Holdet 3g la/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Fredericia Gymnasium
Fag og niveau Latin C
Lærer(e)
Hold 2025 3g la/2 (3g la/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til latin: Augustus
Titel 2 Martial
Titel 3 Fabler
Titel 4 Catul
Titel 5 Senecas breve til Lucilius

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til latin: Augustus

Fagligt fokus:

I dette forløb skal du arbejde med de grundlæggende grammatiske begreber inden for morfologi og syntaks. Du skal opnå kendskab til latinske stammer og bøjningsendelser og lære at genkende og identificere almindeligt forekommende latinske enkeltformer.
Gennem arbejdet med morfologisk analyse skal du udvikle forståelse for, hvordan ordenes form og funktion hænger sammen, og hvordan denne viden kan anvendes i analysen af latinske sætninger. Forløbet har således fokus på at opbygge et solidt grammatisk fundament, som gør dig i stand til at analysere og forstå latinsk tekst mere selvstændigt og kvalificeret.

A. Kernestof:
Susanne Høeg: "Begynderstykker", Forlaget Modtryk, 2002: "Latin I-II" (s. 5-7):

I alt: 2 sider

B. Hjælpemidler/perspektiverende stof:

Bruno Heller m.fl.: "Rome - The Complete Second Season" (Klip om Augustus)

Mette Sjørup: "Historiekanon 4: Augustus", Faktalink, August 2018 (4 sider)

Peter Ørsted: "Gajus Julius Cæsar", Lex.dk (5 sider)
(https://denstoredanske.lex.dk/Gajus_Julius_Cæsar)

Birthe Pedersen: "Kejser Augustus - civilisationens kyniske landsfader" (I Kristelig Dagblad, 2014) (6 sider)
(https://www.kristeligt-dagblad.dk/historie/2014-06-23/kejser-augustus-civilisationens-kyniske-landsfader)

I alt: 15 sider

Link til Google Sites: https://sites.google.com/d/1vd5ZQYk8m5rzlbUQioXINqqRN8Zv1XzR/p/1bw6HN205LWermu4K6IHP_oJ6E00LwwCS/edit
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Martial

Fagligt fokus:

I dette forløb skal du arbejde med læsning og analyse af epigrammer af den romerske digter Martial. Gennem arbejdet med de korte og ofte spidse tekster skal du opnå indsigt i epigrammet som litterær genre og i de særlige virkemidler, der kendetegner Martials digtning, herunder ironi, humor og satirisk skarphed.
Samtidig skal du undersøge, hvordan Martial bruger epigrammerne til at kommentere på hverdagsliv, sociale relationer og romersk kultur og samfund. Gennem analyse og fortolkning skal du opnå forståelse for, hvordan Martials digte både underholder og kritiserer, og hvordan hans tekster giver et levende indblik i menneskelige egenskaber, konflikter og omgangsformer i antikken – med perspektiver, der også kan genkendes i dag.

A. Kernestof:

Epigram 3.8, 5.43, 1.64, 1.38, 11.64, 7.3, 10.8, 1.10, 9.10, 2.87

I alt: 5 sider

B. Perspektiverende stof:

Martial: Billig! 1.73
https://latinbogen.systime.dk/?id=172#c780

Martial: Falsk! 1.33
https://latinbogen.systime.dk/?id=172#c781

Martial: Grim! 1.19
https://latinbogen.systime.dk/?id=172#c782

Martial: Talentløs! 5.73
https://latinbogen.systime.dk/?id=172#c783

Martial: Grådig! 1.20
https://latinbogen.systime.dk/?id=172#c784

I alt: 5 sider

C. Hjælpemidler

Lars Ove Lassen og Duncan Gillies Maclaurin: "Martials epigrammer" (2021): side 1-2 (Om Marial og epigramgenren)

Lasse Asger Pedersen og Sara Ahrendt Svenningsen: "Latinbogen - Grundbog til latin C", Systime

"Epigrammer"
https://latinbogen.systime.dk/?id=154#c580

"Martial"
https://latinbogen.systime.dk/?id=154#c587

I alt: 4 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Fabler

Faglig fokus:

I dette forløb skal du arbejde med analyser af fabler af den romerske forfatter Phaedrus. Gennem læsning og analyse af teksterne skal du både videreudvikle din sproglige og grammatiske viden og opnå større sikkerhed i arbejdet med latinsk tekst.
Samtidig skal du beskæftige dig med fablen som litterær genre og undersøge, hvordan fortællingernes dyr fungerer som symbolske fremstillinger af menneskelige egenskaber og adfærd. Med udgangspunkt i dette arbejde skal du analysere tema og budskab i fablerne og opnå forståelse for, hvordan Phaedrus bruger fabelformen til at kommentere på menneskelige relationer, moral og samfundsforhold.

A. Kernestof: "Lupus et agnus" ("Ulven og lammet"), "Rana rupta et bos" ("Den revne frø og oksen"), "De vulpe et uva" ("Om ræven og druen"), "Vacca, capella, ovis et leo" ("Koen, geden, fåret og løven")

I alt: 4 sider

B. Perspektiverende stof/hjælpemidler:   

F. J. Billeskov Jansen: "Fabelen. Phaedrus' korte kunst" (side 534-537) (I "Verdens Litteraturhistorie" (bind 1): 4 sider (Findes på Sites)

Katri Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen: "5. Phaedrus og fablerne" side 59-62 (I "Latin - her og nu", Praxis, 2021): 4 sider (Findes på Sites)

Jeppe Lyhne Nielsen (Fra "Dr.dk - kultur"): "Derfor er ulvens image så dårligt" (side 1-8): 8 sider
(Link til artiklen: https://www.dr.dk/nyheder/kultur/derfor-er-ulvens-image-saa-daarligt)

I alt: 16 sider

Link til Google Sites: https://sites.google.com/d/1zGcV-49D7PJgOgP6IGjZyccbcj1b2PZX/p/1GSQpBPpZo_fBjTF5DxJ1eAzkkb3w_iY4/edit
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Catul

Fagligt fokus:

I dette forløb skal du arbejde med læsning og analyse af digte af den romerske digter Catul. Gennem arbejdet med teksterne skal du opnå indsigt i Catuls særlige poetiske udtryk og de temaer, der præger hans digtning.
Samtidig skal du beskæftige dig med Catul som både digter og privatperson og undersøge, hvordan hans liv og personlige erfaringer kommer til udtryk i digtene. I den forbindelse skal du arbejde med hans intense og konfliktfyldte kærlighedsforhold til kvinden Lesbia – hvis virkelige navn var Clodia – og analysere, hvordan forholdet på én gang rummer forelskelse, lidenskab, jalousi og bitterhed. Gennem analyse og fortolkning skal du opnå forståelse for sammenhængen mellem Catuls liv, hans følelser og hans lyriske univers.

De faglige mål er: 1) at du fortsat udbygger din viden om morfologi og syntaks, 2) at du lærer at oversætte latinske originaltekster, 3) at du lærer om Catul liv  og digtning.

A. Kernestof: Catul:  "Digt 5", "Digt 70", "Digt 8", "Digt 72", "Digt 85", "Digt 13"

I alt: 7 sider

B. Perspektiverende stof:

Catul: "3. Amor, græd! Græd, alle amoriner"
https://oldportalen.systime.dk/?id=526#c1081

Emil Aarestrup: Angst (1838)
https://latinbogen.systime.dk/?id=187#c933

I alt: 2 sider

C. Hjælpemidler:

Katrine Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen: "6. Catul og kærligheden" side 93-96 (I "Latin - her og nu", Praxis, 2021) 4 sider
(Findes på Sites)

Lasse Asger Pedersen og Sara Ahrendt Svenningsen: "Latinbogen - Grundbog til latin C", Systime

"Catul"
https://latinbogen.systime.dk/?id=187#c919

F. J. Billeskov Jansen: "Tidlig Lyrik. Catul. Jeg´et i centrum") side 453-459 (I "Verdens Litteraturhistorie" (bind 1): 7 sider (Findes på Sites)

I alt: 14 sider

Link til Google Sites: https://sites.google.com/d/1w4Qrc2Q7fVv10fiOZNqc_lD9wPXYpiqp/p/1nghTUy8knHHR79uDAhN4dzpFbQCN2Fj8/edit
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Senecas breve til Lucilius

Fagligt fokus:

I dette forløb skal du arbejde med den filosofiske retning stoicismen og dens syn på verden og mennesket. Du skal opnå forståelse for de centrale stoiske tanker om fornuft, moral og menneskets forhold til skæbne og samfund.
Som en del af forløbet læser du et uddrag af Senecas Slavebrev, som vi analyserer og fortolker i et stoisk perspektiv. Gennem arbejdet med teksten skal du undersøge, hvordan stoicismens idealer kommer til udtryk, og hvordan Seneca anvender den filosofiske tænkning til at reflektere over menneskelig værdighed, frihed og etik. Forløbet har således fokus på, hvordan antik filosofi kan bidrage til forståelsen af grundlæggende menneskelige spørgsmål, der stadig er relevante i dag.
Faglige mål: 1) At analysere og oversættes latinske originaltekster. 2) At Sætte teksterne ind i en historiske og kulturelle kontekst.

A. Kernestof:

"Brev om slavernes forhold" (Brev 49): kap. 1-3
"Sæt pris på hver eneste dag" (Brev 1): kap. 1-2

I alt: 4 sider

B. Perspektiverende stof:

Seneca: "Over badeanstalten", brev 56
https://latinbogen.systime.dk/?id=195#c1004

I alt: 3 sider

C. Hjælpemidler:

Brian Andreasen og Jens Refslund Poulsen: "Paideia", Systime

"Stoicismen" (s. 160-163)
https://paideia.systime.dk/?id=183

Katrine Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen: "Latin - her og nu", Praxis, 2021

"8. Seneca og stoicismen" (s. 169-177)

Sussanne Høeg og Margit Kiil Jørgensen: "Seneca - stoiske tanker", Modtryk, 2021

"Introduktion til Seneca og hans tid" (s. 4-6)

Lasse Asger Pedersen og Sara Ahrendt Svenningsen: "Latinbogen - Grundbog til latin C", Systime

"Stoicisme"
https://latinbogen.systime.dk/?id=183#c973

"Lucius Annaeus Seneca"
https://latinbogen.systime.dk/?id=183#c1096

I alt: 17 sider

Link til Google Sites: https://sites.google.com/d/1wSVN7tBvqDfCsKJTdCRgXOfPoleDpreX/p/1VsxlX35mz5B3L54XOWOwBH7JupbF5cIq/edit
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer