Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Fredericia Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2025 fy/d (1d fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Bølger
Kernestof
Grundlæggende egenskaber: bølgelængde, frekvens, udbredelsesfart og interferens
Lyd og lys som eksempler på bølger
Det elektromagnetiske spektrum
Supplerende stof
Længdebølger og tværbølger
Periode og amplitude
Refleksion og interferens
Forsøg:
- Bestemmelse af sammenhængen mellem længde på fløjte og bølgelængde
Arbejdsformer
Tavleundervisning, gruppearbejde, opgaveregning, eksperimentelt arbejde og projektarbejde
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Atomfysik
Kernestof
atomer som grundlag for forklaring af makroskopiske egenskaber ved stof
atomers absorption og emission af stråling
Supplerende stof
Atomers opbygning: Protoner, neutroner og elektroner
Det periodiske system og isotoper
Atommodellens udvikling og særlig Bohrs atommodel
Baggrundsstråling og dens bestanddele
Halveringstykkelse
Forsøg:
- Bestemmelse af halveringstykkelse for gammastråling i bly
Arbejdsformer
Tavleundervisning, gruppearbejde, opgaveregning, eksperimentelt arbejde og projektarbejde
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Astronomi
Kernestof
Fysikkens bidrag til det naturvidenskabelige verdensbillede
• grundtræk af den nuværende fysiske beskrivelse af Universet og dets udviklingshistorie, herunder Universets udvidelse
• Jorden som planet i solsystemet som grundlag for forklaring af umiddelbart observerbare naturfænomener
Centrale begreber
● Verdensakse, dag og nat, årstiderne, jævndøgn og solhverv
● Polarcirklen, midnatssol og polarnat
● Månen og månens faser
● Sol- og måneformørkelser
● Solsystemet
● Universets udvidelse og big bang
Arbejdsformer
Tavleundervisning, gruppearbejde og opgaveregning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Robotter
Centrale begreber
Introduktion til programmering
Arbejdsformer
Projektarbejde
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Energi
Kernestof
beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt og nyttevirkning
eksempler på energiformer og en kvantitativ behandling af omsætningen mellem mindst to energiformer
Supplerende stof
Brændværdi, sammenhængen mellem energi og brændværdi
Effekt
Nyttevirkning og formlen for nyttevirkning
Specifik varmekapacitet, formlen for sammenhængen mellem energi og varmekapacitet, vands specifikke varmekapacitet
Forsøg
- Brændværdi for fyrfadslys
- Nyttevirkning ved opvarmning af vand
- Energiindhold i batteri
Arbejdsformer
Tavleundervisning, gruppearbejde, opgaveregning, eksperimentelt arbejde og projektarbejde
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/201/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72620299150",
"T": "/lectio/201/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72620299150",
"H": "/lectio/201/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72620299150"
}