|
Titel
1
|
Censorship in the USA
Målet med ”Grundforløbet i engelsk på FG” er at introducere eleverne til faget som et analyse- og færdighedsfag samt give dem en grundlæggende grammatisk viden i samspil med almen sprogforståelse. Grammatisk lægges der således vægt på kapitel 1 og 2 i grammatikbogen ”Get it Right” omhandlende ordklasser og kongruens.
I det analytiske arbejde med både fiktions- og non-fiktionstekster, der omhandler teamet "Censorship in the USA", fokuseres der på at udvide elevernes ordforråd, så de i deres videre arbejde anspores til at bruge fagbegreber som "1st and 3rd person narrator, protagonist/antagonist, characterization, setting, sender, message and receiver".
Udover ovennævnte mål fokuseres der i grundforløbet på at tale mest muligt engelsk både på klassen men også i mindre grupper. Dette gøres gennem diverse småøvelser, som skal vænne eleverne til udelukkende at kommunikere på engelsk i læringsrummet, også selvom det betyder, at der nogle gange sniger sig diverse fejl ind. Vigtigheden af at turde fejle og forholde sig konstruktivt til sine egne fejl bliver således en del af indlæringsprocessen.
Den skriftlige dimension af faget indeholder både kreativ skrivning samt opgaver af mere analytisk karakter. Her vil eleverne både opleve at skulle skrive individuelle tekststykker samt indgå i samskrivning med andre elever.
Materiale:
Østergaard, Trine, "The English Handbook", Systime - online edition: kapitel 4 og 6: tekster og øvelser om:
Short story, setting, character, narrator + Non-fiction: The Laswell/Shannon Weaver model, det retoriske pentagram og indledende argumentationsanalyse.
Thomas, Angela, "The Hate You Give", chapters 1 and 2, 2017 (excerpt of a novel)
Tilmann, George, "The Hate You Give", 2018, (film)
Olivia Orlewicz, The Issues of Youth Censorship, 2020 (TED-talk)
Jaclyn Peiser, An assistant principal read the cjildren's book "I Need a New Butt!" to second graders. He was fired", The Washington Post, 2022
The Weekend, "I feel it coming", "Starboy", 2016
|