.pdf
description
Substantivernes køn (gæt sammenhæng) kopi.pdf
Üb bitte die Wörter zum Thema anhand von Quizlet (10 min.): Wortschatz Kriminalität
Redemittel 1-10.pdf
description
Letzte Pizza - Arbeitsblatt 2g Ty3.docx
description
Lies bitte den Text "Letzte Pizza" und unterstreich während des Lesens 10 Verben (keine Hilfsverben!). Schreib deine Verben auf Elevfeedback
Lies über die Merkmale der Kurzgeschichte (Seite 10-12):Kurzgeschichte - Merkmale + Aufgaben kopi.pdf
description
Gruppen:
Vi mødes i F05
2.2 Stærke verber | Sprungbrett
Aufgabe 4 Seite 71 in Alles in Allem machen.
Herfordudveksling beskrivelse .doc und Tilmelding Herford.docx
Afsnit
Das Handy Hörspiel - Aufgaben.docx
description
MEDBRING høretelefoner
Du möchtest gern an dem Herford-Austausch teilnehmen. Schreibe bitte einen persönlichen Vorstellungsbrief, der folgende Informationen enthält: Name, Alter, Hobbys, Familie, Interessen, Erwartungen (forventninger) an den Austausch.
Einsam (Text + Aufgaben).pdf
description
Udtale + talestrategier.pdf
description
Læs op på substantiverne køn! Substantivernes køn.docx
description
Læs også side 88 færdig i den nye tekst "Einsam". Markér mens du læser vigtige steder i teksten.
Lies bitte noch einmal die Krimi-kurzgeschichte "Einsam". Wir werden uns mit der Interpretation des Textes beschäftigen.
14.35: Gruppe 1 mit mir in der Klasse:
8.05: Gruppe 3 muss mit mir in der Klasse über den Text "Einsam" sprechen:
Til brug i timen: Google Drev - Podcasts zum Text Einsam 1) Wortschatz zum Text einsammeln und im Dokument aufschreiben + Genus der Substantive notieren (20 Wörter, die wichtig sind, um über den Text sprechen zu können)
Welche Unterschiede gibt es zwischen den zwei Verbrechen?
Læs i Alles in Allem s. 44-48 om præpositioner. Du skal kunne alle præpositionerne udenad og have styr på, om de styrer akkusativ eller dativ eller begge dele.
Løsning - præpositioner.docx
description
Wir wollen in dieser Lektion eine Episode der deutschen Kriminalserie Soko Köln sehen. Schlag deswegen bitte die folgenden Wörter im Wörterbuch nach und schreibe eine Liste mit den dänischen Übersetzungen. Bring die Liste (auf Papier) mit.
Udfyld arket med træningsopgaver til prøven fredag (vi gennemgår dem på klassen) Øvelse før Grammatiktest 3.docx
Øvelse før Grammatiktest 3 - Løsning.docx
description
Grammatiktest.
Du kan træne til prøven på følgende hjemmesider:
Bring bitte Kopfhörer mit!
Rammstein - Mein Teil - 2g Ty3 .docx
description
Samtalegrupper:
Lest den Artikel "Verabredung zum Dinner" und beantwortet die Fragen auf "Elevfeedback"
Læs op på de tekster vi har arbejdet med i dette forløb og træn ordforråd (husk at bruge Quizlet), så du kan perspektivere til teksterne. Husk at medbringe dine noter til teksterne.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Podcast - ein Vergleich
26-09-2025
Grammatiktest 3
24-10-2025
Prüfungstext zum Thema Kriminalität
13-11-2025
Omfang
Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 19
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Deutschland - mit der Geschichte leben
In dieser Unterrichtsreihe werden wir uns mit Erinnerungen an die Vergangenheit Deutschlands beschäftigen. Wir werden verschiedene Personen/Charaktere aus dem Dritten Reich studieren, um ihren Umgang mit der Vergangenheit vergleichen zu können.Verschiedene Strategien der Vergangenheitsbewältigung in Deutschland werden thematisiert. Bei der Reflexion über die Vergangenheit geht es besonders um den Umgang mit dem 2. Weltkrieg und Hitler.
Material:
"Meine Zeit bei Adolf Hitler" von Traudl Junge (Text)
"Stella. ein Leben" von Kilian Riedhof (Film, 2023) + Schulheft mit Aufgaben
”Gedanken über die Dauer des Exils” von Bertolt Brecht (Gedicht, 1939)
Interview mit Traudl Junge aus dem Film "Im toten Winkel" -
https://www.youtube.com/watch?v=9c1mZ_VkYc4
(Youtube + Transkription)
"Trotzdem mein Großvater" von Kurt Kister (Auszug aus dem Buch "Niemals vergessen - Vergangenheitsbewältigung 1945 bis heute" von Marie Søgaard Thellesen u.a.m. Systeme 1. Ausgabe 2016, Seite 72-75) (Text)
Supplerende stof fra i-bogen "Niemals Vergessen":
"Bearbejdning af den nazistiske fortid" (Uddrag fra "Niemals vergessen - Vergangenheitsbewältigung 1945 bis heute" af Marie Søgaard Thellesen mfl. Systeme):
https://niemalsvergessen.systime.dk/?id=121
"Nationalsozialismus" (Uddrag fra "Niemals vergessen - Vergangenheitsbewältigung 1945 bis heute" af Marie Søgaard Thellesen mfl.Systeme):
https://niemalsvergessen.systime.dk/?id=128
"Strategier for, hvordan man omgås fortiden" (Auszug aus dem Buch "Niemals vergessen - Vergangenheitsbewältigung 1945 bis heute" von Marie Søgaard Thellesen u.a.m. Systeme):
https://niemalsvergessen.systime.dk/?id=142
Videos über den Nationalsozialismus:
-
https://www.youtube.com/watch?v=iraKtSfVgFk&list=PLAo_j4319gfyc0AaibC7yOHX_Ar1gCdAz&index=6
(Jugend im Nationalsozialismus)
-
https://www.youtube.com/watch?v=Cmo6OUo1rvw&list=PLAo_j4319gfyc0AaibC7yOHX_Ar1gCdAz&index=5
(Terror im Nationalsozialismus)
-
https://www.youtube.com/watch?v=2c76U3q9joU&list=PLAo_j4319gfyc0AaibC7yOHX_Ar1gCdAz&index=16
(Wiederstand im Nationalsozialismus)
-
https://www.youtube.com/watch?v=j1jvG7MfTog&list=PLAo_j4319gfyc0AaibC7yOHX_Ar1gCdAz&index=15
(Nachkriegszeit in Deutschland – Die Stunde Null)
Fokus:
Textverständnis, Wortschatz zum Thema lernen und benutzen, Mündlichkeit
Grammatischer Schwerpunkt:
Trennbare und untrennbare Verben.
Repetition af verber i præteritum og perfektum.
Indhold
Kernestof:
Vokabular zum Thema Deutschland - mit der Geschichte leben.docx
description
Einstieg: Vergangenheitsbewältigung | Niemals vergessen
Afsnit
Tysk-Gloser.html
description
Nationalsozialismus | Niemals vergessen
De grupper, der mangler at lave deres øvelse/spil færdig til gloselisten fra sidste gang, skal sørge for at medbringe det færdige produkt + instruks (spilleregler)
Drittes Reich_Trivialwissen.docx
description
Hitlers vej til magten kompendium kopi.pdf
description
Gruppenarbeit - Nationalsozialismus
Üb bitte das Vokabur zum Thema (ordene på gloselisten). Wir fangen mit einem Kahoot an!
Alle grupper skal lægge deres 5 tyske sætninger til deres video ind i docs-dokumentet fra sidste gang.
Videodagbog fra Slesvig - Jul i Tyskland.docx
Ich möchte gerne, dass du mir Fragen auf Deutsch zum hochgeladenen Text stellst. Du musst NUR Fragen zu diesem Textauszug stellen. Du musst NUR eine Frage nach der anderen stellen. Du bist der Lehrer und ich bin die Schülerin. Ich werde die Fragen mü
13:00: Esther, Eskild, Gustav, Marius W., David
Sørg for at have læst teksten: "Meine Zeit bei Adolf Hitler" + besvare spørgsmålene til teksten (Aufgabe A auf dem Arbeitsblatt).
Der Text - Meine Zeit bei Adolf Hitler.pdf
Vi arbejder videre med interviewet med Traudl Junge.
Lest den dänischen Text über die Vergangenheitsbewältigungsstrategien bei folgender Webseite: https://niemalsvergessen.systime.dk/?id=142
Lest den dänischen Text über die Strategien der Vergangenheitsbewältigung:
3.3 Strategier for, hvordan man omgås fortiden | Niemals vergessen
NB: Jer der har været i Herford skal sørge for at få læst transkriptionen af interviewet med Traudl Junge (se vedhæftede)Transkribtion af youtube-klip med Traudl Junge Fragen.docx
description
Læs s. 74-75 i Alles in Allem om løst sammensatte verber
Samme lektie som i fredags
Verballed i skema til transkription af Traudl Junge interview - Løsning.docx
description
Wir werden den Film "Stella. Ein Leben" sehen.
Vi ser resten af filmen "Stella - ein Leben"
Formulér 3 spørgsmål til filmen vi så sidst i elevfeedbacken. Det kan både være spørgsmål, som du selv har svaret på eller undrende spørgsmål, som du ikke selv kan svaret på.
Stella_Schulheft.pdf
description
Arbeitsgruppen:
Präsentationen (wir treffen uns 9.15):
Schreib eine kurze Inhaltswiedergabe des Films "Stella. Ein Leben". Lade außerdem deine ausgewählte Frage und deine Antwort oder Stickwörter dazu bei diesem Datei hoch (mit Namen bitte!): Fragen zum Film "Stella. Ein Leben"
Sørg for at orientere dig i din præsentations-makkers noter til arbejdet med personkarakteristikken af Stella: Google Drive: Sign-in
Vi arbejder videre med filmen "Stella. Ein Leben"
Læs op på strategierne til Vergangenheitsbewältigung: 3.3 Strategier for, hvordan man omgås fortiden
Lav Aufgabenblock 4a) færdig og besvar spørgsmålene på vedhæftet ark: Vergleich von Stella Goldschlag und Traudl Junge.docx
description
Instruks følger
Bertolt Brecht_ Gedanken über die Dauer des Exils.pdf
description
Vokabeln zur Hörübung über Bertolt Brecht.docx
description
Bertolt Brecht_ diktat + opg. til Gedanken über die Dauer des Exils.docx
description
Eksamenstræning Trotzdem mein Großvater.pdf
description
Redemittel.docx
description
Meet
virtuel undervisning 2gTy3 d. 3. marts.pdf
description
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Video aus Schleswig und Flensburg
28-11-2025
Test - Stella charakterisieren
20-01-2026
Trotzdem mein Großvater
03-03-2026
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 26
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Märchen
Wir lesen eine kleine Auswahl der Märchen von den Brüdern Grimm. Dabei fokussieren wir auf klassische Merkmale der Gattung sowie auf die oft erbauliche Moral des Märchens.
Textmaterial:
Rotkäppchen (Grimm)
Die drei Brüder (Grimm)
Frau Holle (Grimm)
Egendal, Helle: Gattungen (Gyldendal 2017, Auszug S. 61-76)
Indhold
Kernestof:
Märchen - Kompendium (1).pdf
description
Quizlet (laves i timen)
virtuel undervisning 2gTy3 d. 3. marts.pdf
description
Afsnit
Rottkäppchen (vorgelesen)
Rotkäppchen Sekt – Die Geschichte einer Marke
Brødrene Grimm: De tre brødre (dansk oversættelse)
Einfache Sätze mit Basisverben bilden.docx
description
Einfache Sätze mit Basisverben bilden (med løsninger).pdf
description
Har du styr på basisverberne (løsninger).pdf
description
Forberedelse inden test i skriftlig tysk
grammatikoversigt.pdf
description
Häufige Nominalphrasen.docx
description
Opsamlingsøvelser B (2gTy3, april 26)_ løsninger.pdf
description
Themen im Überblick.docx
description
Opsamlingsøvelser A (2gTy3, april 26)_ løsninger.pdf
description
Temporale Präpositionen.pdf
description
200-wichtige-deutsche-Adjektive-A1-B1.pdf
description
korrelatet da(r)- (Alles in allem 2) .pdf
description
Nyttige-vendiger-til-tysk-eksamen.doc
description
Allgemeine Tipps.docx
description
Gliglish · Lær sprog ved at tale med AI
Die richtige Aussprache lernen - Mach DAS! | Teil 1 Konsonanten (Akzentfrei Deutsch sprechen)
Redemittel.docx
description
Easy German: Learn German from the Streets
80 häufige Verben.docx
description
Øvelse SMÅORD tysk.pdf
description
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Frau Holle
19-04-2026
Forberedelse inden grammatikøvelser
28-04-2026
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 14
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
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Brugernavn
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Mere
{ "S": "/lectio/201/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67840873156", "T": "/lectio/201/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67840873156", "H": "/lectio/201/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67840873156" }